简介：摘要：社会在发展，人类在进步。伴随着时代的不断迁移，在小学阶段，美术绘画欣赏课程逐渐纳入小学科目之中。教育前景不断扩大，古今相较而言，教育更多的是面向学生全面发展。国家不像以往那样只注重学生学习方面的发展，应试教育早已被社会所淘汰。这就要求小学美术老师由自身出发，运用自己所学到的知识丰富学生思维方式，扩大学生视野，提升学生的审美能力，陶冶情操，涵养学生人文精神。本文主要从小学美术课程入手，探讨现阶段人们对小学美术绘画欣赏课所存有的缺点以及由老师的角度从观察法、互动法、情境法、问题驱动法、对比法五大教学方法策略展开叙述，望此文对提升学生的欣赏评述能力，进而促进学生绘画能力的进步给予帮助。

简介：摘要：在小学音乐教学中，音乐教师应该积极培养学生的欣赏能力，让学生了解如何欣赏音乐，怎样让音乐与心灵产生碰撞，去体会音乐更深层的含义。在小学阶段培养学生欣赏音乐的能力，能够启蒙学生对音乐感知力和审美能力，激发学生对音乐的热爱之情。本文主要针对小学音乐教学中学生欣赏能力的培养策略进行研究。

简介：摘要：随着社会的发展和文化的繁荣，音乐欣赏课已经成为了小学教育中不可或缺的一部分。然而，在实际教学中，教师们面临着如何提高音乐欣赏课教学效果、激发学生兴趣等问题。通过对小学音乐欣赏课的有效教学进行研究，可以促进教师对教学目标的把握和教学策略的选择，提高学生的音乐素养和情感体验，增强学生对音乐文化的认知和理解能力，推动小学音乐教育的深入发展。本文旨在探讨小学音乐欣赏课的有效教学方法，从而提高学生的学习兴趣和欣赏水平。

简介：【摘要】一幅作品该如何欣赏？如何从作品的表面来挖掘作者想要表达的内心情感？做为一位美术教师，我也是常常思考这一问题，从大量的听课与调查中发现：不少欣赏课，教师讲授过于专业、讲授的时间过长，课堂过于枯燥，教与学之间的互动较少，这样的课，不单教师讲的口干舌燥，学生学得更累。因而如何让学生自主欣赏作品成为美术教育的艰巨任务。 笔者经过多年的美术教学实践 ,总结出了“三看”策略 : 一看，画面直观形象的欣赏，激发学生的审美情感。二看，艺术风格特色的欣赏，培养学生的审美感知。三看，作品思想内容的挖掘，提高学生的审美意识。通过“三看”策略 培养和发展学生的审美能力，让学生在欣赏艺术作品的过程中，欣赏美，感受美，认识美，从而助力美术欣赏课堂。

简介：实验证明,受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。在体育教学中,也可利用这种爱的效应,增进师生情感,以爱来带动学生积极进行体育锻炼,最终实现体育教学目标。

简介：赏识教育是对人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬。赏识教育在教育中意义重大，正确地运用赏识策略教育学生，其教学效果是不可忽视的。爱学生就要学会正确赏识学生，让每一个学生在我们的赏识中健康成长，快乐成长。

简介：爱，即师爱，能打开学生心灵的大门，能建立良好的师生关系，能使自己赢得学生真诚的敬仰和爱戴，能有利于开展英语教学的双边活动，能有利于调动和保持学生学习英语的积极性，能有利于优化校园英语学习环境，还能协调热情期望与严格要求的关系。本文在七个方面阐述了爱在中学英语教学中的作用和与教学的关系，说明爱是教育素养中起定性作用的一种品质。对学生没有爱就没有教育，没有教师真挚情感的感召，就没有学生健全人格的发展，就没有教育教学的成功。

简介：日记作为学生日常的练笔，我们班从学生入学开始就一直在坚持，我从不要求孩子天天记日记，但一周至少要写一篇。

简介：

简介：田径项目是从奥运会开始就有的运动项目之一,它也是我们人类自然体能最突出的表现,因此,田径竞赛一直在奥运会中占有重要的地位。本文对中学田径运动开展的现状和存在的问题进行分析研究。

简介：马克思曾说：“爱就是阳光”。爱可以创造奇迹,爱可以改变命运。教师的使命就是播撒阳光,放飞希望。担负着教书育人的工作,肩负着孩子一生的幸福,教师不仅要具备丰富的知识和灵活处理各种教学事件的智慧,更应该具有教育工作者所应该具备的良知。锤子想打开一把坚硬的大锁,在耗费了巨大精力的情况下,以失败告终,但是钥匙却轻松地打开了锁,锤子很惭愧,只想问个明白,而钥匙的回答很耐人寻味：因为我懂得他的心。

简介：摘要“一颗童心”、“一个家长之心”、再加上“一位老师的责任心”和“爱心”，让孩子们在成长中找到学习的快乐，在学习中快乐的成长！一个爱学生的教师就应该包容和宽厚每一个学生，公平的对待每一个孩子。

简介：

简介：老年大学是所特殊的学堂，老年学员拥有独立的思维判断能力。丰富的阅历和多年形成的习惯，使他们不会轻易改变已有的观念和看法。但同时他们又信服真理，只要是反映客观现实并具有说服力的理论，他们便会心服口服。因此，老年大学要积极开展民主式教学，突出学员的学习主体地位，建立起民主平等，互相尊重、信任、合作的师生关系。

简介：

简介：【设计说明】《我爱这土地》创作于1938年11月17日。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀着对家乡、土地、民族的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首深沉忧郁而又慷慨激昂的诗。诗中作者化身一只＂鸟＂,孜孜不倦地为＂土地＂、＂河流＂、＂风＂和＂黎明＂而深情地歌唱,即便是死了,＂连羽毛也腐烂在土地里面＂。＂鸟＂这一意象,展现了一个对＂土地＂最忠诚的歌者形象,凝聚着诗人对＂土地＂最深沉的爱。诗歌虽篇幅短小,但具有撼人心魄的力量。

简介：

简介：摘要数学是美的科学，数学是爱的土地。要把数学之美，数学之爱贯穿到数学教学的全过程。教师教得美，学生才能学得美，教师的爱才能让数学教学充满生命的活力，才能让学生有一个快乐充实的课堂。

简介：摘要高中阶段学习与欣赏音乐能够帮助学生缓解学习压力，对学生的身心健康成长具有一定的积极意义。欣赏教学是音乐学科教学活动中的重要内容，该理念渗透在音乐教学的方方面面，对于高中生音乐鉴赏能力的提升起着重要作用。因此，高中音乐教师在教学过程中要贯彻落实欣赏教学这一教学理念，更好地实现音乐学科的教学目标。

简介：摘要：在小学美术教学过程中，学生对色彩的感知以及对不同画作的鉴赏能力都非常的重要，教师应该着重关注学生的这些方面，培养学生对于美术画作鉴赏的能力。在小学教学过程中，美术课程中的欣赏教学占了课程的大部分比例，由此可以看出，欣赏教学至关重要。