简介：对于饮食中的十不食,因此道家的饮食之道又汇入儒家的饮食思想,在儒家的饮食理论中

简介：从全球视野、国家利益、区域经济和城市发展的角度制定战略和政策,深圳高新区在实现二次创业中,提出创造"产业生态"、"环境生态"、"人文生态"高度和谐统一的"三态合一"的创新环境.建立完善的"产业生态"一、适应国际产业转移新形势分析国际产业转移新形势,我们可以看到,国际产业发展,八十年代开始的是简单的产品转移;九十年代产品转移已经变成了产业转移;到了2000年以后,国际产业形势已经开始了新一轮的产业转移--"结构转移",即许多生产企业已经逐步从直接生产领域中退出,将生产向那些有竞争力的地方集中、转移.新一轮国际产业转移的特点是:制造集中化、研发分散化、采购区域化、要素配套化.

简介：

简介：两规用地分类衔接不能从根本上解决多规协调矛盾,多规合一首要是建立合一的用地分类。基于实践的经验总结,按照“延续性、实用性、互补性、编管结合”的原则,围绕统筹生产、生活、生态三大空间,构建了“两规合一、多规适用”的5级用地分类体系,提出了合一后的成果在规划编制,以及规划与土地管理中的应用。

简介：在中国哲学史上,长期占主导地位的是"天人合一"思想."天人合一"思想有积极因素,但也有消极成分.积极因素是人与世界融为一体的诗意境界,消极成分是人对天的依赖,也就是相信"天命"主宰一切,所谓"死生有命,富贵在天".这一消极因素后来发展成为中国思想文化弊病的总根源.下面,笔者着重分析一下"天人合一"哲学思想存在的主要弊端.

简介：研究传统思想文化,不仅在于认知古贤思想的原貌,揭示古代哲学话语形式下的思想内涵及其实质,更为重要的是把握其精义,发掘包含于其中的＂古今通理＂,发现可以进行创造性转化的现代＂价值对象性＂。反思传统＂天人合一＂思想体系,可以发现其中确实包含着一些＂古今通理＂,为解决人类所面临的普遍性的＂精神危机＂和＂生态危机＂提供了颇具现代＂价值对象性＂的文化思想资源。然而,优秀的传统文化资源要真正成为现代的文化构成,就需要运用文化演进的＂源原之辨＂历史辩证法对其进行创造性转化和创新性发展。

简介：《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”从这个意义上说，语文作业就是在教师引导下学生自主进行的语文实践活动。作业的设计绝不能走入繁琐分析和机械、重复的死记硬背的旧框架里去，而应该如陶行知先生说的那样：“不拿现成的办法传授学生，而是把这个解决办法如何找到的手续程序，安排停当，指导他。”

简介：作文是学生应用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的综合训练。学阶段的作文是一种习作，它有叫于“创作”、“著作”，是一种最盛本的书面表达训练。但是，出现单纯从语文教学角度理解小学怍文，热切地追逐着所谓的作文“体系”、“模式”、“套路”，热烈也欢迎着“快速作文”之类的作文练法。可以这么说，我们造就了多思路狭窄、立意粗浅、文笔呆皈、千篇一律、万人一面的习作“作者”．或者是一些擅长编造“美丽谎言”的“高手”。翻开学生的作文，我们往往会看到许多“套路”一致的文本，仿佛是一个糕盒子印出来的许多块糕。这一致的套话对许多学生来说并不是他们内心的真话。在作文的过程中，在作文的文本中，学生认知能力的强弱，思想品质的高低我们已经很难一目了然。作文出现了虚伪，诚分析之：

简介：佛教、道教是中国宗教的主体，在明代均受到统治者的优待。佛道二教与儒家的三教合一不止是统治者的政策，也是思想界的现状。佛道为挽救自身的颓势而不得不向儒家思想靠拢，与儒学相附会、相调和。明代儒、释、道三教的调和与隋唐佛道与传统儒学附会的情形不同，它的焦点集中在宋明理学的心性之学。受如此官方政策和社会风气的影响，大量以三教合一为宗旨的民间宗教迅速兴起，“三一教”便是其典型表现。后者反映了中国民众从统合不分的态度看待三教关系的一般立场。

简介：【摘要】“教学与工作的融合要求教师坚持“做”，“教”，“学”以补充“做”，以达到提高教学效果的目的。随着新课程改革的不断完善，小学教师成为关注学生全面发展的方向，为了实现全面的学生教育目标，有必要选择适当的教学方法。该教学方法被整合到小学语文写作教学的建设中，可以大大提高小学语文写作教学的有效性。本文考察了教学与学习的结合，以发展小学语文写作教学。

简介：校校联合。高职院校通过校校合作提高人才培养层次,满足区域对高层次技术技能人才的需求。校校合作包括高职与中职合作实行中高职贯通的人才培养模式,还包括高职与应用本科合作培养4年制本科层次人才培养模式。此外,还有不同地区两校合作人才培养模式,以及跨国界两校合作人才培养模式。

简介：画物不画我自然无我,刻意求我亦无我。个人面貌与风格只能到"源"上去求得。古今中外形成的各种流派都是"流",吸取各种流派只能作为艺术上的手段而不能当成目的。一味地追随各种"流",不只不能形成个人风格,流来流去即入流俗,流来流去必然泛滥成灾。88年的山水画就是点子成灾,很难设想在这一年里只有点子才有情。当某个人用点子构成一种程式,成千的人一涌而上,千人一面谈何个性?就这一程

简介：摘要：目前，受社会环境和家庭生活的影响，许多儿童缺乏劳动意识，不愿积极参与劳动。围绕学校如何才能更好发展、培养幼儿对劳动的热爱和对劳动成果的尊重开展了专题调研，从现状、对策和建议三个主要方面可以进行一个积极探索与思考。 从一日生活是提高幼儿劳动意识的“主战场”；游戏活动是培养幼儿劳动兴趣的“主渠道”；集中教育活动是提高幼儿劳动素养的“主讲堂”；家庭教育是帮助幼儿养成劳动习惯的“主阵地”。

简介：摘要依托于国网公司用电信息采集系统的智能水、电、气、热表计一体化采集，其关键技术在于本地通讯层，相关实际通讯方式、通讯协议等问题的技术研究。

简介：摘要在建筑学领域，“天人合一”的价值理念多为人所重视。就国内现阶段的研究成果而言，学者们多从人与自然的和谐、建筑景观的营造、象征符号的韵味三个方面来理解建筑学中“天人合一”的价值理念。从研究方法上来说，学者们多采用实地调研与文本分析的方法来研究这一课题。从研究视角上来说，学者们基本都从中国古代典籍与传统建筑中解析“天人合一”的建筑理念，并试图通过传统的诠释来应对现代社会面临的建筑困境。总体而言，我国目前在这方面的研究取得了较为丰硕的成果，并体现出了一定的现实意义；但目前学者们对于“天人合一”的理解总体来说比较片面，对于“天人合一”的思考缺乏现代性转化的视角与技术性视角。

简介：唐宋之际,儒、释、道三教之间的相互影响日益加深,'三教合一'发展为一种必然的历史趋势。在这一融合过程中,值得注意的是三教都具有一种共同的思想倾向,即将外在的修养转向内在的修养,以至在'修心'问题上达到大体一致的认识。所谓'外在的修养',即注重于修身处世的行为规

简介：在小学自然实践中,如何体现陶行知先生“教、学、做合一”的教育思想,是许多自然教师探讨的课题之一。实践使我认识到:自然课在研究教师如何教,学生如何学的同时,要将动手做的任务落到实处,并在做的过程中,理解基础知识,掌握基本技能。《植物怎样繁殖》这一课的教学,我是这样指导学生动手做的。1.调整单元进度为了结合农时和生产实际,便于学生将植物繁殖的知识

简介：一、环境审判“三合一”模式的制度缘起进入21世纪以来，我国环境污染事故呈现出高发与频发态势，环境资源纠纷（以下简称“环境纠纷”）亦日渐增多，人们的生存与发展“被日益严重的生态环境状况威胁着”。作为环境保护的“最后一道防线”，环境司法被人们寄予厚望，以司法手段保护环境、化解环境纠纷的呼声愈发高涨。

简介：摩托车企已有数年萎靡不振，不知一场暴风雨能否将他们浇醒。2009年9月17日，中国兵器装备集团有限公司宣布，启动旗下建摩B、中国嘉陵、ST轻骑三大品牌的市场联动，中国摩托车产业整合自此迈出实质性步伐。

简介：摘要烟塔合一工程技术是该工程项目实施的重要组成部分，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了烟塔合一技术依据，并结合相关实践经验，分别从多个角度与方面就烟塔合一与常规烟囱对比问题展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。