简介：摘要：在职业高中英语学习中，语法学习一直是基础性的内容教师在提高学生的英语学习能力时，势必要为学生的英语学习奠定好语法学习基础。因此，在学生听说读写的每个阶段，教师都要渗透语法教学，让学生在倾听与互动中实现有效的语法学习。本文从职业高中英语语法教学出发，讨论了有效的语法教学策略。

简介：摘要：众所周知，相较于小学阶段的英语，初中阶段英语的难度有了很大的提升，学习的内容也有所增加。初中英语课堂教学中往往都会涉及单词的认读和背诵，语法的学习和掌握，文章阅读和协作，要想掌握这一系列的学习内容，语法学习是至关重要的一环。基于此，本文将针对“如何在初中英语听说课中提高语法教学”这一课题进行分析，并提出几点可行的教学方法。

简介：摘要：语文的语法是学习语文的重要基础，现如今初中语文的语法教学缺乏重视，学生学习语文便显得尤为吃力。优秀的语法基础一方面能够支撑学生的口语能力，加强人际沟通，另一方面还能提高学生的书面能力，掌握阅读技巧和作文技巧。这对培养学生的语文综合能力起着重要的作用。文章结合初中语文语法教学的现状，提出了落实语文语法教学的具体措施，供学者参考。

简介：摘要：语法是英语学习的基础，是语言发生的框架。虽然现在的高考中，重点倾向于对阅读和写作的考查，但这并不意味着语法不重要。因为英语是一种语言，包含听说读写译和语法，语法是其中更重要的一方面。

简介：摘要：语音、词汇和语法是英语的三大要素，如果把语音和词汇比作是建筑高楼大厦的水泥和沙石，那么语法就是高楼大厦的整个框架，所以英语语法是学习英语的重中之重，学生只有掌握了良好的语法知识，具备了语法基础，才能有效进行后期的阅读、写作等练习。那么如何使初中英语语法教学有效开展，则是十分值得思考和探讨的课题。

简介：摘 要：为研究在不同工程项目环境以及边界条件下斜拉桥受力特征，进而得出最合理的结构受力状态，本文依托东江大桥矮塔斜拉桥项目，通过改变不同的主-墩-梁支撑约束体系，分别建立四个Midas桥梁模型，分析静力作用和地震作用下主梁、桥墩结构的内力结果，得出斜拉桥受力最合理的约束支撑体系。分析结果表明：支座体系斜拉桥主梁、桥墩弯矩在静力作用下受力比墩梁固结体系更合理，同时固结体系斜拉桥温度作用产生的弯矩达到38wkN，占比超基本组合弯矩的的50%，温度力太大对结构影响较大；地震作用下支座体系2号墩弯矩更大，但仅增大20.55%，可通过增加配筋来满足受力要求，由此可知东江大桥斜拉桥支座约束体系受力状态更合理。

简介：【摘要】结构化是小学数学的特点之一，学生知识体系的形成、知识网络的构建以及学习方法的掌握都是基于数学的结构化，所以说在小学数学教学策略中，一定要把结构化教学放在重点教学的位置去实施。

简介：摘要：结构化设计不仅可以进一步优化公路桥梁施工的具体过程，还可以根据实际的工程情况，重点优化施工中的重点和难点问题。结构化设计的应用范围逐步扩大，应用效果逐步显现。因此，设计人员需要认真研究桥梁施工的具体过程，以便更好地对桥梁结构进行设计。采用结构化设计方法时，需要注意许多问题，特别是混凝土防水设计，需要遵循结构化设计原则，在此基础上逐步优化设计成果。本文主要分析桥梁设计中的结构方法规划。

简介：摘要：2020年年底，我国完工的公路桥梁项目已超过80万座。在保持数量的情况之下，还需要保证道路桥梁设计的质量。据不完全统计报告数据显示，2013—2018年间至少发生了17次大型桥梁坍塌事件，直接和间接造成的经济损失不计其数，并且事故中有很多的人员伤亡。这些道路与桥梁发生事故的根本原因就是质量不过关，这些惨痛的教训给大家敲响了警钟。

简介：摘要：基于统一整合的结构化学习意味着教师摆脱教学复杂低效的同学，让学生明确知识之间的关系，引导他们系统地学习。在制定学习计划时，教师必须审视整体单元，认真了解教学内容的关系，合理规划学习目标，科学组织教学内容和方法，引导学生灵活学习，培养学生传授知识，培养学生解决教学习题的能力，同时小学数学教师要充分利用结构化学习单元的特性，积极构建知识网络，提高学生的问题解决能力，提高学习效率，为师生创建双赢的数学课程。基于此，本文主要基于单元整体的小学数学结构化教学进行研究，以期为学生的数学课程提供一定的帮助。

简介：摘要：随着社会的进步，道路桥梁中结构化设计的过程中，需要结合现实的发展需要，将稳定性、综合性和整体性落实到实践当中。坚当前，人们越来越重视交通安全，因此必须进一步保证道路桥梁工程质量。结构化设计在道路桥梁设计中有着重要的作用，设计人员要充分掌握结构化设计常用方法，遵循设计原则，将结构化设计应用到防水设计、混凝土施工中，保证行车安全和道路桥梁的质量，以提高结构化设计的安全性、适用性及稳定性。

简介：摘要：如今为了适应工业、医疗、科研等行业对自动化设备的多样化生产需求，多数客户更愿意选择非标自动化设备。而非标自动化设备除了要满足可定制性高的特点以外，从实际使用的角度考虑，还必须要满足与精密性与生产效率两大性能条件。基于此，本文首先从用户需求角度分析非标自动化的结构设计，而后鉴于安全生产理念，对设备的安全防护设计的思路展开探讨。希望通过此文，可以带给非标自动化设备的设计研发单位一些理论帮助。

简介：摘要：在公路桥梁项目设计中必须充分考虑项目本身的经济适用性及安全性，但传统设计方法很可能使得桥梁工程项目发生安全方面的问题，也无法保证项目计算的科学性与合理性。基于此，本文从结构化方法概述着手，分析了桥梁设计中结构化方法设计的应用原则，研究了桥梁设计中结构化方法设计的具体应用，旨在利用结构化设计方法解决传统设计中存在的不足，有效提高结构化方法在公路桥梁结构设计中的应用水平。

简介：摘要：数学作为一门研究数量关系和空间结构形式的自然学科，具有高度的逻辑性，每个知识点之间都存在着一定的联系，并在相互联系中形成了一个完善的知识网络。学生在对数学知识进行学习的过程中，对数学知识网络的梳理与构建会直接影响学生的数学学习效果。

简介：摘要：在我国交通工程体系中，相对重要的构成部分之一就是道路桥梁。近些年，随现代化运营需求的大幅度提高，道桥施工建设中需要相关设计人员结合实际设计情况，在设计工作上进行优化、改进，保障设计方案质量切实提升，以巩固道桥高质量施工建设的基础。而这一过程尤为重要的就是结构化设计，通过结构化设计，有助于设计人员对道桥建设目标及运行需求、设计条件等的充分明确，以此为前提遵循设计程序与科学化勘察分析，进而在获得精确数据信息的前提下，进一步完善道桥设计，为设计方案具备较强可行性、可操作性提供保障。

简介：摘要：为了满足交通运输的发展，我国一直都在不断扩大交通工程建设规模，而桥梁作为我国交通工程中的一部分，确保其质量具有重要的意义。但是由于受到自然环境、施工等各方面因素的影响，人们对于桥梁设计的要求越来越高，传统的设计方式已经无法满足当下的实际需求了。与传统的设计方式不同，结构化设计是综合评估目标方案而确定目标结构的一种设计方式，其设计方法主要面向数据流。与传统的结构设计相比，结构化设计是在全面分析桥梁数据的基础上，充分考量材料、工艺以及每个部位结构，构建相关模型并进行计算，从而达到优化设计方案的目的，以此实现设计方案最优化。

简介：摘要：随着社会的快速发展，各种非标自动化设备正被生产出来，非标自动化设备是相对于国家标准自动化设备而产生的，虽然其没有国家授予的标准，但其在应用中的效果还是很好的。未来只要做好关于非标自动化设备的设计，其可以发挥更大的作用。

简介：摘要：随着教学改革工作的不断深入，音乐等美育课程的教学也得到了广泛的重视。为了更好的培养学生的相关学科核心素养，音乐学科教学也在不断的调整相应的教学模式，希望能够更好的帮助提升学生的音乐素养，促进学生德智体美劳全面发展。而小学音乐大单元的结构化设计就是当前教学改革工作中的重要内容，希望能够通过大单元的结构化设计真正的帮助学生形成整体认识促进全面发展。本文中就将针对小学音乐大单元结构化设计进行深入探究，希望可以为当前小学音乐教学工作的开展提供有效参考。

简介：摘要：小学数学课堂中展开结构化教学，能够提高数学教学的整体性和系统性，引领学生展开数学教学内容的深度学习。教师要注重数学教学中的元素整合、有效联结、循环递进，利用多维度的结构化教学手段，适应学生数学认知经验，助力学生数学知识自主建构，推动学生数学能力的提升和发展。

简介：摘要：在教育事业不断发展的进程中，要想提高小学数学教学质量、充分调动学生学习数学的兴趣，以达到提高学生数学学习能力和培养核心素养的效果，就要求教师通过不断研究和探索结构化的教学方式，并将其有效融入到数学教学中。结构化教学理念是指将数学那些零散的知识点串联起来，从而形成一个联动的体系。同时，这也就对教师提出，要站在教学内容和基本学情的角度上，对教学过程进行科学、合理设计的要求。基于此，本文针对如何在小学阶段的教学中，对数学教学进行结构化设计的方法进行探讨研究，旨在促使结构化教学理念能在小学数学教学中得到真正意义上的实现。