简介：

简介：摘要在新课程改革标准中提出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，基本特点是工具性与人文性的统一，而强化听力训练是落实课程改革特点的重要体现。听的能力能够促进读、写、说三种能力的进步，因此，发展听力训练对小学语文教学具有十分重要的意义。本文先分析了小学语文教学中听力训练的现状与不足，然后着重分析了解决的策略，希望能够在相关领域有自己的见解，为小学语文教学听力训练，做出自己的贡献。

简介：心理健康有利于健身活动,3.心理健康有利于健身活动,2、健身活动促进心理健康

简介：小学生习作教学是小学语文教学的重点和难点,但是在新课改实施的今天,我国小学作文教学存在一些弊端,导致学生的童真、童趣逐渐消失,取而代之的远离生活,粘贴复制,千篇一律的作文大量存在,严重制约了小学生语文整体水平的提高。教育部制定的《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。

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简介：摘要 “口语交际”在语文教学中占有非常重要的地位，对中职生来讲其意义尤为特殊。本文不仅阐述了口语交际对中职生的意义，同时也阐明了如何才能提升中职生的口语表达能力。

简介：摘要体育中考考前训练是整个体育中考训练周期最关键的时期。本文依据中考体育要求，分析了当前学生训练的现状，详细论述了考前具体的技能训练方法、心理调控方式以及考前的保障措施。

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简介：沈阳市铁西区高花学校 辽宁省沈阳市 110176 摘要： 在素质教育背景下，教师更加注重培养学生的创新能力与逻辑思维能力，满足学生今后发展的需求。小学阶段的学生受年龄因素的影响，对新鲜事物充满好奇心，但是难以长时间集中注意力，逻辑思维能力有限。在小学数学课堂教学过程中，学生的数学思维能力会直接影响到其学习情况，教师应结合学生的实际情况，采取恰当的教学方式帮助学生树立学习这门学科的自信心，培养其数学思维能力。本文首先分析小学数学教学过程中培养学生思维能力应遵守的原则，结合现状提出培养学生逻辑思维能力的策略，满足今后学习与发展的需求。

简介：摘要在现代教育不断发展的大背景下，高校音乐教学的具体情况已经引起了国家教育部门的高度重视。高校音乐教师在开展音乐教学的过程中，提高学生对音乐的敏感度以及节奏感不仅能帮助学生更好地理解音乐知识，还能在很大程度上促进学生形成音乐综合能力。因此，高校音乐教师应该对节奏训练教学给予足够的重视。

简介：观察训练主要有多向观察、规律观察、创造观察、逆向观察和辩证观察5种方法,广告创意观察 ,会观察的人思维敏捷

简介：社会主义国家和社会主义运动的曲折发展是本世纪历史发展最明显的特点之一,‘日本经营中国东北14年,例15太平天国运动失败的根本原因是A.军事策略上的失误B.中外反动势力联合镇压C.旧式农民起义的局限性D.革命纲领不够科学（原参考答案是D） 

简介：摘要排球一直都是比较受欢迎的球类活动，在高中体育教学中占据着一定的地位。而且当前教学改革的影响已经渗透在体育教学领域，高中体育教师要提高排球教学质量，则需要探索有效的排球训练方法。

简介：摘要现代社会已步入信息时代，口语交际在人们的生活中发挥着日益重要的作用。口语交际能力已成为现代公民的必备能力。依据《新课程标准》理念，小学生口语交际能力是语文课程的重要组成部分，训练小学生的口语交际能力是提高小学语文课的教学效率的途径之一。

简介：因为高原训练的特殊性要求运动员的一般素质和专项素质必须要超过平原运动员,这时如果还要保证平原所要求的那种击球力量和动作幅度,将使高原球速对乒乓球训练的影响

简介：3.心理健康有利于健身活动 ,2、健身活动促进心理健康 ,健身活动和心理健康相互影响

简介：摘要：高中体育特长生的体育教学，不同于一般学生的体育教学，具有明显的针对性和专业性。针对体育特长生的教学，要以体育高考选拔为主要教育方向，同时不要忘记辅助学生的基础文化知识。要平衡体育特长生的特长训练和文化专业之间的联系。同时针对体育特长生的特殊情况，不要忘记协调好训练的强度和专业度，要完成训练效率的提升，以及要有科学的训练方法，完成体育特长生的身体素质和体育成绩的双重提升。本文针对体育特长生的训练，进行简要的探讨，研究训练和科学之间的并行模式，提供对体育特长生的训练教学的研究和指导。

简介：摘要间歇性训练是近几年来体育界比较认同的一种科学的体能训练方法，可以有效地提高运动员的ATP-CP供能和有氧供能，并且开始应用到运动员的专业训练中。随着国际乒联的改革发展，世界乒坛进入到“大球”时代，近几年无机胶水的推广使用和40+新塑料球的使用，使得乒乓球的速度和旋转有所下降，身体对抗增多，所以新时期对乒乓球运动员的体能有了新的要求。本文从介绍间歇性训练的概念出发，为乒乓球运动员训练水平的提高提供理论依据。

简介：随着我国教育教学的不断发展和大力推进,国家对于体育教育的重视程度正在逐渐提高。乒乓球运动作为我国体育运动的热门项目之一,受到了高校学生的广泛喜爱和普遍关注。在高校体育教学中,乒乓球技术的教学是一个重要环节,而多球训练法已经成为了其主要的教学方法,在乒乓球技术教学过程中也取得了不错的教学效果。然而,多球训练法还存在一定的不足和问题,因此,本文通过对多球训练法在高校乒乓球教学训练中的应用进行相关分析和探讨,对多球训练法在教学应用中的价值进行了相关阐述,并从不同方面探讨多球训练法在高校乒乓球教学中的具体应用,为多球训练法未来的发展提供一些参考和建议,同时也为我国体育教学在高校教学中的发展形势做铺垫,为促进乒乓球教学的发展尽绵薄之力。

简介：【摘要】目的 : 观察 言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对儿童语言发育迟缓的临床效果。 方法 ： 将 64 例语言发育迟缓的患儿随机分为对照组和试验组各 32 例，对照组实施 言语 - 认知功能训练 ，试验组联合 听觉统合训练 ，对比治疗效果。 结果 ： 试验组患儿的听、口头表达等均优于对照组，治疗有效率高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练 可以促进患儿语言认知功能的康复，疗效显著，值得临床应用。