简介：摘要交际英语教学理论的核心就在于交际能力培养必须具备互动这个性质。课堂教学是学生语言实践的重要场所，因而，课堂教学就应该是互动的。建构主义学习理论认为，知识是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果。因此，倡导互动教学是改变高中现状的重要手段之一。

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简介：摘要小学英语教学最好的方法就是让课堂教学活起来。要使英语教学课堂活起来就要采取灵活的教学方法。

简介：摘要：在开展小学英语课堂教学中，如何把握小学生的身心发展特点及学习特点，激发小学生的学习兴趣，使小学生积极、主动地参与到英语知识学习中，成为英语课堂教学工作开展必须把握的重要内容。本文在对小学英语教学问题研究过程中，注重立足于小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生能够积极、主动地参与到英语知识的学习及思考中，以提升英语课堂教学实效性，促进小学生英语能力及英语素养的培养及发展。

简介：摘要：在小学英语教学的改革创新中，教师要重点培养学生的英语学科核心素养，为了有效提升学生的英语学科核心素养与英语能力，教师要采用全新的教学方法，将英语绘本引入英语课堂。本文分析了英语绘本在小学英语教学中应用的意义，对英语绘本应用的策略进行研究，提出了展示绘本封面、阅读绘本故事、锻炼英语口语、读写结合、联系生活等建议。

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简介：英语电影集声像、文化与语言于一体，是一种有效的语言输入方式。在英语教学中适当运用英语电影，不仅可以提高学生的学习兴趣，还有助于提高学生的语言运用能力。那么，如何把英语电影运用到高中英语教学呢？下面谈谈笔者在高中英语教学中运用英语电影的具体做法。

简介：随着世界一体化的深入,英语的作用也越来越大,在大学教学中,加大对英语教学的研究力度是非常重要的。而在传统的大学英语教学中,往往就是教师对阅读等内容进行讲解,这就导致了学生很容易被动的去学习英语,最终其学习效率非常的低下,最终让大学英语教学无法发挥其该有的作用。如今社会媒体越来越发达,英语新闻也越来越广泛,而对于教师来说,在大学英语教学中应用好英语新闻这个工具能够在很大程度上提高大学英语教学的效果,促进英语教学的发展。

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简介：1．近体语言交流。在人类的信息交流中，相互间所处的位置和距离的变化可以传递大量信息，并能够根据其变化来表现交流者之间的关系和态度。因而在体育教学中，教师应通过不同的位置、方向，使每一个学生均能清晰地观察到自己的示范动作，并感受到教师对他们的要求是一致的。而距离在教学过程中又有两种含义：一是指师生之间所保持的心理距离；二是指师生之间保持的空间距离。心理距离越近，交流时的空间距离也就越近，所产生的交流效应也就越强。

简介：摘要：肢体语言属于语言交流、语言沟通的一种形式，也是当下教育教学过程中的重要教学手段，更是我国传统“言传身教”教育理念的凸显。对于中学体育教学而言，肢体语言能够充分发挥出“语言价值”“示范教学”“形象表达”等作用，让中学生精确掌握体育动作、体育技巧的要领。文章就中学体育教学中教师肢体语言的价值，结合中学体育教学实例探索了体育教学中教师的肢体语言运用路径。

简介：高中英语教程以培养学生的实践能力为重点，以发展学生积极主动思维为目标。在新理念指导下的英语教师通过合作学习培养学生的综合语言运用能力和与人共事的意识以及能力，是很值得教师们探讨的问题。

简介：摘要：新课改背景下的初中英语教学活动，更加注重对学生的语言能力进行培养。而学生在初中阶段正是发展语言能力的关键时期，所以初中英语教师在实际教学过程中，应以学生为主体，采取有效策略对学生的语言能力进行培养，提升学生英语素养。本文对在初中英语教学中培养学生综合运用语言能力的具体策略展开分析。

简介：摘要：随着全球化的深入发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。初中英语教学不仅是传授语言知识，更是培养学生语言运用能力和核心素养的关键阶段。在探讨如何在初中英语教学中有效提升学生的语言运用能力，并促进其核心素养的发展。

简介：摘要：英语教学语言在课堂应用中的多维度探究：聚焦于课堂指令、知识传授、师生互动及反馈语言的效能，兼论其教学示范与信息传递的双重功能，并探讨教师英语使用适度性的必要性。

简介：在英语语言全球化和国际化的前提下，本土的特征在英语语言文化中也不断出现。英语变体情况出现在中国，在一定的程度上也能够展现出中国的本土文化，将中国的语言文化融入了进去。这样，在对英语进行学习的过程中，能够有效地理解其中存在的差异，促进英语教学更好发展。

简介：摘要：部分学生在面对英语语言学习时，不像汉语学习时那样游刃有余，这就使得学生逐渐丧失了英语学习的动力，不能配合教师的教学。初中英语教师要想解决学生的问题，使学生重新融入到英语课堂中来，就要加强学生语言能力的培养。

简介：摘要：思维导图是一种以图例整合知识的工具，同时也是一种能够帮助学生有效记忆知识点，建构知识框架的学习工具。将思维导图运用于词汇学习中，能够极大地提高学生词汇记忆效率。这对于新课标下英语素养的培养是很好的辅助，解决了传统英语词汇教学中无法进行深入理解和较好记忆的问题。本文主要分析中职英语词汇教学运用思维导图模式探讨

简介：摘要随着任务型教学的推广，英语课堂也变得丰富多彩，再也不是对词句语法的枯燥讲解。情景教学法由于其生动形象的特征也受到广大教师的欢迎。本文对情景教学法的概念、特征、优点、误区以及实施的策略指导进行了讨论。旨在推广情景教学的同时充分发挥其独特优势，注意扬长避短，希望最大限度地合理优化初中英语教学。