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简介：针对练习课层次浅、实效差的问题,教师的教研工作以“三化三段四练”的练习课模式为着力点,进行了架构和实践,努力探寻学生愿学、想学、乐学、会学的练习课模式,不断提升学生的数学素养,实现真正的“减负提质”目标。

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简介：【摘要】计算的重要性众所周知，训练学生计算技能，提高学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。然而当前部分学校、班级的计算练习存在很多弊端，练习形式单调重复，或拘泥于形式上的“算法多样化”，使学生对计算兴趣缺乏，练习效果不佳，学生计算能力得不到有效提升。探索计算练习设计的有效性，具有积极的现实意义。本文认为，应注重计算练习的开放性、趣味性、人文性，给计算练习加点“佐料”，使学生乐于参与计算训练，训练效果能得到有效提升。

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简介：根据徐州地区开展的学讲教学计划探讨研究的深入推进，本文依次展开阐述学讲课堂内容进行积分化处理，是先进的引擎和添加助燃剂，从而使学讲课堂积极和有序地推进和展开。有无主体性独立思考是评价积分化学讲课堂的基本标准。“先思考，后交流”“先文字，后口头”的积分化学讲模式，真正实现自主学习课堂的真正价值——追求育人。

简介：一等奖:李晓华（中文系）李春梅（化学系）二等奖:窦桂兰（中文系）崔悦昕（化学系）徐杉（政教系）马俊敏（体育系）三等奖:张绍荣（政教系）刘彦彦（数学系）郭文（英语系）郭春蕾（英语系）霍正文（物理系）孟红蔚（物理系）张守胜（体育系）优秀奖:左书奎（数学系）刘永生（数学系）马李雁（美术系）

简介：摘要：教学改革思想背景，要求教师在课堂教学中尝试不同的方式方法，要不断提升课堂教学中的总体成效。初中数学教师为增强教学效果，也应主动将先练后讲教学方法引进课堂，意图提升学生的综合学习素养。教师进行不同的方法模式，同时要善于分析课堂教学现状，科学调整教学计划和课堂教学中的环节，让学生增强学习感悟，能够有效促进学生在日常课堂学习中的成长，在教师的有效指引和课堂教学模式的变革中显示数学教学优势。基于此，文章中主要分析了先练后讲方法在初中数学课堂教学中的应用策略。

简介：在教学活动中，采用让学生参与教学活动，创造一种新鲜、轻松、活泼的教学气氛，有利于教师与学生、学生与学生之间的互相沟通，有利于调动学生的积极性、主观能动性和创新精神，加深学生对知识的探索和追求。通过临床检验教学中，让学生上讲台讲课的尝试，使学生真正成为教学活动过程中主动探求知识的主角，并提高了课堂教学效果。

简介：摘要目的了解护生对护生小讲课的认识及护生小讲课的水平，有目标的进行临床教学改革，提高护生小讲课水平。方法选择2011届在本院实习的110名护生作为调查对象，使用自制的问卷及带教老师评价表，就护生对护生小讲课的认识以及两种教学方法护生小讲课的水平进行调查。结果95.5%的护生认为有必要开设护生小讲课，认为护生小讲课在扩大知识面、提高创新思维能力、培养良好心理状态等多方面有重要作用。采用以护生为授课主体的教学方法，护生小讲课水平显著提高。结论采用以护生为授课主体的教学方法，加大力度培养护生小讲课能力，对提高护生的综合素质有显著效果。

简介：实践证明,高中学生已基本具备参与讲课的能力。组织高中生参与讲课,一方面不但可以培养学生的主体担当意识、社会竞争意识以及自主学习意识,而且还可以促进教育的再公平;另一方面,可以为包括那些胆子小、不善于语言表达的学生在内的所有学生将来就业和更大发展,提供一个必要而坚实的基础性实践锻炼机会。

简介：为了加强国际联系和海峡两岸的交流,促进灯具行业的技术进步,市照明学会和国家电光源质量监督检验中心邀请德国PTL公司和台湾协锋实业股份有限公司的专家于1995年4月21日来本市科学会堂讲课。

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简介：时下，一说到讲政治课，总有一些官兵反映“烦”，讲课的同志也反映“难”。诚然，新时期官兵的效益观念和务实精神增强了，时间显得金贵了，获取信息和接受教育的渠道也增多了，政治课不能再像过去那样讲了；有些徒有形式而无新内容的课，确实也不能再讲了，但政治课这种宣传教育方式任何时候都是必要的。

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