简介：在阐明体育教学人文性内涵的的基础上,提出新课程理念下体育教学人文性的思路：教学目标注重培养学生身心全面和谐健康发展;教学内容朝着现代化、人文化、创新化发展;教学方法注重学生的主体地位、个体差异;教学环境注重创设宽松、民主、平等的教学氛围。

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简介：摘要根据新课程理念，在自己的探索与实践中，我认为要提高教育教学质量，教师必须转变教学观念，加强教学互动，创建和谐的课堂气氛，让学生学得轻松愉快，在实践中不断提高自身的教学技能。

简介：摘要本文主要是对初中数学课堂教学的一些思考、探索和实践的一些经验，对如何优化课堂教学提出了自己的一些看法。

简介：摘要教学评价应从现代教育的特点出发，强调参与与互动，使教师的评价与学生的自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；从三维目标上进行评价，实现评价内容的多元化；定性评价与定量评价相合，形成性评价与终结性评价相结合，实现评价方式的多元化。在新理念的指导下，新的课堂评价方式日趋丰富起来，以“评教”为主转移到以“评学”为主。只有这样，才能充分发挥评价的作用。

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简介：摘要以往的思想品德教学重复着相似的教学流程，始终摆脱不了应试的模式，教师既是导演又是演员，学生的主体地位没有得到充分的体现。为此，我在教学过程中开展专题研究，引导学生进行研究性学习。“研究性学习、合作学习、自主学习”是新课程倡导的三种教学方式。

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简介：教师营造什么样的教学氛围,以什么样的方式把知识传授给学生,学生最终又是以什么样的方式去接纳新的知识,这些都是影响课堂教学质量的关键问题.传统的数学教学,既不利于学生对知识的掌握,也不利于学生创造性思维的培养.所以教师必须探寻新的教学方式.

简介：摘要英语学习的意义在于实际运用，在于说。小学生记忆力好，正处于学习英语口语的最佳时期，小学英语教育应注重口语训练。目前农村小学英语教学的形势并不尽如人意。所以，在新理念下的课堂，如何加强英语口语的教学成为了我们众多英语老师一直在思考的一个问题。

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简介：摘要进入新课程改革以来，传统的体育教学模式受到了极大的冲击。体育课就是锻炼学生的速度、耐力等身体素质的观念被否定，取而代之的是在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的课程设置。新课程教学，不仅仅是让学生拥有健全体魄的教学，而是在“健康第一”的指导思想下，促进学生全面和谐发展，培养出社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。

简介：摘要在新课程理念的指引下不断解放思想，更新观念，转变原有的教学方式，成为学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者。让学生自己去理解、感悟、体验，从而提高学生对数学的认识，激发学生的数学情感，促进学生数学水平的提高。让学生通过我们的课堂教学，学有价值的数学。

简介：摘要阅读教学是语文教学的基本环节，是语文教学的重要组成部分，它贯穿在小学语文教学的整个阶段。在语文课上阅读教学所占用的时间最多，对培养学生理解语言的能力，促进智力的发展、世界观的形成及道德品质、意志品格的培养，都有重大的作用。我从事多年的语文教学工作，现就如何在小学语文阅读教学中落实新理念谈谈我的看法。

简介：在当前的教学改革实验中，分层教学已成为一个热点话题。分层教学的倡导者把“因材施教”作为其理论依据，并充分考虑到学生中存在的个别差异，有针对性地加强不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。本文结合我校英语教学实际，试对英语分层教学作一粗浅探索

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简介：摘要课程与教学改革的大背景下，新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，本文就新课标理念下语文教师应作哪些转变才能促进课程改革阐述了自己的一些见解和看法。