简介:摘要:“以幼儿为主体”的班本课程创设,更符合幼儿的兴趣点和探索欲望,也检验和促进着教师的课程素养。“茶”是我国传统民族文化之一,蕴含丰富的知识和情怀。从幼儿兴趣出发,以“茶”为课程起点,结合游戏、探索等方式完成幼儿从对茶模糊、混沌、零散的知识经验到寻茶源、探茶秘、享茶趣的转变,最后由内而外的萌发出一种民族自信和民族自豪感。
简介:囿于地区规划、地域特点和教育环境特色,全国各地的综合实践活动基地的面积大小、投入状况、发展方向都会有所不同.而客观条件的好坏与优劣或多或少会对基地的建设与发展产生影响.有这么一个基地,其本身的客观条件并不算好,甚至还有一段曲折的背景故事,但是,他们却愣是凭着对实践教育的情怀,硬是凭着自身的坚守与努力,抓管理,重细节,狠落实,重创新,一步一个脚印,闯出了自己在实践教育领域的一片天.