简介：〖摘要〗：易能衍化罐法源于浑天论，五运衍生炁化，通过赤黄交变将精气布入六气，六气演生物化将气布于五行，化生万物。紫白飞宫罐根据北斗文化、河洛之理、黄老医学及《素问》运气理论、以及《灵枢》之《九宫八风》篇。其理念匠心独妙，罐法不同流俗，临床行之有效。然不懂其理法切不可随意施术，恐伤其身，乃及自身。

简介：摘要：随着大数据人工智能的不断发展，当今时代的教学也应紧跟时代步伐，教学方式也应不断更新。平时教学实践中发现，讲过题目测试中大部分学生还会一错再错。基于这一现象笔者在硕士研究生阶段撰写一篇题为：基于核心素养发展视角下的错题集有效应用研究——以智学网错题集为例的论文。此论文主要研究三个问题：1.调查了解高中学生现阶段错题管理现状。2.传统错题集与智学网错题集的对比分析。3.大数据人工智能的今天，对于学生错题管理的有效应用，教师有哪些启示和建议？围绕三个问题展开教学实践研究，通过问卷调查数据定量分析统计、学生访谈定性分析，了解现阶段高中学生错题管理情况，主要包括影响错题管理的因素、错题管理的态度、收集错题的方式。该研究共进行两轮行动研究，得到如下结论：(1)学生错题管理意识不强，错题管理习惯较差，呈现性别、文理科、年级的差异。（2）教师对于错题管理的强化无论是传统错题管理还是智学网错题集，对于成绩的提高起到一定作用（3）传统错题管理方法与智学网错题管理各有优劣，其他条件均相同的前提下，智学网错题集更受学生、教师的欢迎。根据研究结果结合学生错题管理现状，教师教学学生学习提出相关建议。

简介：摘要：俗话说的好“知错能改，善莫大焉。”在高中生的学习生涯中，是不可能不出现错误的，而出现错误是非常正常也并不可怕的事情，真正重要的是如何认识错误并改正错误。众所周知，生物学是一门理工科科目，需要严密的逻辑能力和思维能力，因此学生在学习过程中难免会遇到偏难的题目，会出现一定的错误。而在这一过程中教师帮助学生找到错误的内容，并挖掘错误的原因，教会学生举一反三的能力，让学生对错误进行分析和总结，在以后的学习生活中得以规避则是十分重要的内容。

简介：摘要：在高中阶段，高中生面临的学科相对较多，生物学科包含很多零碎的知识点，高中生学习的难度较大，因此在考试以及平时练习的过程中，高中生经常会犯各种错误。高中生需要保持良好的学习习惯，定期对错题进行分析，把握错题背后的关键知识点，保证生物学习的全面性和深刻性。本文主要站在高中生物教师的角度分析高中生容易产生错题的主要原因，并针对原因提出几点教学改进的策略，希望能够帮助高中生更好的复习和学习生物学科基础知识点提升生物综合素养。

简介：摘要:在小学二年级数学教学中，综合算式教学占据了非常重要的位置，是学生必须掌握的基本技能，但是就目前来看，不少小学生的运算能力不达标，在进行计算的过程中容易出现各种各样的错误，无法保证计算的正确率。本文对小学二年级数学综合算式计算错误的原因进行了分析，就如何减少小学生计算错误提出了几点有效策略，希望能够为小学数学教师的教学工作提供参考和借鉴。

简介：摘要：对小学生来说，错题的及时订正能够有效提升学生的数学素养，对学生以后的学习具有重要意义。本文分析了小学薄弱班级学生数学错题及时订正良好学习习惯培养的策略，列举出具体的措施，希望对小学数学教育的发展有一定帮助。

简介：摘要：在当前高中生物教学过程中，教师要注重提升课堂的教学质量，给学生进行重点知识的讲解，让学生的生物核心素养得到提升。因此，在此过程中需要重点认识到各种课堂教学资源的价值，尤其是生物学习过程中的学生会出现一些错题，这些错题影响学生的学习效果，教师需要充分利用好这些错题，并且让学生制作成错题集，将其作为宝贵的课堂教学价值，从而促进高中生物课堂的发展。因此，本文将从高中生物教学中错题集的重要性，以及高中生物课堂错题集的有效应用措施两方面进行分析。

简介：摘要：根据新课改要求，小学数学教育要根据学生的个性发展，面向全体学生，让学生学习有价值的数学。目前小学数学教材跳跃性较大，而小学生受到年龄的限制，认知能力有限。特别是对于三、四年级的小学生来说，在接触新知识，做练习时会出一听就懂、一学就会、一做就错的典型特征。笔者根据个人的教学经验认为三、四年级的学生具有自我反思的能力。是研究数学错题最佳时机。因此，以三四年级学生为研究对象和教学资源探究数学错题成因及对策。

简介：摘要：在小学阶段，数学被学生认为是最难的科目。计算能力是数学学习的基础，只有保证计算的正确，才能在数学学习的道路上有所建树。其中数学计算的关键是掌握教师在课堂上讲授的理论知识、数学公式和计算方法，但课堂时间有限，每节课都需要做题进行练习，以此提升学生计算能力。

简介：［摘要］在数学学习过程中，出现错题是正常的。但同一类型题重复出现错误，就需要对错题进行分析整理了。错题可以反映出在学习数学知识过程中的不足之处，从而更好地查缺补漏。因此，对错题进行管理，总结原因，进而更好地运用错题资源是至关重要的。

简介：

简介：摘要：于小学生第一次系统地接触到了数学知识，所以在平时练习时就很容易产生错误，而如果是由老师每天都对这种错误加以讲解梳理，是十分不实际的，因此错题集的设置也变得十分有必要。通过合理使用错题集，一方面可以养成学习者及时记录问题、反思巩固的良好习惯，另一方面又能够降低老师课堂压力，从而提升课堂效果。本章内容将从建立错题集在小学数学课堂中的实际应用入手，并结合具体课堂教学案例，剖析错题集中在数学课堂中的重要性。

简介：摘要：在小学数学学习的过程中，学生发生错误是一个十分正常的现象。在学生错误时，老师要能合理掌握错题资料，并引导学生建立好错题集，并巧借错题集促使学生更好地梳理、审视、改正、反思和创新，以此有助于学生形成较好的学习习惯。现从小学生数学错误产生的常见因素剖析出发，浅谈了错题集形成的多元意义、错题整理原则，和学生怎样借助错题集更好地完成进步提高。而现今我国的教育部门已提出了双减政策，我们数学教师更要响应国家号召，把双减思想实施于数学教育当中。

简介：摘要：智慧作业是指在目前教育信息化快速发展的情况下，通过现有的作业模式，运用大数据和人工智能技术，实时地产生学生的学习信息，从而达到个性化的学习定制。语文作业是提高学生语言水平的一项重要措施，同时也是对教师和学生的教育效果的一种回馈。在智能作业环境下，运用智能作业中的错题本，可以有效地解决学生负担重的问题，从而达到缓解学生负担、提高教学质量、提高教育公平的目的。

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，错题的刻意练习和有效重复是教师需要重点研究的部分，重点提升小学生的错题管理能力对于提升小学生的解题能力、数学思维能力、学习策略和知识掌握都具有一定的实际意义。基于此，本文从三步式的刻意练习方法来介绍了提升学生错题管理能力的策略，以期能在实际教学中应用，提升教学质量和小学生的数学能力。

简介：【摘要】在小学数学推导圆的面积公式中，涉及到以直代曲的转化思想及极限的思想，学生的认识进入了一个新领域，这对于以具体形象思维为主的小学生来说，是学习中的难点。因此，我采用多媒体课件演示，让学生借助动手操作增加感性认识；通过变式练习，促进学生思维发展，让学生在不断地感悟中加深对圆的面积推导过程的理解，大大提高了课堂教学效率。

简介：【摘要】目的：手术伤口感染易感因素的预防及护理措施。方法：本次研究纳入85例患者均为本院接受外科手术治疗患者，纳入时间段为2020年1月－2020年12月。依据收集阶段不同进行分组，对照组收集阶段实施常规护理，对本阶段工作进行总结分析，明确伤口感染影响因素，并对护理工作进行优化。引入预见性护理干预措施，并将实施后收集患者纳入观察组，对比两组护理效果差异。结果：观察组伤口感染发生率低于对照组，患者对护理工作满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：外科手术有可能引发伤口感染，对其相关因素进行分析，引入新型护理干预措施，可降低感染的发生，巩固手术效果，加快康复速度，可提升手术患者对护理工作满意度，应用价值高。

简介：摘要：地质灾害易发性评价是地质灾害调查评价的一项重要任务，文章探索了ArcGIS ModelBuilder在地质灾害易发性评价中的应用，以加权信息量模型为例，实现了评价因子的分级、信息量计算、图层加权叠加，可减轻地质灾害易发性评价工作的计算量，节约时间和成本。

简介：【摘要】

简介：摘 要：本文基于成都易投造价软件，探析了该软件的功能以及在水土保持估算中应用的要点，对水土保持相关从业者提升工程估算文件编制效率具有一定现实意义。