简介: 【摘 要】随着教育制度改革的深入,小学语文教学面临新的要求和挑战。小学语文教师任重而道远,需要付出更多的努力提高教学质量。传统教学比较重视课堂教学,对语文课外活动的作用了解不深,这往往是忽视小学生性格特点和心理发展规律的表现,不利于学生学习兴趣的提高。现代教育提倡利用开展课外活动提高语文教学质量。 【关键词】小学教学 ;语文教学 ;课外活动 小学生天性好动、爱玩,由于心理发展规律和年龄的特点很容易受到外界因素的影响,在课堂上注意力很容易分散,传统教学模式无法满足小学生的特点。开展课外活动的形式灵活多样,内容丰富多彩,有利于调动学生的积极性,提高对语文的关注度,接受、喜欢语文学科,在语文学习过程中充分发挥主观能动性,提高学习效率和教学质量。语文课本上有很多生动有趣的故事,学生可以通过课外活动亲自体验,和大家分享自己的感受,对课文的理解会深刻很多。 二、开展小学语文活动的教学策略 (一)结合课文内容,开展主题活动 语文课堂时间是有限的,如何利用好有限的教学时间至关重要。教师要根据学生的学习情况,在教学中加入一些富有创意性的活动,以积极引导学生去完成学习任务,教师需要结合好教学内容设计相关主题的实践活动。 如在《美丽的小兴安岭》教学中,教师就可以引导学生进行学习,使学生了解小兴安岭的富饶和美丽。教师也可以就该课题开展“歌颂祖国风光”活动,让学生讲述自己了解过的我国的风景景点,使学生用语言积极的描述和表达秀丽的风光,对学生语言能力的提升有积极的作用,同时增强学生的民族自豪感和自信心。教师可以同时布置一些课堂作业,引导学生到课下搜集相关资料,为活动的开展奠定基础。让学生去搜集我国传统文化的资料,如语文教材中的古诗词、汉字、文言文等这些都属于我国的传统文化,教师可以指导学生去搜集相关内容,并为该活动的开展做好充分的准备。 (二)开展阅读活动 学生的阅读量会影响到学生的语文学习,所以教师要指导学生进行阅读,让学生无论是在课上还是在课下都去积极的进行阅读,提升阅读素养。在课上,教师可以引导学生阅读,并与学生一起分析课文,使学生提高阅读能力。学生在学习的过程中,如果只在课上进行阅读,在课下不去阅读则不利于学生提升语文素养。因此,教师可以开展探究阅读活动,使学生在课下也能完成一定的阅读量,教师可以先引导学生去阅读统一的书籍,在一本书阅读完成以后,教师可以开展“阅读分享”活动,让学生就书籍中所获得感悟和阅读方法进行交流,使学生在集体力量的带动下完成阅读任务。当学生逐渐有了自制力,在课下每天都去主动阅读时,教师就可以规定学生去读一些自己喜欢的书籍,就可以不强制性的阅读同样的书籍了。 (三)开展生活性活动 语文来源于生活,所以教师可以将课外活动与生活相结合。如学校社会实践活动,教师带领学生一起去敬老院打扫卫生,与老年人说话,逗老年人开心。通过这样的活动,教师可以使学生进行思考,引导学生写一些作文,让学生从这些社会公益性活动中也不断学习和成长,从生活中也学到新知识,学会关爱老年人,这也更利于学生德智体美的全面发展,对学生思想道德素养的提升有积极的作用。这种生活性活动的开展也利于使学生成长,对学生的综合素养的提升有重要的作用。 教师还可以围绕我国的传统节日开展个性化活动,如端午节、中秋节、春节等,使学生在过节日的过程中也了解节日的历史,教师也可以引导学生去搜索一些关于节日的古诗词、谚语、民俗文化等,更利于学生积累相关知识,提升文化素养。 (四)开展趣味性活动 教师可以根据学生的兴趣爱好展开相关的活动,可以在课上开展活动,也可以在课外开展活动。让学生到活动中去探究和学习,提升自身文化素养。如可以开展朗诵活动,则可以提高学生的朗读能力,让学生对语文朗读材料情感进行分析和解读,同时教师可以对朗读技巧、情感、节奏等进行分析,以使学生能更好的朗读。也可以开展成语活动,使学生在成语活动中学习更多的成语知识,增强学生的文化素养,如关于动物的成语、关于数字的成语等,让学生搜集相关的成语,并学会应用。教师也可以组织学生进行“猜灯谜”活动,锻炼学生的思考能力,并结合元宵节相关元素,让学生同时了解元宵节的历史。 课外活动对丰富学生的视野有积极的作用,能学生提升语文综合素养,使学生更好的去探究和学习。教师在开展课外活动时,也要倾听学生的意见,根据学生的建议作出积极调整,方便学生更好的探究和学习,不断提高语文素养,提高各方面能力。 三、总结 语文课外活动要根据学生的特点开展,让学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。不仅能有效激发学生学习兴趣,还能提高语文教学质量。课外活动的开展为学生和教师之间的交流和沟通提高机会,为学生提供愉快和谐的学习环境,在轻松的环境中进行学习,提高学习效率。学生提高实践能力和综合素质,培养自己的兴趣,为语文课堂顺利开展提供有利条件。 【参考文献】 [1]刘发兰 .小学语文课教学质量的提高方法研究 [A].2016年课堂教学改革专题研讨会论文集 [C].2016 [2]陈树国 .浅谈小学语文课外阅读的重要性 [A].第四届世纪之星创新教育论坛论文集 [C].2016 [3]杨中华 .初探小学语文课外阅读 [A].2016年 3月现代教育教学探索学术交流会论文集 [C].2016 [4]卢向梅 .激活课堂教学,上好小学语文课 [A].2016年课堂教学改革专题研讨会论文集 [C].2016 [5]张进霞 .小学语文教学中课外活动的有效性分析 [A].国家教师科研专项基金科研成果(十二) [C].2017
简介:摘要: 开展语文课外活动,有利于学生形成良好的语文素养,有利于提高学生学习、掌握、运用语言的效率与质量。语文课外活动是语文教学的重要组成部分,将“语言建构与运用”素养寓于课外活动之中,弥补了课堂教学的不足,对于提高学生的语文核心素养大有裨益。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我园大班以省级课题“高山族竞技活动在幼儿园户外体育游戏中的运用研究”,教师们积极的挖掘、探讨出高山族传统竞技体育的教育方法、途径和策略。竹簸箕是高山族平时常用劳动的工具,也是体育活动材料之一。因此,我们开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的竹簸箕竞技活动。
简介:【摘要】 节庆活动是幼儿园中常见的预设活动内容,更是弘扬传统文化的良好契机,虽然是预设活动并不意味着,教育是刻板的、没有弹性的,而应该注重将幼儿的生活与所学习内容联系在一起,结合幼儿关注的焦点和年龄特点,生成新的活动内容,依据幼儿的需要调整,开展实践层面的研究,践行教育及生活的理念,调动幼儿真实的审美艺术情感。端午作为中华民族的传统佳节,历史悠久,内涵着丰富文化内涵,如何挖掘端午文化资源中的教育价值,让幼儿在丰富的班级课程活动中感受端午文化熏陶,本文以在班级中开展端午节庆活动,就预设与生成之间的弹性转换进行阐述。
简介:[摘要]户外种植是一项贴合幼儿兴趣以及在播种、收获过程中利于促进幼儿能力发展的活动。本文结合班级种植活动的开展情况及实际案例,通过较为完整的种植活动开展过程浅谈其对幼儿能力发展的重要性。
简介:摘要:幼儿园教育既要增强幼儿的体质,也要重视幼儿的身心保健。户外区域体育活动对于发展幼儿的社会能力具有独特的作用,我们通过合理规划、巧妙设置户外区域体育活动的内容和形式,推进户外区域体育活动的逐步开展,在整个户外区域体育活动过程中,让幼儿了解社会规则、学习社会规范、履行社会角色,在自然和社会双重属性上都得到全面发展,有助于他们成长为一个合格的社会人。
简介:摘要:开展语文课外活动,有利于学生形成良好的语文素养,有利于提高学生学习、掌握、运用语言的效率与质量。语文课外活动是语文教学的重要组成部分,将“语言建构与运用”素养寓于课外活动之中,弥补了课堂教学的不足,对于提高学生的语文核心素养大有裨益。
简介: 【摘要】小学语文作为提高小学生识字能力与语言能力的主要科目之一,在教学科目中占有比较重要的地位。随着教育改革地发展,现阶段小学语文教育不仅仅以小学生的语文书面成绩作为教育教学的目标,在日常的教学中,还应通过语文课外活动空间,提升小学语文教学实效。通过介绍小学语文课外活动空间的概念,指出开拓小学语文课外活动空间的意义,发现现阶段小学语文课外活动方面出现的问题,指出开拓小学语文课外活动空间的关键点,提高小学语文课外活动质量。
简介: 【摘要】小学语文作为提高小学生识字能力与语言能力的主要科目之一,在教学科目中占有比较重要的地位。随着教育改革地发展,现阶段小学语文教育不仅仅以小学生的语文书面成绩作为教育教学的目标,在日常的教学中,还应通过语文课外活动空间,提升小学语文教学实效。通过介绍小学语文课外活动空间的概念,指出开拓小学语文课外活动空间的意义,发现现阶段小学语文课外活动方面出现的问题,指出开拓小学语文课外活动空间的关键点,提高小学语文课外活动质量。
简介: 【摘要】小学语文作为提高小学生识字能力与语言能力的主要科目之一,在教学科目中占有比较重要的地位。随着教育改革地发展,现阶段小学语文教育不仅仅以小学生的语文书面成绩作为教育教学的目标,在日常的教学中,还应通过语文课外活动空间,提升小学语文教学实效。通过介绍小学语文课外活动空间的概念,指出开拓小学语文课外活动空间的意义,发现现阶段小学语文课外活动方面出现的问题,指出开拓小学语文课外活动空间的关键点,提高小学语文课外活动质量。
简介:摘要:数学教学课程对于学生自身能力的发展具有关键的作用,是学生学习中的重要课程,在不断的教学与探索的过程中,作为教师,一定要不断的优化“错题集”的整理学习方式,让学生能够在学习的过程中稳步提高学习成绩。通过“错题集”的整理,进一步弥补自己在学习过程中的问题,由于当前教学课程内容的不断更新和变化,作为高中的数学教师,亟需学生学习技巧的把握,稳步提高学习效率,为其创设愉悦的学习氛围。此外,“错题集”的有效利用能够极大的提高学习效率,对于学生数学成绩的提高也有积极的促进作用。即便有众多的优势,但是在当前的教学期间依旧有很多的问题。本文主要是针对当前的教育教学发展现状,根据数学“错题集”的相关内容进行综合的分析和讨论,进而为后期的教学发展提供一定的参考。