简介:摘要目的探运用PDCA循环提高护理实习带教质量。方法研究纳入在我院实习的80名护理实习生作为研究对象,资料研究时间自2018年2月-2019年2月,将所有护生按照随机方法分成2组,对照组40名实施传统的护理实习管理模式,而研究组40名实施PDCA循环管理模式,实习结束前以问卷的形式考核其理论考试成绩、病历书写成绩、操作考试成绩以及总成绩,评估护理实习质量。结果研究组的理论考试成绩、病历书写成绩、操作考试成绩以及总成绩均明显大于对照组(P<0.05)。结论在护理实习带教中运用PDCA循环管理模式能够提高临床护理实习的教学质量,值得临床借鉴和推广应用。
简介:【摘要】目的:分析戴明环(Pdca)循环在临床护理带教的应用。方法:选择我院2020.01-2020.12年的实习生(n=300名)进行分析,随机数字表法分为两组,试验组(n=150名):使用Pdca循环护理带教模式;对照组(n=150名):使用常规带教方式;对比两组实习护生理论成绩以及操作成绩。结果:试验组实习生理论成绩以及操作成绩高于对照组,有差异,(p