简介:〔摘要〕中国数学教学的传统中,积极的作用与消极的影响并存,成功的经验与失败的教训共存。中国数学教学的五个特点注重教学的具体目标;教学中长于由“旧知”引出“新知”;注重对新知识的深入理解;强调解题,关注方法和技巧;重视及时巩固、课后练习、记忆有法。数学教学模式改革在数学教育改革中是一个关键的问题。通过对当前数学教学模式改革中存在问题分析以及教学模式的再认识,提出了在数学教学模式改革中应当注意的一些观点。同时指出了数学教学模式应当多样化,以真正提高数学教育的质量。
简介:摘要目的探讨医院、社区、家庭联合干预对提高脑卒中患者生存质量的作用。方法随机将100例脑卒中患者分为观察组和对照组各50例。对照组在住院期间及出院后按常规进行护理访视,而对观察组进行为期1年的医院社区家庭联合行为干预。将干预前后两组患者应用SIS测评表进行生存质量的比较。结果干预前两组脑卒中患者在力气、记忆与思维、情绪交流、日常活动能力、行动能力、手功能、社会参与八个领域得分相近(P>0.05)生存质量相似。而干预后,观察组除了记忆与思维交流这两个领域得分提高不明显,其余六个领域得分均有较大的提高(P<0.01)。结论医院、社区家庭联合干预模式效果肯定,有助于提高脑卒中患者的生存质量。
简介:目的评价5E康复模式在提高尿毒症腹膜透析(PD)患者护理满意度中的作用。方法采用问卷方式对我科130例尿毒症PD患者进行调查,将其随机分为对照组和实验组,各65例。对照组采用常规健康教育。实验组采用5E康复模式干预。干预前及干预6个月后分别对两组进行评价。结果干预前两组总体护理满意度评分分别为3.25±0.27分、3.22±0.31分,无显著性差异(P〉0.05);干预6个月后,两组总体护理满意度评分分别为3.24±0.29分、4.02±0.46分,实验组护理满意度比对照组有显著提高(P〈0.05)。结论5E康复模式可显著提高尿毒症PD患者的护理满意度水平,可应用于临床。
简介:摘要目的探讨比较不同护理模式在前列腺电切术后并发血尿患者中的护理效果。方法随机选取2010月6月至2012年12月的52例前列腺电切术后并发血尿患者为研究对象,将其随机分为A组与B组每组各26例,A组采用传统常规护理方法进行护理,B组采用循证护理模式进行护理,将2组患者的术后排肉眼血尿的时间、血红蛋白变化情况、留置尿管时间、术后住院时间、患者满意度、护理依从性进行统计及比较。结果B组患者满意度、护理依从性均高于A组,排肉眼血尿的时间、血红蛋白变化情况、留置尿管时间、术后住院时间均低于A组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理在前列腺电切术后并发血尿患者中的护理效果较好,能有效缩短住院时间、改善患者的术后生活质量,深受患者欢迎,值得临床护理应用和推广。