简介:
简介:<正>从实际出发是科学的思想方法和工作方法,也是学术讨论得以顺利进行和获得成果的必要条件。在辞书学学科地位的讨论中可以看到,从实际出发,就多少有所进展;不从实际出发,就不能对讨论起
简介:摘要小学数学来自生活实际,学数学就要联系生活实际,促进知识迁移,突破难点,促进思维发展。
简介:《整式》一章包括幂的运算、整式的乘除及因式分解.和整式的运算有关的实际问题是考试中的热点,现分类举例如下.
简介:几个月来,党的好干部、人民的好公仆孔繁森的名字在武钢已经家喻户晓,他那可歌可泣的动人事迹深深地震撼着武钢十二万职工的心灵,一个学习孔繁森的热潮正在公司上下迅速掀起。的确,作为领导干部的楷模,孔繁森同志顾全大局、无私奉献的坚强党性,热爱人民,服务人民的满腔热忱,艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品德,开拓进取、求真务实的优良作风值得我们每个党员干部学习;作为我们这个时代的光辉典范,他将激励我们每个职工为社会主义现代化建设、为企业的发展而努力工作、奋力拼搏。
简介:人们常说:“看菜吃饭,量体裁衣”,“眼光要实际一点儿”。这两句话的含义是,办事情要想成功,必须尊重客观规律,从实际情况出发,而不能靠主观去“想当然”。否则,就要吃苦头。这个道理,已经被无数事实所证明。
简介:中学数学教师,历来以完成教学大纲所规定的教材的教学、复习迎考为最终目的.教师们在升学考试的指挥棒下,局限于大纲和教材,拘泥于课本中的习题,感兴趣的是各种课外资料,而往往忽略了数学知识的实际应用.多年来的教学实践证明,利用教材突破教
简介:众所周知,大年三十的晚上是看不见月亮的,何来“圆月”?蜡烛未燃,又没有戴上夜视仪,怎会“发现”闪光的蜡烛?生编硬造是写作的大忌,是作文毛病中的顽症,但并非不治之症。
简介:数学来源于生活,又服务于生活,数学与生活紧密相联。我们学习数学,就是为了用数学解决生活中的问题。为此,我们解数学题,也要联系生活实际,如果光用数学而不联系生活,即使算出的结果再精确,也是不能帮助解决实际问题的,这答案也是错误的。
简介:随着教育改革的不断深入,对学生综合素质的要求越来越高,音乐教育所能起到的美育和德育作用显得越来越重要,传统的音乐教育模式已经难以满足教育改革的需求。相对于传统的音乐教育体系,奥尔夫教育体系更加强调音乐的美育作用,即音乐教育的目的是培养学生的音乐素养和音乐审美,而不是单纯的音乐技能教育,更加突出了学生在教学中的主体性地位,综合运用歌唱、舞蹈和乐器等方式让学生更加感性地体验和感受音乐。
简介:摘要合同的履行是实现合同目的的基本途径,但在履行过程中也经常会遇到各种履行障碍,致使合同约定的目的不能完全实现,这时就需要合同救济制度来调整和保护。我国合同法规定的违约救济制度有实际履行、损害赔偿、违约金等。实际履行作为违约救济手段之一有其适用的特定原则和条件,各国的法律对此有不同的规定,实践中做法也各不相同。
简介:人教版实验教科书五年级下册第三单元的教学内容“长方体和正方体的表面积”,是单元教学的重点和难点。教材编排的两道例题都是有6个面的长方体和正方体,即长方体或正方体的表面积等于上下、前后、左右6个面的面积之和。
简介:摘要:限额设计就是根据项目立项所批准的可行性研究报告和投资估算作为项目设计的限额指标,指导项目的设计,以达到保证项目满足功能性要求又有效控制建设成本的目的,确保项目的科学性和经济合理性,保证总投资不被突破。
简介:摘要将小学数学与现实生活紧密联系是学好数学的最好方法,利用学生生活实际问题引入新知;结合学生生活实际学习新知;注重从现实生活中产生例题是本文探讨的主要问题。
利用生活实际学数学
联系实际学习数学
要从实际出发
联系实际学数学
整式的乘除实际应用
结合企业实际 学习孔繁森
眼光向着实际
数学教学与实际应用
联系实际激发兴趣
作文要合乎生活实际
结合实际找错误
解题要联系实际
让奥尔夫走进实际教学
应结合实际思考
论合同的实际履行
结合实际,探究公式
限额设计实际应用浅谈
联系生活实际学习数学
联系实际教学语文
教学预设与实际教学