简介：摘要：在实践教学中如何对学生的思想品德素质的培养进行了探索与实践，从师资队伍建设、环境建设、规范管理及对学生工作作风的培养四方面入手，达到了对学生思想品德素质培养的目的。

简介：职业学校语文综合实践活动的教学设计的一般模式是＂确定任务—占有资料—构思组织—言语表达—评价总结＂,其特点是活动任务＂微型化＂、活动材料＂具体化＂、活动评价＂现场化＂,其功能保障了活动的可操作性,同时也确立了师生的角色分工。此模式体现在融活动目标、学习材料、参考答案、评价标准于一体,每个学生在独立完成活动中得到每个子任务和总任务的评价反馈,活动的有效度明显提升。

简介：摘要实践性教学可有效地提高学生的综合能力，提升职业素养，有利于其进入工作岗位。本文针对于高职院校法学专业实践性教学进行研究，分析目前实践性教学的现状，并根据教学的改革给出了更有效的建议，促进实践性教学的实施。

简介：摘要对于传统的小学数学教学而言，学校的师资力量以及基础设施在发挥着十分重要的作用。近年来，国家对于我国教育事业的关注程度越来越高，教育逐渐向综合性的发展方向迈进，学生在理论知识学习的方面已经由原先单一式的依赖性学习转化为自主学习，越来越重视学习方式的创新。同时也对以往死记硬背的知识记忆进行了调整，重视通过实践来实现知识的巩固与强化。基于此，本文针对小学数学综合与实践课程进行了分析，并对其教学策略进行了探究，希望通过本文的分析探究，对小学数学的教学工作能够提供一些参考和建议，最终能够促进小学生数学综合应用能力的提升，推动小学生的健康全面发展。

简介：实践激励教学法源于实践导向。体现学以致用精神。在高等数学教学中，采用增加实践环节、结合生产实际、融于教师科研课题等方法实施实践激励教学法，有效激发了学生的学习兴趣、主动性，对堵养学生的科研能力、创新能力，发挥了积极的作用。

简介：本文认为高职实践教学体系既相对独立,又不能与理论教学相脱节.以此为基础,本文将高职实践教学体系分成了基本技术、专业技能、综合技能和技术应用四大块,并以机械专业大类实践教学体系为例,分别说明了这四大块在实际操作时对环境、师资、设备的要求,同时对相应的实训内容编排等作了简明的介绍.

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园和小学之间的双向互动，通过以“动物世界”、“植物探索”等主题为基础的综合实践活动，促进幼儿与小学生之间的科学交流与合作。通过确定活动主题、制定活动计划、实施实践活动以及分享总结，本研究提供了一套系统化的方法，旨在丰富幼儿和小学生的科学知识与实践经验，促进学前教育与小学教育的顺畅衔接。

简介：

简介：摘要：我们身处第三次科技革命中，正处于新旧交替的时代。在此背景下，国家更加注重广大青少年在学校所接受的教育。故核心素养的教学理念横空出世。而在高中地理科目的学习中，广大地理教师具体情境具体分析，又推出了高中地理核心素养的教学理念。在地理核心素养的背景下，学生的地理综合能力有了一定的提高。但学生在地理实践能力方面，仍还需锻炼。下面，就从“高中地理核心素养基本内涵”“当今高中地理课堂教学现状”和“核心素养背景下高中地理实践力培养策略探究”三个方面，对核心素养背景下高中地理教学实践力的培养，进行初步探究。

简介：摘要：新课程改革让教学方式在一定程度上产生了变化，更加明确了高中英语教学中要求学生掌握的能力和方法，但是学生要更好地进入到社会环境中，必然离不开英语口语交际能力的培养，本文思考通过在英语课外实践活动中提升学生英语口语交际能力的有效方法。

简介：摘要：在小学的教学中对于学生基础学科知识的掌握程度的重视程度随着新课改的不断推进已经有所降低，与此同时对学生的综合实践活动的教育教学逐渐使得教师更加关注起来。尽管对学生掌握学科知识的重视程度已经有所降低，教师一味进行灌输式教学的方式也有所改观，但是对于小学生的综合实践活动教育的提升以及相关课程的设置还并没有得到有效的改进。在这样一个相对过度的阶段中，要想将这一门课程达到高质量教学的目的，还需要教师能够对此进行不断的实践与探究。

简介：摘要:

简介：摘要：随着国家对职业教育的高度重视，以及社会对高素质技术技能型人才的需求，给高等职业院校人才培养方向和要求提出了新的挑战，因此，高职院校要将提升学生综合素养作为人才培养的重要内容。结合我校校情与机电一体化专业学生的学情，通过学生在合作企业实践的典型案例，从四个方面阐述如何通过企业实践提升高职院校学生的综合素养。

简介：摘 要

简介：【摘要】:小学综合实践课是不同于其他理论课程的重要锻炼课程，通过综合实践课可以帮助学生积累有关的社会生活经验，帮助学生习得有关社会生活的相关知识和技能，使学生的动手能力、思维能力、实践能力具有显著的提高。“学习共同体”融入小学综合实践课堂是综合实践课程的一种方式，小学生在初步接触教学课堂的情况下由于个人对于课堂活动思维的认识还停留在幼儿园中的活泼和积极氛围当中学，幼儿园学生刷才用的游戏为主的教学方式，因此在小学阶段学生性格还难以接受刻板枯燥的教学课程，会更加向往和期待开展综合实践活动，综合实践活动上小学生的课堂学习。本文主要对“学习共同体”融入小学综合实践课堂的实践研究，提出促进小学生全面健康发展的相关策略。

简介：摘要：在小学的教学中对于学生基础学科知识的掌握程度的重视程度随着新课改的不断推进已经有所降低，与此同时对学生的综合实践活动的教育教学逐渐使得教师更加关注起来。尽管对学生掌握学科知识的重视程度已经有所降低，教师一味进行灌输式教学的方式也有所改观，但是对于小学生的综合实践活动教育的提升以及相关课程的设置还并没有得到有效的改进。在这样一个相对过度的阶段中，要想将这一门课程达到高质量教学的目的，还需要教师能够对此进行不断的实践与探究。

简介：摘要：中小学综合实践课程教学要坚持以人为本教育理念，将课程教育与社会实践、生产劳动有机结合，从实际出发，制定科学合理的教学方案，引导学生参与实践活动，在活动中探究、学习、体验，培养学生的综合素养。本文将对中小学综合实践活动课程进行简要概述，基于综合实践活动课程的基本原则，探究课程的具体实施策略，落实立德树人，强化综合素质培养。

简介：潘懋元是中国高等教育学科的创始人,也是我国高等教育学科和高等教育研究的掌舵者.他敏锐的问题意识和强烈的学以致用思想,深刻体现出他建设学科的基本宗旨和从事理论研究的长远思考.立足于中国高等教育发展与改革中的真问题,通过科学取证、合理推导的研究过程,从理论上去服务实践、指导实践,成为潘懋元高等教育研究的基本特征.

简介：日常生活中数学经验的积累有赖于教师有意识地组织学生开展课外实践体验学习，从而把课堂教学与课外实践衔接起来，形成活学、活用的数学教育体系。目前，不少教师对学生数学课外实践学习活动的作用认识不足，且学生数学课外学习活动出现书面化、单一化的倾向，这显然违背了小学数学教育的初衷。开展丰富多彩、优质高效的数学课外实践体验学习，对积累学生的数学经验，促进学生全面、持续、和谐地发展意义深远。

简介：大学生创业正在成为社会热点,IT类专业大学生在创业教育与实践上有着鲜明的专业特点,其创业实践平台建设更有着极为重要的现实意义。在建设创业实践平台时必须遵守四业融合、多方共建、锻炼能力、增强意识的指导原则,并按照整体规划、重点投入、多方合作、精选项目、构建长效机制的方法和途径进行建设。