简介:【摘要】语文关联内容多、覆盖面广、实践性强。教学中,既要重视语言文字方面的基础知识,又要强化运用语言文字进行各种实践探究的能力。因此,教师除了教给学生基本知识和技能外,还应该培养学生思想熏陶、审美创造能力等方面的综合素养。[1]那么,怎样才能在语文的教学中有效促进学生的素养能力呢,浅析如下:
简介:【摘要】目的:分析不同剂量右美托咪定麻醉对卵巢癌手术患者的影响。方法:选择我院于2021.10-2022.10月,1年内收治的106例卵巢癌手术患者,将所有患者随机分组为对照组(53例,采用大剂量右美托咪定麻醉)和研究组(53例,实施小剂量右美托咪定麻醉)。结果:研究组拔管时间、苏醒时间、不良反应发生率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对卵巢癌手术患者小剂量右美托咪定麻醉效果更佳,可显著减少不良反应发生,实现术后尽早拔管,缩短患者苏醒时间,有较高应用价值。
简介:【内容摘要】小学阶段是学生规则意识形成的关键时期,培养学生规则意识,对于孩子的健康成长和适应未来生活至关重要。然而,在教学中往往被忽视。教师可以立足道德与法治教材,梳理出规则教育,运用多种方法引领,树立学生的规则意识。让规则教育内化于心,外化于行。
简介:摘要:天塔机房天津调频99MHz备机Uni.com发射机是意大利泰克诺公司的早期产品,至今已运行20年,电路器件老化严重,故障多发。显示单元故障将造成发射机功率值,反射值显示不准的问题,对安全播出存在极大的隐患。本文通过分析讨论发射机功率显示单元以及控制单元部分的电路原理,并通过更换可替代器件彻底解决了该问题。
简介:摘要:目的:分析在临床老年痴呆患者的治疗当中,中药联合针灸的具体治疗效果。方法:选择我院在2023 年3 月- 2023年5 月收治的74 例含有老年痴呆的患者为相关对象,根据其治疗方案不同将其均分为针灸组与联合组,针灸组患者单纯接受临床针灸治疗,联合组患者则需要在针灸基础上接受中药治疗,对比两组患者的临床治疗效果、治疗前后的精神状态以及中医证候积分改善情况。结果:联合组患者的治疗效果明显好于针灸组,治疗后精神状态更好,两组患者的相关数据在对比后存在显著差异(P<0.05)。结论:对于老年痴呆患者治疗而言,中药联合针灸治疗的效果较好,该方案值得在临床当中应用。
简介:【摘要】天长的饮食资源深具地方特色,符合学生的认知心理和教育需求。因此开展各种形式的乡土饮食资源整合与学生写作实践活动,很好的引导学生走进生活,开发乡土写作资源,帮助学生发现家乡的美,体验家乡的美,这不仅能帮助学生积累写作素材,激发学生的写作兴趣,使语文课程体现出鲜明的地域特色,而且有利于培养学生的乡土情怀,激发他们对家乡的热爱之情。
简介:摘要:目的:为了解天门市重点人群碘营养状态,为湖北省适时采取针对性防治措施和科学调整干预策略提供依据。方法:尿碘含量采用《尿中碘的砷铈催化分光光度测定方法》(WS/T 107)。盐碘含量采用《制盐工业通用试验方法碘的测定》(GB/T 13025.7),川盐及其他强化食用盐采用仲裁法。结果:5年的碘盐覆盖率均高于95%,合格碘盐食用率均高于90%;儿童尿碘中位数均在100 µg/L以上,处于碘营养适宜水平;孕妇尿碘中位数均在150 µg/L以上,处于碘营养适宜水。结论:天门市碘缺乏病防治效果显著,居民食用合格碘盐状况较好。但仍然存在碘缺乏和碘过量的现象,应继续加强盐碘尿碘监测工作,保障人民群众身体健康。