简介：摘要受应试教育的影响，在目前的教学中老师和学生都是以考试的分数为教学和学习的目标，完全忽略了学生对终身体育意识的培养。在新课改的背景下对学生的心理健康和身体健康都更加重视了。在初中体育的教学中我们要以健康第一为教学思想，注重学生的兴趣和个体差异，以快乐体育教学为教学方法，让学生快乐的参与到学习中去。

简介：摘要：初中生处于一个青春期阶段，他们具有一定的叛逆心理。更加上在体育学习中有许多知识技能以及体育运动他们并不喜欢，更多学生存在爱美心理并不愿意进行体育锻炼与学习。在这一过程中师生关系就发挥出了重要的作用，文章主要是针对师生关系而展开的亲情体育释放初中体育教学价值的阐述，以供参考。

简介：

简介：摘要目前，我国的新课改在不断的完善，在初中体育教学中，教师应探索快乐的教学模式，激发学生的学习兴趣。让学生快乐的学，使学生能够体验到运动带来的乐趣。让学生从“想学”到“敢学”再到“乐学”最终成为课堂真正的主人，在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。因此，体育教师要以快乐体育为指导思想，以学生的身心发展特点为依据，在体育教学中进行快乐体育的教法探索，为初中体育教学改革提供有益的启示，进而培养初中生终身体育的意识。

简介：摘要：自1982 年体育成绩纳入中招考试成绩中。体育也成为中学生们重视的科目。经过这么多年的发展，新课标要求中学生至少掌握两项以上的体育项目。所以中学体育老师应该重视起来，分析新环境下体育教学的转变。并且明白为什么会造成这样的转变。在教学时，着重提高学生们的素质。通过有趣的体育游戏。让学生们积极的参与到运动中来。并且关注。特殊学生。完成中学体育教学的任务。

简介：摘要初中体育教学不仅仅教会了学生体育知识和技能，同时也强健了学生的体魄，让学生乐于实践运用。而实施初中体育教学的过程中传统的说教式教学方法并不使用，因此就应该对体育游戏在初中体育教学中的应用方法进行分析。

简介：摘 要：社会经济不断发展的时代中，我们国家的教育事业也在优质改革，不但开始重视学生的综合文化能力的培养也开始加重对同学们的身体素质的提高。在初中时期学生的学习科目开始增多，特别是初三的学生要面临中考体育测试，所以老师需要加强同学们的身体体育训练提高他们的身体素质。但是学习的高压力以及长期不当的体育训练方式可能会使同学们感到疲倦，甚至对体育教学产生恐惧感以及厌恶心理。所以老师找对方式提高同学们的体育学习兴趣非常重要。

简介：摘要：处于初中阶段的孩子们正处于青春期，是身体成长发育的重要时期，此外，孩子们的心理也会发生一系列的变化，可能出现叛逆等青春期常见现象，通过体育课可以让孩子们形成锻炼身体的意识，也可以让孩子们通过体育运动排解负面情绪，因此，老师们应该注重初中体育课的教学质量与有效性，提高孩子们的课堂参与度。本文基于愉快体育理念的内涵，对初中体育教学中愉快体育教学展开分析，并提出将愉快体育理念渗透到体育教学中的策略，以期起到抛砖引玉的用。

简介：摘要：随着素质教育的发展，体育课程在初中整个课程体系中变得越来越重要，再也不是之前可以随意被挤占的学科了。因此，在新的时代背景下，也对初中体育教学提出了更高的要求。我们必须革故鼎新，构建起新的教学模式。本文立足快乐体育的理念，对于如何创建初中体育教学新模式，如何进行快乐体育教学进行了深入的探究，阐明了快乐体育的内涵，以及如何构建初中体育教学新模式。

简介：　摘要：体育是学生在学习中必须要进行的一门课程无论是从身体的发展还是心理的发展上来说，体育课程的存在都是很重要的，学生自己可能并不觉得体育课的存在给自己带来了多大的好处，但是如果取消体育课，学生就会感受到这门课程的重要性。初中生在体育课堂中没有应有的生机和活力，一直是死气沉沉的状态，可见体育课并没有带给学生快乐，让学生得到放松。 

简介：摘要：体育是“强生的基础”。只有学生身体强壮，他们才能更有效地学习知识。在初中教学中，学生会学到更多的知识和难度，压力也会增加。体育既可以保证学生的身体素质，又可以使学生的身心愉悦，减轻学生的学习压力，提高学生的学习成绩。对能力的增强有积极的帮助。然而，在传统的应试教育环境下，“强调分数而忽视体质”的教学理念阻碍了体育的长期发展。学生对学习的兴趣逐渐减弱，对体育的重视程度逐渐下降。从视角分析了几种初中体育教学策略。

简介：摘要通过我对农村体育教学与应试体育的比较,总结了实际呈现出来的一些问题,解决方式想和大家一起交流和探讨,讲得不到之处还请批评指正。教师应该注意和做到树立体育大环境思想“健康第一”的理念;现状教学下激发兴趣;有效的示范与课堂相结合;学生从成功中激发兴趣;为人师表,严于律己;社会各方面的重视辅助。

简介：摘要:民族传统体育见证了我国民族历史发展的漫漫历程,将民族传统体育融入中学体育教学不仅对提升初中体育教学质量具有重要的意义,也能很好地促进民族传统体育其自身的发展与传承。本文分析了民族传统体育与初中体育教学两者之间的关系,对民族传统体育与初中体育教学的融合提出了几点建议。

简介：摘要在初中体育中运用体育游戏有利于课堂的活跃气氛，充分调动学生的积极性。体育游戏结合了体育锻炼和智力发展，具有趣味性、休闲性、知识性及创造性，本文侧重于体育比赛的应用，通过准备活动的原则，技术应用和实践的原则，为初中体育课堂教学质量提供了有效的参考。

简介：摘要：在初中教学科目中除了学生必须需要学习的文化学科以外，为了提升学生的身体体能，还设置了体育课。体育课的设置，让学生在长时间、久坐的学习中身体得到了解放，身心得到了放松。初中体育课的教学是学生成长过程中必不可少的教学活动。为了帮扶初中学生在体育课中身体得到锻炼，身体体质得到增强。教师在对于体育课的教学活动进行了多次研讨。体育科目的教学方式多种多样，但在体育课的教育中，体育游戏这一教学方式最为受学生欢迎。教师在与学生进行体育游戏的过程中也收获了较多的感悟。

简介：摘要：随着新课程改革的不断落实，“快乐体育”的教学理念也在逐步渗透，它为体育教学新模式提供了科学的指导。初中生正处于身体发育的阶段，合理地进行体育锻炼才能够塑造强壮的体魄以及培养学生积极向上的心理素质，所以体育课程是学生能够健康成长的关键。但是从目前的教学过程来看，课堂中普遍存在着课堂气氛沉闷、老师要求的训练内容枯燥且单一的问题，导致学生对体育锻炼完全提不起兴趣。基于此，本文章对初中体育教学如何践行快乐体育理念进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：游戏是整个教学课的重要组成部分，它在体育教学中的影响和作用是多方面的。一方面，运动游戏具有运动性质，可以帮助学生提高运动技能。同时，这是一项类似于游戏的运动，因此它具有有趣而令人兴奋的游戏功能，可以为训练活动带来活力。为了达到良好的教学效果，教师可以根据课堂教学的内容和要求，选择不同的体育游戏，遵循体育游戏教学的原则，学生生理功能的特殊性，身心发展的规律。

简介：摘要：通过体育中考，以促进青少年的健康发展并为他们提供足够的学习动力，调动学生的体育锻炼热情，并引起人们对体育教学的重视。初中体育教师应根据学生的学习状况，制定和改善初中体育教学的策略。体育教师应注意学生多样化的运动能力，以提高学生的体育素质和整体教育水平。

简介：摘要 加强中学生的体育锻炼，不仅可以缓解学习造成的疲劳，而且对中学生的身体健康具有重要作用，可以提高体力。但是，有些学校对中学的体育教育很少关注。因此，国家将身体检查作为高中入学考试的内容，以提高学校、父母和学生进行体育锻炼的重要性，并提高中学生的整体素质。

简介：摘要伴随着社会的进步，时代的变迁，教育也在不断的演变。在新的时代，教育的理念已经演变为了终身性的，体育也一样，面对这样的时代背景，学校体育教育也必然要与时俱进。基于此，本文主要对初中体育教学如何培养学生体育意识的方法进行了探究。