简介:摘要随着社会的不断进步,越来越需要在特定领域内有专长的培训师。然而,讲师在向培训师角色转变时,通常面临着新的并且不同于常规教学的挑战。本文通过分析职业院校讲师与培训师的区别,就我校讲师到培训师转型说起,探讨了职业院校讲师到培训师的转型方法。
简介:摘要大学英语是坚持通用英语(EGP)还是全面推行专用英语(ESP)教学,是近几年来大学英语教学圈争论不休的问题。本文围绕国内学者对通用英语和专用英语争论的主要分歧展开了讨论,即人文性与工具性之争、负面影响与正面影响之争和互补与替代之争。基于争论中大学英语教学所面临的现实问题,提出了实现专用英语教学与通用英语教学并存的对策。
简介:宁夏专员办坚持问题导向,深入推进工作转型。一是补齐短板,加强干部队伍建设。针对个别干部对转型工作思想认识不足的问题,通过加强转型工作形势分析教育,督促其思想认识和理念方向转变;针对干部知识储备不足的问题,通过加强法律法规、财政预算管理、财务会计知识和信息化知识等方面培训,提高业务理论政策水平;针对干部能力不足的问题,通过加强专题培训、实战锻炼、搞好“传帮带”培养等,提高业务能力水平。二是查找弱项,加强机关内部管理。注重查找机关内部管理中存在的不适应、不符合转型工作要求的薄弱环节,查漏补缺,强化内部控制,使业务工作在内控规范下有序开展。三是流程管控,提高工作质量水平。
简介:冷战结束后,亚太地区的安全结构经历了巨大的变化,特别是当前中美两国在亚太地区发生“权力分享”乃至“权力转移”之际,亚太地区安全结构的调整尤为显著。一方面,以美国为枢轴的“同盟型”结构经历了由“轮辐体系”向“网络化”的转型,形成了新的同盟、准同盟和潜在同盟的层次化布局;另一方面,以中俄为代表的新兴经济体在强化原有的“协作型”安全架构的同时,又通过“一带一路”“欧亚联盟”等战略性倡议重塑亚太乃至整个欧亚大陆的地缘战略态势。作为亚太地区安全结构中的“第三股力量”,东盟通过对一系列多边安全机制的建设,既为两种大国主导的安全架构提供了对话平台,也已成为实现未来亚太地区整体性安全架构的可行性路径之一。与此同时,由于大国战略竞争的加剧,逐渐侵蚀了东盟聚合力、中立性乃至在整体性安全架构中的“中心地位”。未来亚太地区安全架构的解构和重构需要中美找到新的战略共识,并对东盟的中心地位进行“再确认”。