简介:【摘要】高中生物是研究动植物以及微生物的结构功能、发展变异等实用性知识的重要学科。生物学从属于自然科学的研究范畴,在学习的过程中侧重实验,主要为人类社会的实践与发展服务。在苏教版的高中课程中,生物作为学生高考成绩测评的重要科目之一,在教学还存在一定的问题。面向新形势下的的教育体制改革,生物学科原有的旧的教学方式在教育教学上明显落后。
简介:摘要:在中职语文教学过程之中,培养学生的职业素养是重要的教学目标,是按照现代社会对于人才的基本需求而面向学生组织的教学活动,以培养学生的职业素养为目标实现学生综合能力的有效提升,也为切实培养社会主义人才注入动力。但是在目前阶段,在中职语文教学过程之中,培养学生的职业素养依然有待创新,教师应该革新教育教学模式,突出职业素养与语文教学之间的内在联系,为学生今后的职业发展提供更为坚实的教育知识。本文在此基础上探讨了基于职业素养的教学背景之下如何开展中职语文教育教学,并提出了以下几点建议,为各位教师提供参考。
简介:摘要:高中生物教学活动的创新性发展,能够促进学生生物知识素养的提升,培养学生学习生物学的兴趣。一直以来,高中生物教学都是高中阶段教育体系中的重点教学科目。而在新时代下,如何对高中生物教学活动展开创新性的改革,以此来有效提升生物教学质量,培养高质量的生物人才,是每一位生物老师在教学研究的方面值得思考的问题。在本篇文章中,笔者以高中生物教学的创新性改革模式探究为主题,展开了相关的分析。