简介:摘要实现教书育人是实施素质教育的核心和关键。面对着一块块未经琢磨的玉石,通过我们教师这个工匠的琢磨、加工,就会现出瑰丽的容颜,这就是教育的魅力所在。在小学语文教学中,要根据教材特点和学生实际,坚持以生为本,善于引导学生,使之快乐学文、用心感知、形成共鸣,抓住时机开展思想教育,达到润物无声、有效渗透的效果。
简介:摘要“少教多学”可以提高课堂的有效性。教学实践中采用“三步阅读法”教学文言文,能够较好地处理教与学的关系,实现有效的以读促学。“三步阅读法”从语言文字表层和思想意蕴的纵深层面解读文本,解读作者,实现师生之间、生本之间的有效对话,学生得到了学习文言文的方法,提高了阅读兴趣,增强了课堂的有效性。
简介:摘要学起于疑。在高中历史课堂中通过有效的问题可以调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率。为此,本文从以问题导入、层层问题引导以及提出拓展性问题等方面对高中历史教学进行了研究。