简介：引子一个十五岁男孩的转变我叫姚向明,今年15岁,高一学生.很久以前我就不是一个好学生了.

简介：

简介：<正>近年来,特别是最近一个时期,某些外国人士就所谓“西藏的人权问题”大做文章,说什么中国政府在西藏不讲人权,进行“种族灭绝”、“镇压平民”、“毁灭宗教”、“迫害喇嘛”等等.一些人还不断在国际组织中、国际会议上喋喋不休地大谈特谈所谓“西藏的人权问题”,炮制了大量荒诞不经的谣言,向中国政府施压发难。凡此种种,严重地歪曲了西藏的现实,至少是对西藏的历史和现实极端无知的表现.我作为一个长期在西藏生活工作,现在专门从事藏学研究的藏族人士,不仅熟悉西藏的现状,也了解西藏的昨天,面对国外的造谣诽谤,当然不能置若罔闻,有责任执笔

简介：课堂教学是师生积极参与、互动交流、共同发展的活动过程，互动则围绕着“问题”思考、讨论、争辩展开。当我们聚焦课堂交流时，常常遇到问题太大，学生无所适从，问题太小，学生无需思考，没有问题，学生不必探究的尴尬局面。对此，我们不应人云亦云或回避之，需要作一番理性思考，提炼一些共性为我们所用。

简介：需求定律说：价格高，需求量小；价格低，需求量大。反过来，需求量大，一定是价格低；需求量小，一定是价格高。这是沿曲线的移动，讲的是在其他因素不变的情况下，价格与需求量之间的相依而动的关系。但是其他因素不可能不变。张五常就问：其他因素不变，价格为什么要变？其他因素的变化引起的是曲线本身的移动：需求增加，价格上升；需求减少，价格下降。反过来，价格上升，一定是需求增加了；价格下降，一定是需求减少了。

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简介：摘要： 数学来源于生活，存在于生活，应用于生活。生活中的问题可以转化为数学问题，我们应当培养学生善于从生活中发现数学，能够将生活问题转化为数学问题进行研究的意识，增强学生对生活与数学的整合和理解。

简介：　　写下这个题目,是因为看了盛教授的文章.所谓提出问题就是提出疑问."有疑处方无疑","小疑则小进,大疑则大进";一个没有疑问的人,事实上到处都是疑问,只是自己还不知道罢了.就此而言,"提不出问题"确实"是个大问题"!……

简介：建立适当的平面直角坐标系,把几何计算问题转化为函数问题来解,可以充分利用数形结合的优势,起到优化解题途径,达到快捷解题的目的.例1将边长为2、3、5的三个正方形按图1方式排列,则图中阴影部分的面积为.

简介：知道Sein是系词，和汉语中的“是”相当，却不把Sein翻译为“是”；认识到本体论的重大问题来源于系词的种种意味，知道若不把Sein翻译为“是”，本体论的讨论就会走样，却仍然不把Sein翻译为“是”，这是令人很难理解的事情。应该把being翻译为“是”，这不仅仅是翻译的问题，归根结底乃是理解的问题，即如何理解西方哲学。与此相关的问题，绝不是单纯的语言翻译的问题。而是一个涉及不同语言、思想和文化的多层次的问题。其中最重要的则是对西方哲学中关于being的讨论的理解。对being的那种系词意义的理解。

简介：摘要文章认为数学问题生的存在有其自身因素和外部因素，教师在转化他们中有着重要的作用，教师教育教学要讲求针对性，讲求艺术性。

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简介：困挠经理人的很多问题常常是因为他们太急于解决问题，反而因为他们的“解决”而问题重重。有些问题是不能也无需根本解决的。面对它们，我们该做的是如何掌控问题，以一种适当的理智和情感在问题中游刃有余，借力打力。

简介：当今教育，“问题学生”与日俱增。但纵观古今中外，“问题学生”通过教育成长为社会栋梁的案例也不少，可见教育的优劣是最大的决定因素。“问题学生”历来是班主任老师工作的重点和难点，那怎么让“问题学生”没有问题呢？

简介：新世纪教材一年级下册第一单元“数铅笔”一课有一个练习“圈一圈，数一数”。这道题有两幅图，左边是男孩图，右边是点子图，目的是帮助学生建立符号表象，从数有规律的男孩图到数无序的点子图，体会“圈一圈”的作用。在教学中，我充分挖掘这道练习题的作用，让学生在多种数的活动中体会数的意义，帮助学生建立数感。

简介：摘要：陶行知说：人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙交给学生。问题教学法直接或间接地使学生的综合思维能力得到提高，创新精神得到发挥，提高学生分析问题、解决问题的能力。切合了地理课程改革的目的，有利于素质教育的推进。问题教学法的地理课堂中，如何创设问题情境以达到激发学生兴趣提高课堂效率的目的呢？笔者在初中地理教学实践中发现通过以下几种方式创设问题情境效果较好。

简介：核心素养为数学教学指明了目标与方向。问题导学是利于核心素养生成的教学策略与教学方法，问题导学的难点与关键在于设计导学功能强的问题。1导学问题的含义与特征1．1导学问题的含义问题是指要求解答的题目。它通常由给定、目标和障碍三部分构成。问题的“给定”是指一组已经明确知道的，对问题条件的描述。它是问题的初始状态。问题的“目标”是指对问题结论的描述。它是问题要求的答案或目标状态。问题的“障碍”是指问题的解决需要克服一定的困难与障碍，必须通过一定的思维活动才能达到目标状态。

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简介：亲人的含义是什么?是家里人!家庭是社会的细胞,是一个人出生、成长中的第一个、也是最重要的场所。继毒品犯罪、环境污染之后,