简介:摘要新经济形式下要求我国提高人才的能力培养,主要是培养学生的创新能力,提高学习动力、激发创造能力和提高自学水平等方面落实计算机教育。教师在培养学生能力的同时,应加强自身教学水平的提高,优化课堂教学方式,提高教学质量,保障轻松愉悦的教学环境等。
简介:摘要随着社会经济的快速发展,计算机技术在社会各行业的应用越来越广泛,同时计算机也逐渐成为教学的重点。在中职计算机教学过程中,教师的综合能力不仅影响到计算机学科的教学目标,还对学生计算机实践应用水平有很大的影响,因此,中职计算机教师在开展教学活动时,要不断提高自身的各种特殊能力,有效地提高计算机教学质量。
简介:摘要在中职学校中,计算机课程早已被列为了必修科目。此外,很多其他课程也都需要用到计算机基础课程中的有关技术,如网页设计、编程等。本文对中职学校计算机基础课程教学的现状进行了分析,针对目前中职学校计算机基础教学存在的问题,提出了中职学校计算机基础课程教学改革新思路,对提高中职学校计算机基础课程教学质量有很重要的意义。
简介:摘要计算机课程是一门具有很强实践性的学科,对于全面推进素质教育、培养面向新世纪的人才具有重要的意义。然而,在教学实践过程中发现,由于计算机的迅速发展,以及计算机学科本身的特点,要上好计算机课还得多动脑筋。如何寻找到更适合学生实际的教学方法无疑是重中之重。
简介:在线性方程组理论的求解中,巧妙地运用MATHEMATICA(software)软件,不仅使学生更深层次地理解了线性方程组的基本理论,还完成了高等代数课程与计算机技术的融合,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的逻辑思维和动手能力,真正达到学以致用。本文尝试运用MATHEMATICA软件的一些符号计算功能来验证线性方程组的求解问题。
简介:摘要随着时代的进步、信息技术的飞速发展、网络媒体以及社交网站的广泛应用,一种新型的课程在计算机教学中有着重要作用,经过多年的改革与摸索,这种教学模式受到学生与老师的喜爱,并且效果十分显著,该课程被称作“微课程。”
简介:摘要计算机课堂教学不同于其他课堂教学,计算机课堂教学中以学生自主学习和学生的自主探究能力为基础和根本。为此,职业技术计算机课堂教学中以培养学生的实际操作能力和自主探究能力为立足点和出发点。教师应该给学生留有更多的思维空间和动手实践机会,鼓励学生合作学习,培养学生的自主探究能力,成为课堂的策划者、组织者、指导者、把关者,让学生成为知识的发现者、探究者和运用者。
简介:摘要中职计算机教学理论性强、难度大,采用多种教学方法激发学生兴趣,让兴趣成为学生学习的动力,可以有效提高教学效果。