简介：摘要在《免疫学与病原生物学》教学中，摸索出一些有利于教与学的可操作性教学技巧，与同仁一起探讨和商榷。

简介：摘要病原生物学和免疫学是一门医学基础课程,是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者从本学科出发从教学中的教学内容和教学方法进行了一些改革探索,逐步培养学生成为适合现代社会的新型实用型人才。

简介：摘要：自身免疫性疾病（AID）是一类由免疫系统异常攻击自身组织引起的广泛疾病。免疫学检验技术在AID的诊断与治疗监测中发挥着至关重要的作用。随着生物标志物的不断发现和检测技术的革新，AID的实验室诊断正逐渐向高通量、自动化和精准化方向发展。本文旨在探讨免疫学检验技术在AID诊断与治疗监测中的应用现状，并对其未来发展前景进行展望。通过分析现有文献，本文指出，尽管传统检测方法如间接免疫荧光法和酶联免疫法在AID诊断中仍占有一定地位，但新兴的化学发光法和微珠免疫法等技术，以其高灵敏度和特异性，正逐步成为临床诊断的主流。

简介：

简介：摘要目的探讨在风湿类关节炎患者中进行免疫学检验联合检测的价值。方法选择2015年2月—2016年2月来我院治疗的患者92例作为此次研究对象，其中观察组45例已经被确诊为风湿关节炎，对照组47例为非风湿关节炎患者。两组患者都进行RF、抗CCP抗体以及AKA免疫学检测。对两组患者的RF、抗CCP抗体和AKA进行观察。结果观察组患者分别用RF、抗CCP抗体以及AKA检测与三种方法联合应用检测出的阳性例数明显多于对照组。RF、抗CCP抗体以及AKA敏感度分别是72.3%、68.7%、38.9%，RF、抗CCP抗体以及AKA特异度分别是69.5%、89.5%、87.2%，三种检验方法联合检测的敏感度为34.5%，三种检验方法联合检测的特异度为98.1%。结论在风湿类关节炎患者中进行免疫学检验联合检测有利于提高RA的诊断正确性、有利于RA的早期诊断，有利于改善风湿关节炎患者的预后效果，临床上值得应用与推广。

简介：【摘要】目的 分析免疫学检验联合检测应用于类风湿关节炎的诊断价值。方法 选择本院2019年12月~2021年1月收治的62例类风湿关节炎患者为观察组，同期的健康体检者62例作为对照组，两组均采用免疫学检验联合检测。观察两组临床诊断状况。结果 经过检测，研究组的RF、CCP和AKA发生率均比对照组高，差异显著（P

简介：摘要：目的：探析免疫学检验分析前采血标本质量控制的问题，并制定应对策略，以提高采血标本质量。方法：将我院2018年-2020年间实施免疫学检验分析的采血标本作为本次的研究对象，分析免疫学检验分析前采血标本质量控制的问题，并针对结果制定应对策略。结果：对照组采血标本中发生质量问题共775次，发生率为0.53%，其中以其他原因、标本量少和医嘱有误占比最高，其他原因占比0.24%、标本量少占比0.18%和医嘱有误占比0.08%。观察组采血标本不合格率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 结论：对免疫学检验分析前采血标本质量控制的问题进行分析，并制定应对策略具有显著的临床效果，能有效降低采血标本不合格的发生情况，有利于免疫学检验准确率的提高。

简介：笔者用英语讲授免疫检验专业课，并采用问答式讨论法的教学方法，使学生的专业英语水平明显提高。采用此教学方法有利于学生对知识的深入理解和融会贯通，有利于学生创造性思维能力和创新能力的培养。

简介：摘要：目的：对采血标本进行免疫学检验分析之前的质量干扰影响进行分析，旨在对采血标本质量进行全面控制。方法：选择我院进行免疫学检验分析的采血标本13462份作为此次研究目标，将质控前的6478份采血标本作为对照组，将质控之后的6984份采血标本作为研究组，对两组采血标本不合格出现概率进行比较分析。结果：与对照组相比，研究组采血标本不合格出现率相对较低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：全面控制免疫学检验分析前采血标本质量，对不合格采血标本数量能够有效减少，为实现采血标本全程质控提供了坚实的基础条件，保障了免疫学检验分析。

简介：【摘要】目的：分析免疫学检验联合检测在诊断类风湿关节炎中的价值。方法：对2021年1月至2021年12月在我院治疗的50例类风湿关节炎患者（观察组）及期间来院进行常规体检的50例患者（对照组）作研究，所有患者均行免疫学检验联合检测，对比两组患者的临床指标数据。结果：观察组患者检测阳性率显著高于对照组(P＜0.05)；观察组患者的补体C3、补体

简介：【摘要】目的：研究诊断系统性红斑狼疮的有效手段。方法：选择50例系统性红斑狼疮患者进行实验研究，其中活动期患者25例，纳入活动组中，另外非活动期患者25例，纳入非活动组中，选择25例健康体检人群纳入对照组中，均开展免疫学检验联合检测。结果：对比对照组，活动组的血清免疫球蛋白3项以及补体2项均明显更高，非活动组血清IgA、IgG均明显更高，P＜0.05，而血清IgM以及补体2项对比得出P＞0.05；对比对照组，活动组、非活动组的抗ds-DNA抗体、抗核抗体（ANAS）、抗可溶性核抗原（ENA）的阳性检出率均明显更高，P＜0.05。结论：诊断系统性红斑狼疮中使用免疫学检验联合检测，意义重要。

简介：【摘要】目的：分析免疫学检验联合检测应用于类风湿关节炎诊断中的具体价值。方法：自2022年10月-2023年10月期间抽取2组研究对象，观察组50例均为类风湿关节炎确诊患者，对照组50例均为健康体检者，到院后均接受免疫学检验联合检测，记录检验结果并进行比较分析。结果：与对照组比较，观察组的RF阳性率、抗CCP抗体阳性率、AKA阳性率均显著偏高（P＜0.05）；与对照组比较，观察组的IgG水平显著偏高，补体C3、补体C4水平显著偏低（P＜0.05）。结论：针对类风湿关节炎疾病开展诊断工作时，参考免疫学检验联合检测结果可显著提升准确性，进而为后续治疗工作的展开提供重要的指导。

简介：摘要：目的：分析在类风湿关节炎疾病的诊断中通过采用免疫学检验因子联合检验的临床价值。方法：抽取我院2022年1月～2023年2月30例类风湿关节炎患者纳入观察组，另健康体检者30例纳入对照组，2组入组受试者均实施免疫学检验因子联合检测，并对比检验结果。结果：与对照组进行组间横向对比RF、CCP抗体、CRP、IgA、IgM、IgG水平均为观察组更高P＜0.05。活动期类风湿关节炎患者的RF、CCP抗体、CRP、IgA、IgM、IgG水平均高于缓解期患者P＜0.05。结论：通过进行免疫学检验因子联合检验能够在类风湿关节炎的疾病诊断和评估中发挥重要作用，值得临床应用及推广。

简介：【摘要】目的：研究分析免疫学检验联合检测在类风湿关节炎患者诊断方面的价值。方法：选择我院2021年9月至2023年10月期间收治的30例类风湿性关节炎患者纳入研究组，选择同期健康体检结果无异常的30例受检者纳入对照组，入院后均接受免疫学检验联合检测，研究组患者RF、CRP、CCP抗体、IgA、IgM等水平高于对照组，补体C3低于对照组，同时免疫学检验单独与联合检测阳性率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：免疫学检验联合检测应用于类风湿关节炎患者中，能够为本病的诊断提供切实依据。

简介：【摘要】目的：分析免疫学检验联合检测与术后病理检查诊断类风湿关节炎的临床价值。方法：在2022年10月-2023年12月期间以我院接收的类风湿关节炎患者460例，均进行免疫学检验联合检测，与确诊结果进行对比。结果：与确诊结果进行对比，免疫学检验联合检测诊断较为理想（P>0.05）。结论：从本研究的结果来看，通过免疫学检验结合检测来诊断 RA具有非常明确的效果，它不但能很好地诊断出病人的情况，而且还能获得更加完整的病情信息，从而为以后的治疗提供数据参考，具有很大的价值。

简介：摘 要：目的本研究旨在探讨免疫学检验联合检测在 SLE 中的诊断价值。方法 以2018 年 1 月至 2020 年 12 月在我院就诊的疑似 SLE 患者 120 例作为研究对象，对所有患者包括自身抗体检测、免疫球蛋白检测、补体检测等进行免疫学检验。结果 疑似 SLE 患者的自身抗体检测阳性率为 80.0%，其中 ANA 阳性率为 76.7%，dsDNA 阳性率为 50.0%，抗 Sm 抗体阳性率为 26.7%，抗 RNP 抗体阳性率为 20.0%，抗 SSA 抗体阳性率为 33.3%，抗 SSB 抗体阳性率为 20.0%。

简介：摘要目的探讨自身免疫性肝病患者其血清中表现出的自身抗体等相关的免疫学指标，并且分析检测的临床价值。方法选择我院2014年1月—2016年5月自身免疫性肝病患者174例作为此次研究对象；临床选择间接免疫荧光法对所有患者的ANA（抗核抗体）、AMA（抗线粒体抗体）以及SMA（抗平滑肌抗体）实施检测。此外对自身免疫性肝病患者的相关抗体实施检测。结果AIH患者、PBC患者以及HBsAg（+）患者在自身抗体检测方面，表现出显著差异（P<0.05）。结论任何一种自身免疫性肝病自身抗体谱均表现出一定的特征性，对此针对自身抗体实施检测，对于自身免疫性肝病的临床诊断以及鉴别表现出显著的价值。

简介：【摘要】目的：分析传统教学模式联合以问题为基础的教学模式在临床免疫学检验教学中的有效性。方法：自2020年1月至2020年12月选择我院临床免疫学检验科招录的

简介：【摘要】目的：探究在类风湿性关节炎临床诊断中，应用免疫学检验联合检测的有效性。方法：纳入研究对象选取自我院2019年1月-2020年12月间接收的56例类风湿性关节炎患者，以及同期得到我院接受健康体检的健康者56例；前者纳入B组，后者纳入A组；在其入院后均为其进行免疫学检验联合检测；对比观察两组患者的检验结果。结果：经检验，B组RF、CCP、IgG水平对比A组有明显升高；同时，B组补体 C3、补体C4水平较A组有明显降低（P1.79%/(45/56)、83.93%>0.00%（P

简介：摘要免疫学是一门生命科学及医学交叉渗透的学科，因此在学习过程中容易感到枯燥乏味。通过结合实验教学可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维能力，因此实验教学在免疫学中具有不可替代的作用。本文针对免疫学中实验教学环节提出了几点建议，从而能更好的发挥实验教学的双重作用。