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简介：摘要：随着经济水平的快速腾飞，居民消费水平大幅提高，乘飞机出行已经逐渐成为一种大众化的选择。另一方面，微信用户的大量扩展，微信小程序逐渐以其即用即走、无需下载的方便快捷受到越来越多用户的喜爱，基于以上现状考虑，开发一款基于微信小程序的航班查询和订票系统是具有一定可行性和实用价值的。本系统用户端为微信小程序，管理员端使用了SSM框架、VUE等技术，通过MySQL数据库存储数据。

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简介：【摘要】目的：分析通过微信平台进行中医健康指导与穴位贴敷护理联合应用，对于腰间盘患者JO A的影响。方法：在2021年2月~2022年2月期间。选取62名腰椎间盘突出患者参与本次对照实验。经均等性和随机性分组后，分别应用穴位贴敷和在此基础上配合基于微信平台的中医健康指导护理。通过JOA, VAS,护理满意度等指标对两种方法进行讨论。结果：经过护理后，实验组和对照组的JOA评分分别为22.90±4.15，17.23±4.01，护理满意度分别为93.55%和80.65%。以上指标对应p值均达到了小于0.05的标准。结论：应用基于微信平台的中医健康指导联合穴位贴敷护理可以有效改善腰椎间盘患者的腰椎功能，提高护理满意度。

简介：摘要 在基层的公共服务平台中，基层劳动就业与社会保障服务平台是非常重要的组成部分，也是互联网背景下需要进行改革的重要载体，是民生事业关系政府和人民福祉的重要体现。近年来，地方人力资源和社会保障部门聚焦核心，发扬优势，不断对硬件设施进行完善，建立健全的基层服务平台标准，做好对公众的服务。

简介：摘要：“双高计划”与就业创业孵化平台多样化是目前高职院校的重要任务，本文分析了现阶段高职院校“双高计划”与就业创业孵化平台现状，并从更新观念，实现课程目标多样化、加强改革，实现课程内容的多样化、适应社会，实现课程类型多样化等方面提出了高职院校“双高计划”与就业创业孵化平台多样化的措施，以此提升高职院校“双高计划”与就业创业课程教学效率，为学生的学习和发展奠定基础。

简介：摘要：高职教育是我国职业教育中的重要组成部分，肩负着为国家培养高水平专业技术人才的重要使命。随着近年来“双高计划”理念的提出和广泛普及，创新创业教育成为新形势下高职院校教育教学的重中之重。本文从“双高计划”对高职院校就业创业教学的促进作用出发，着重探讨创新创业教育的环境氛围和路径策略，希望能对高职教育者提供足够的思维启发和行动参考。

简介：摘 要：基本的公共设施平等意味着所有的国民都能够按时、平等地享有基本的公共设施。实现基本公共服务的平等，是实现全民基本公共服务的关键，也是全面建成小康社会的必然要求。构建社会保障基层就业社会保障平台，对促进就业创业、完善社会保障制度具有重大意义。本文分析了当前我国基层劳动就业和社会保障公共服务体系建设存在的问题，并提出了具有针对性的解决办法，以供相关专业人士进行参考。

简介：摘要：自国家不再实行“统包统分”后，高校就业工作的职能从计划经济体制下的毕业分配工作转变为为毕业生和用人单位搭建平台，提供就业指导服务。适逢互联网快速发展，我国逐步构建起由政府网站为主导、高校网站和社会招聘网站组成的就业信息化平台。新冠肺炎疫情的到来对就业信息化平台提出了更高的要求，2022年，教育部升级推出国家24365大学生就业服务平台，提升教育系统就业工作服务水平和数字化能力。河北省高校毕业生就业服务平台资源迫切需要整合升级。

简介：【摘要】目的：分析社区高血压患者接受基于微信平台的健康教育后对其产生的影响。方法：以对照组和研究组区分76例社区高血压患者，每组38例，对比两组血压改善情况及护理指标。结果：研究组收缩压、舒张压水平、健康知识掌握率、自我管理能力评分、治疗依从性均优于对照组，P＜0.05。结论：微信健康教育对于控制社区高血压患者的血压水平，提高其知信行水平有显著的护理效果。

简介：摘要：随着教学改革的深入发展，音乐教育受到越来越多的关注，需要教师开展具有创新性的音乐教学活动，使学生能在课堂上学到实用的音乐知识，提高音乐素养。音乐教学活动与历史教学活动具有很大关联性，音乐教师开展教学活动时，可以将音乐与历史课程进行融合教学，使学生在提高审美能力和创造美的能力的同时也能实现综合发展。故本文将从音乐洗涤心灵、音乐儒雅人生、实践中出真知三方面浅析基于微课资源的中学音乐与历史互助教学的有效模式研究。

简介：摘要：随着教学改革的深入发展，音乐教育受到越来越多的关注，需要教师开展具有创新性的音乐教学活动，使学生能在课堂上学到实用的音乐知识，提高音乐素养。音乐教学活动与历史教学活动具有很大关联性，音乐教师开展教学活动时，可以将音乐与历史课程进行融合教学，使学生在提高审美能力和创造美的能力的同时也能实现综合发展。故本文将从音乐洗涤心灵、音乐儒雅人生、实践中出真知三方面浅析基于微课资源的中学音乐与历史互助教学的有效模式研究。

简介：摘要目的观察基于微信平台指导的呼吸功能锻炼对老年腹腔镜胃癌根治术患者膈肌功能和术后恢复的影响。方法选择拟行腹腔镜胃癌根治术的患者143例，男109例，女41例，年龄65~80岁，ASA分级Ⅱ、Ⅲ级，按随机数字表法分为3组：对照组（A组，50例）、术前呼吸锻炼组（B组，47例）、围手术期呼吸锻炼组（C组，46例）。A组患者常规进行术前宣教；B组患者在常规术前宣教的基础上，采用呼吸锻炼操进行术前至少5 d的训练；C组患者在常规术前宣教的基础上，采用呼吸锻炼操进行术前至少5 d和术后5 d的训练；B组和C组患者每日指定时间在微信群内上传锻炼视频。3组患者均采用静-吸复合全身麻醉。记录患者一般情况及术中资料（手术时间、麻醉时间、输液量、出血量、尿量），记录患者麻醉诱导前（T1）、手术开始1 h（T2）的血流动力学指标（MAP、心率、SpO2），插管后10 min（t1）、气腹后10 min（t2）、气腹后60 min（t3）、气腹结束10 min（t4）时的气道峰压（peak of airway pressure, Ppeak）及肺动态顺应性（dynamic compliance, Cdyn），开立住院证日（T0）、T1、拔管后30 min（T3）、术后1 d（T4）、术后7 d（T5）时的膈肌功能[平静呼吸膈肌移动度（diaphragmatic motility, DM）和最大深呼吸DM]，T1、T4、T5时的血气分析参数（pH、PaO2、PaCO2），记录患者术后7 d内术后肺部并发症（postoperative pulmonary complication, PPC）的发生情况（肺部感染、肺不张、胸腔积液、呼吸衰竭），记录患者术后住院时间、总住院时间及满意度评分。结果C组T5时PaO2高于A组和B组（P<0.05）。与A组比较：B组和C组T1、T3、T4、T5时最大深呼吸DM增加（P<0.05），满意度评分提高（P<0.05），术后住院时间及总住院时间缩短（P<0.05）；C组术后7 d内PPC总发生率降低（P<0.05）。其余指标组间比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。结论基于微信平台指导的呼吸功能锻炼可有效改善老年腹腔镜胃癌根治术患者膈肌功能，加速术后恢复。

简介：【摘要】目的：分析针对精神分裂症（SCH）患者，应用基于微信平台的延续性护理对患者预后指标的影响。方法：抽取2021年1月-2022年6月就诊本院的精神分裂症患者共计52例，计算机1:1随机数列均分组别，参比组(常规电话随访,n=26)，分析组（基于微信平台指导的护理干预，n=26）。比较两组出院后6个月及出院后12个月时的生活质量。结果：分析组患者出院6个月时心理社会维度、动机/精力维度、症状副反应维度得分较出院12个月时低（P＜0.05）；两组出院6个月时服药依从性及疾病复发率比较（P＜0.05）；两组出院12个月时服药依从性及疾病复发率比较（P＞0.05）。而参比组出院后6个月及出院后12个月时数据比较则（P＞0.05）。结论：针对SCH患者，应用基于微信平台的延续性护理模式，可改善患者服用依从性，降低复发率，提升生活质量；护理效果具有即时性但未见延时性特点。

简介：【摘 要】目的：为改善慢性肾衰竭维持性血液透析患者的心肺耐力及疲劳情况，对递增式抗阻运动训练联合微信健康教育平台的应用效果作进一步探究。方法：回顾性分析2021年1月-2021年12月期间在本院接受治疗的慢性肾衰竭维持性血液透析患者为研究对象，共计80例，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各40例）。结果：统计研究表明，通过递增式抗阻运动训练联合微信健康教育平台的观察组心肺耐力、疲劳情况明显优于对照组，各项相关知识掌握评分较对照组更高，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：递增式抗阻运动训练联合微信健康教育平台干预对慢性肾衰竭维持性血液透析患者的心肺耐力与疲劳情况有显著改善作用，应用价值良好，对此方案建议大力推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨基于微信平台的垂直护理模式对胰腺癌术后患者自我护理效能及治疗依从性的影响。方法：选取2021年1月到2021年12月期间胰腺癌手术患者，共有80例纳入本次研究。对照组采取常规护理，研究组实施基于微信平台的垂直护理模式，对比护理效果。结果：在自我管理方面，研究组自我护理效能评分较高，P＜0.05。研究组治疗依从性高于对照组，P

简介：摘要：信息技术的出现和大规模应用改变了人们的生活，社会各领域朝向信息化方向发展，在人们的日常生活中，社交媒体软件随处可见，微信作为受众群体广泛的一款社交软件，由于功能全面、交流便捷，受到年轻群体的喜爱。实际上，微信不仅仅作为一种线上公共交往工具，它也可以成为教育的载体。高职学生同样是微信的受众，在高职学生心理健康教育中，发挥微信的作用，有利于及时追踪高职学生心理健康状态，展开个性化差异化的心理健康教育，从而提高教育实效，促进当代高职学生心理健康发展。

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