简介：【摘要】目的：根据专科护士发展需要，为康复领域培养专业的康复护理人才。方法：建立细化分组的康复专科护理培训体系，培训管理小组由国家级康复专科护士组成，根据专业特长进行细化分组，并建立规范的培训考核及质量管理机制。结果：1.细化分组的康复专科护士培训体系，有效提高了康复专科护士的培训效果。2.促进了国家级康复专科护士专业能力的持续提升。3.夯实了责任制整体康复护理工作模式的开展。4.促进了康复护理质量管理机制的发展。结论：建立细化分组的康复专科护士培训体系，是康复护理专科人才培养的有效方法。

简介：摘要：目的 探索在各科医生对发热门诊的支援下，发热门诊如何对精细化管理的流程进行创新。方法 根据发热门诊的日常工作内容，结合流动性医生较多的特点，发现实际运作过程中发现的问题，探索更优化的工作方式。结果 在发热门诊的工作过程中使用精细化管理，能够有效提升值班医生了解本科室工作内容的效率，减少工作过程中的失误。结论 工作内容表格化、模块化、流程化的工作模式，能够有效提升发热门诊工作效率，减少相关安全事故的发生。

简介：摘要:随着医疗改革的深入,医疗保障体系面临严峻的挑战。DRG在实施中仍然存在术语不统一、缺乏病历监管机制,临床路径质量管理不健全等缺陷,基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述DRG付费在公立医院的管理实践与应用策略,以期能够对今后DRG的全面实施和管理起到一定的参考作用。

简介：摘要：目的：总结患者全髋关节置换术的术中护理配合。方法：选取2021年7月~2022年7月在我院接受全髋关节置换术的患者76例，给予患者综合术中护理配合。结果：76例全髋关节置换术患者均手术成功，并安全返回病房。结论：患者全髋关节置换术的术中护理配合效果较好，能有效降低患者的手术风险。

简介：〔摘要〕 目的  探讨污染源控制平台管理与自行监测平台管理在医院污水处理工作中的应用效果。方法  选取医院2021年07月01日至2022年6月30日污水处理监测数据和废水废气检测数据为对象进行调查。结果  在污染源控制平台管理与自行监测平台管理双重管理下，污水处理监测数据日达标率从74.2%-77.4%上升到96.7%-100%，废水废气检测结果均在达标排放范围。结论 污染源控制平台管理与自行监测平台管理有效结合在污水处理日常管理中，能有效提高医院污水排放余氯监测的日数据达标率及保证废水废气检测结果在达标排放范围。

简介：摘要：创伤性骨科疾病在当代人群意外受伤事件中发生率较高，一直广受人们的关注，其发病时间较为突然，表现为骨关节创伤、骨折。发病诱因在于关节部位使用率高、比较脆弱，极易因外部不良因素导致受伤，后期引起骨折的发生，严重影响患者正常生活。创伤性骨科疾病患者多采用微创技术治疗，可显著改善患者术后疼痛情况，有效降低医源性意外事件发生，临床疗效稳固。但骨科医生的精力多用于患者诊疗方面，在功能锻炼方面有所欠缺，患者自护知识匮乏，极易引起并发症的发生，不仅不利于机体康复，同时加大患者经济负担。故临床为预防并发症发生概率，需辅以相应专科护理措施。创伤骨科护理康复门诊的建立，能够有效提升恢复效果，保障患者身心健康。本综述就此来探讨分析关于创伤骨科护理康复门诊的建立与实践的效果评价，以期为临床方面提供帮助。

简介：摘要：护理学既是一门综合应用医学，又是将自然科学和社会科学有机地结合在一起，实用性很强的学科。为了使护士有能力从事临床护理工作，护理学专业应该组织他们进行相关的理论和实际操作，使他们把理论和实际操作结合在一起，把所学的知识和技能融会贯通，从而使他们成为医院需要的高素质的护士。但是，从实际的教学情况中可以看出，在进行基础护理理论知识的教学时，经常会出现与临床护理技能不相匹配的现象，因此，在教学过程中，很难让学生的综合素质与医疗机构的要求相匹配，这也是制约护生个人发展，不能胜任更好岗位的重要因素。对这些问题进行主动地分析，并采取有效的对策，就能在已有的基础上，提高教学效果，优化教学质量。

简介：摘要目的分析"环境与健康"通识课程对学生生态环境与健康素养水平的提升效果，为今后开展环境与健康教育、提升大学生生态环境与健康素养水平提供参考。方法以国家环境保护部发布的《公民环境与健康素养测评技术指南(试行)》中"公民环境与健康素养测评核心试题"为基础制作调查问卷，在"环境与健康"课程前后对2018－2020学年选修该课程的992名本科生进行生态环境与健康素养水平调查，比较学生环境与健康整体素养和分类素养的具备率。采用t检验和χ2检验对数据进行统计学分析。结果学生生态环境与健康素养总体具备率和基本理念、基本知识、基本技能分类素养具备率由课程前的12.5%(124/992)、39.5%(392/992)、1.6%(16/992)、52.4%(520/992)提升至课程结束后的23.8%(236/992)、46.8%(464/992)、2.8%(28/992)、56.9%(564/992)，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论"环境与健康"通识课程有利于提升学生生态环境与健康素养水平。今后可以从课程设置、教学方式、教学内容和教学效果评价体系等方面对课程进行优化。

简介：摘要本文通过查询文献和网络资料,总结了北美、欧洲、澳大利亚、日韩以及其他国家地区口腔生物学的课程相关内容,涉及教学目标、课程内容与考核方式;比较了这些院校之间、国外与我国口腔生物学课程的差异,并分析了产生这些差异的原因。对比发现,国外口腔生物学教学对象大多为研究生,教学目标更注重培养学生的科研能力,课程内容差异较大;而国内教学对象兼顾本科生和研究生,注重基础知识讲授,多数依赖于统编教材,课程内容差异小。产生差异的原因可能与教学制度和体系的差异以及培养目标不同有关。研究结果有助于我国口腔生物学未来学科发展与课程体系的完善和发展。

简介：摘要本研究从整合课程的定义入手，分析了横向、纵向和螺旋整合模式，并总结了北美洲、欧洲和亚洲各国的整合课程模式实施现状。同时，对国内部分院校整合课程教学模式的开展情况进行了梳理。其次，从机制架构、内容衔接、教学能力和考核与评价方面对国内整合课程出现的问题进行了分析。最后，在相关学习理论的视角下，针对出现的问题提出相应的思考和建议。

简介：摘要：目的：分析疫情常态化下手术室感染防控与监测体系的建立与实践效果。方法：本次研究选择我院200例手术患者为对象，按防控手段将全部患者分为两个组，每组100例，分别采取不同防控方法，比较两组应用效果。结果：对照组患者组护理有效率为60.00%；观察组患者护理有效率为90.00%，数据存在较大差异，P

简介：【摘要】等级医院创建工作千头万绪，运用PDCA思维，可以快速理清工作思路，抓住问题的牛鼻子。在PDCA基础上，开展工作前要对目标工作标准进行比对，找准差距和短板，建立问题清单、工作举措单和责任清单。在工作推进中比对标准不断通过计划、执行、检查、改进，不断缩小差距，大环套小环、小环保大环、推动大循环，无限接近标准，无限接近目标，无限缩小差距，从而达到高质量工作目标。

简介：【摘要】等级医院创建工作千头万绪，运用PDCA思维，可以快速理清工作思路，抓住问题的牛鼻子。在PDCA基础上，开展工作前要对目标工作标准进行比对，找准差距和短板，建立问题清单、工作举措单和责任清单。在工作推进中比对标准不断通过计划、执行、检查、改进，不断缩小差距，大环套小环、小环保大环、推动大循环，无限接近标准，无限接近目标，无限缩小差距，从而达到高质量工作目标。

简介：摘要：为培养医学检验人才的技术能力，高校必须对教育教学理念，人才培养模式，产教融合进一步深化改革，重新构造医学检验技术专业课程体系，从而使实践教学平台信息化，双师团队比例提升，展现办学特色。通过上述改革，专业教育培训改革成效明显，人才培训质量显著提高，服务地方健康产业的专业能力显然加强，在全国类似高校中起到了带头和指引的影响。本文将对如何确保人才培养改革创新的各个方面进行研究。

简介：【摘要】目的：在消化内科见习教学中采用PBL与CBL联合教学管理模式，比较具体效果。方法：选择2020年同期在消化内科实习的带教实习生，人数共计80名，将其作为研究对象采用不同教学方式比较效果。对于常规组采用常规带教方式。研究组采用PBL与CBL联合教学，比较满意度。结果：常规组和试验组中，其中试验组中带教知识、带教能力、带教品德、带教服务评分分别为85.44±2.10、84.63±2.14、85.09±2.56、90.45±1.34分，整体效果明显优于常规组，效果较优。通过对两组实习护生进行满意度评分的比较，其中观察组实习护生带教后满意度评分为98.22±1.34，常规组实习护生满意度评分相比较观察组具有一定差异，评分为76.24±1.56，经比较，二者具有一定差异（P＜0.05）。结论：采用PBL与CBL联合教学，整体评分较优，除此之外教学满意度较高，经比较，效果较好。

简介：摘要

简介：[摘要]目的：探讨DRG改革模式下的护理管理策略。方法：试验时间段选定在2019~2021年，2019~2020未进行DRG改革（改革前），2020~2021在DRG改革驱动下推行护理管理策略（改革后），对比改革前后护理工作质量。结果：DRG改革后，护理成本意识、人力资源调配、护理工作流程、数据管理水平评分均明显增加，显著高于改革前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于DRG改革模式下进行护理管理，有助于提升护理管理水平。值得推广。

简介：摘要:本文结合临床护理学的发展方向，总结了儿科护理学教学内容、教学方法和手段等的改革体会。改革过程中，考虑到专业特点及护理人才市场需求，合理调整了教学内容和结构，采用了有利于学生学习的多种教学方法和有利于教学效果的手段，在学习效果检验上也做了改革，旨在培养学生的临床思维能力和综合分析能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要会阴裂伤是阴道分娩常见并发症，重度会阴裂伤严重影响产妇的生活质量。目前国内尚未见会阴裂伤预防和管理的循证实践指南，本研究严格遵循《世界卫生组织指南制定手册》的方法学制定相关循证实践指南，其中系统评价按照Cochrane协作网要求进行制作，并采用推荐分级的评估、制订与评价方法作为证据质量评价及强度推荐系统。最终确定了19个临床问题，针对孕产妇阴道分娩会阴裂伤的预防和管理给出了详细的推荐意见，旨在规范阴道分娩会阴裂伤的临床实践，提高孕产妇的生活质量。

简介：摘要临床诊断学是临床核心专业课程之一，是衔接医学基础课程及临床课程的重要桥梁。为提高课程教学效果，改革以往教学中的诸多问题，本研究围绕"以学生为中心"的教育理念，将现代信息化技术与教育教学深度融合，构建出"一体两翼三足四维"的混合式教学模式。南方医科大学珠江医院内科学教研室以五年制临床医学专业学生为教学对象对混合式教学模式开展实践研究，结果显示新的教学模式可以有效提高教学效果，促进学生达到知识、能力、素养3个维度的教学目标，可供其他教学团队参考借鉴。