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  • 简介:曾经有一份针对100位神经科学领域专家首次审稿习惯的调查.显示了这样的结果。100%的专家首次审稿会认真的阅读稿件的文题:10%.20%的专家会认真的阅读文章的摘要,以此确定文章的创新;5%-8%的专家会读文章的引言部分;只有5%的专家会读文章的结论。而较少有首次审稿的专家会认真的读到文章的材料、方法、结果、讨论和参考文献。

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  • 简介:1什么是PRISMA声明?PRISMA(PreferredReportingItemsforSystematicReviewsandMeta-Analvses,系统综述和Meta分析优先报告的条目)声明由27个条目组成的清单(以及一个四阶段的流程图组成。该声明的目的在于帮助作者改进系统综述

  • 标签: 期刊投稿 写作指南 Systematic SCI META分析 系统综述
  • 简介:论著需附中、英文摘要,摘要的内容应包括研究目的、方法、主要发现(包括关键或主要的数据)和主要结论,应写成冠以“目的(Objective)”、“方法(Method)”、“结果(Result)”和“结论(Conclusion)”的结构式摘要。用第三人称撰写,不列图、表,不引用文献,不加评论和解释。英文摘要应包括题名、作者姓名(汉语拼音,姓和名均首字母大写,复姓中间加入连字符,双字名中间不加连字符)、单位名称、所在城市名、邮政编码及国名。应列出全部作者姓名及工作单位。中文摘要一般不超过400个汉字,英文摘要为300个实词左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应,但为了对外交流的需要,可以略详细些。

  • 标签: 英文摘要 医学研究 论著 电子版 写作 杂志
  • 简介:摘要:新课标的出台,为小学英语写作教学注入了新的活力。它不仅仅关注于学生词汇量的积累和语法规则的掌握,更强调在真实语境中运用语言的能力,以及通过写作这一创造过程,培养学生的批判思维、情感表达能力和跨文化意识。在这一转型的关键时刻,“教学评一体化”作为一种强调过程与结果并重、学生与教师共同参与的教学理念,为小学英语写作教学提供了新的思路与框架。

  • 标签: 新课标 小学英语 写作教学 教学评一体化
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  • 简介:【摘要】目的:研究乙肝肝硬化失代偿期患者实施创新型护理的效果观察及依从影响。方法:择取72例我院纳入的乙肝肝硬化失代偿期患者,2018年11月至2019年11月作为本研究的时间范围,利用随机数字表法对患者分为实验组与参照组,其中分为36例。参照组采用常规护理,实验组予行创新型护理,讨论患者的护理前后肝功能指标、治疗依从。结果:(1)乙肝肝硬化失代偿期患者护理前肝功能指标具有一致,P>0.05,实验组护理后白蛋白高于参照组,与参照组相比,实验组护理后总胆红素、谷丙转氨酶较低,组间具有明显差异,P<0.05。(2)实验组乙肝肝硬化失代偿期患者治疗依从(94.44%)高于参照组(75.00%),组间具有明显差异,P<0.05。结论:乙肝肝硬化失代偿期患者应用创新型护理效果显著,能够有效改善患者肝功能水平,提升其治疗依从

  • 标签: 乙肝肝硬化 失代偿期 创新型护理 依从性
  • 简介:摘要在高等医学院校人文素质教育这个复杂而庞大的体系中,医学人文素质教育的内容是这个体系的核心,它影响和决定着人文素质教育效果的好与坏。内容创新是医学人文素质教育适应新形势和完成新任务的需要、是医学人文素质教育的关键,也是医学人文素质教育其他环节创新的前提。高等医学院校人文素质教育的内容创新可以从推进社会主义核心价值观教育、加强中华优秀传统文化教育、抓实生命价值观教育、培养诚信职业精神等方面开展。

  • 标签: 内容创新 医学人文素质教育 核心
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  • 简介:浪漫性爱似乎总离不开美酒。杯盏交错,光影闪烁中,内心的欲望之火渐渐燃起,对方也变得更加朦胧迷人。不过,近日“美国学联盟”指出,对于来说,酒是把双刃剑-既能助也能败。中国学会会员、婚恋咨询专家李惠丽表示,小酌可以怡情助。首先,适量的酒精能帮助双方降低焦虑,让男性变得自信,让女性抛开羞涩,大胆调情。

  • 标签: 美酒 中国性学会 低焦虑
  • 简介:摘要目的探讨分析难治结核胸膜炎的临床特点及相应的防治措施。方法选取2012.1.1-2016.12.31期间本院收治的128例结核胸膜炎患者为研究对象,对其临床资料进行分析和总结。结果128例患者中,有36例为难治,且其胸腔积液高达3cm及以上,并能够抽出一定量的积液,对其行胸腔内注射尿激酶和置管持续引流治疗三个月后,其中有16例积液完全被吸收、9例有轻度胸膜肥厚粘连、5例因胸腔塌陷实施胸腔镜手术治疗的,另6例行中药治疗后积液吸收明显。结论在难治结核胸膜炎患者的治疗过程中,除积极进行抗结核治疗外,同时应综合应用药物化疗、胸腔置管引流、糖皮质激素、外科手术、中医等治疗手段,能够有效提高治疗效果。

  • 标签: 难治性结核性胸膜炎 临床特点 防治措施
  • 简介:目的观察预防治疗季节变应鼻炎(AR)的疗效。方法选择变应原为蒿属花粉的中-重度持续AR患者60例,随机分为预防治疗组(以下简称治疗组)及对照组各30例,治疗组在花粉季开始前2周口服中药进行预防治疗,对照组不予干预。花粉季开始后,2组患者均口服中药治疗6周。随访观察并记录2组患者流涕、鼻痒、喷嚏、鼻塞、眼痒症状评分及鼻部体征,并定期采用鼻结膜炎相关生活质量问卷评价AR对生活质量的影响。结果在花粉季高峰时治疗组流涕、鼻痒、鼻塞症状评分及RQLQ评分均轻于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.01)。整个花粉季期间,治疗组眼痒症状轻于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.01);治疗组鼻部体征总体程度轻于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论花粉季前2周预防治疗秋季蒿属花粉过敏的AR患者,可有效缓解患者临床症状,提高生活质量。

  • 标签: 鼻炎 变应性 季节性 预防性治疗
  • 简介:摘要地铁综合监控系统可以监视并控制地铁中所有设备,对于地铁系统的可靠运行具有重要意义。本文首先对系统的可靠、可用、可维修、安全含义作出简要阐述,然后结合实例,对地铁综合监控系统的可靠、可用、可维修、安全设计进行分析,希望可以对业内起到一定参考作用。

  • 标签: 地铁综合监控系统 可靠性 可用性 可维修性
  • 简介:摘要目的探讨儿童卵巢扭转"坏死"行腹腔镜下保守手术挽救卵巢策略的可行。方法对2017年10月至2019年10月在重庆医科大学附属儿童医院诊断为卵巢扭转患儿,立即走急诊手术绿色通道,采用腹腔镜探查手术。如果手术证实为卵巢扭转,经过家长知情同意后,立即走小儿卵巢附件扭转保守手术处理流程。卵巢扭转复位的患儿术后定期行小儿妇科彩色多普勒超声检查,随访双侧卵巢的体积、血供和卵泡情况。计算复位后各时间段卵巢体积与正常卵巢体积的比值、卵巢复位后各时间段卵巢体积与复位前体积的比值。统计保守手术后患儿卵巢保留成功率、血栓发生率、再扭转发生率、腹疼发生率、发热发生率、肿瘤恶变率。结果71例卵巢扭转患儿接受了保守手术治疗,年龄为(6.51±3.98)岁,术后随访时间超过3个月。从发病开始到接受手术的时间为(43.91±17.37)h。本组患儿腹疼的发病时间和缺血程度之间有明显相关(r=0.85,P<0.01)。所有病例均行腹腔镜下扭转卵巢复位术。所有复位卵巢患儿术后均未出现血栓发生的症状和体征。2例患儿出现一过发热,所有患儿腹疼的症状和体征术后均逐渐消失。所有复位的扭转卵巢随访过程中未发生再扭转。69例非恶性肿瘤卵巢扭转复位后,随访观察未发现恶变情况。所有患儿术后均未发生卵巢再扭转或者因保守手术引起的其他并发症而需要的非计划二次手术。3个月后彩色多普勒超声随访结果提示卵巢保留的成功率达98.60%。结论儿童卵巢扭转"坏死"行保守手术挽救卵巢策略具有可行,但目前国内尚无相关的指南规范,术前需与家属充分沟通、解释病情,争取家属的理解与配合。

  • 标签: 卵巢扭转 保守性手术 腹腔镜手术 卵巢扭转复位术 卵巢肿瘤剥除术
  • 简介:摘要如今,高等医学教育缺乏创新精神,亟待转变人才培养的模式以培养出创新型人才。为此,必须依据高等医学教育的人才培养要求,大力开展创新型医学教育,从而培养出更多更好的创新型医学人才。本文从强化创新价值观的引导、努力推进体制创新、调整高等医学教育课程结构、改革医学课程教学方法、增设人文类教育课程、大力加强实践教学等六个方面对创新型医学教育进行了探讨。

  • 标签: 创新 医学教育 人才
  • 简介:门诊工作是医院工作的重要组成部分,在具体工作中,坚持把医疗质量管理作为重中之重,同时提高服务水平,增强服务理念,创新管理方式、完善量化内容,进而整体推进门诊工作。

  • 标签: 门诊管理 量化内容 纠纷处理
  • 简介:摘要中药炮制作为我国独有的制药技术。开展针对中药炮制技术的传承与研究,规范炮制技术的工艺和质量标准,利用现代化设备和技术开发新的炮制方法,将会促进中药产业的健康发展。

  • 标签: 中药炮制 传承创新
  • 简介:摘要找出传统培训中的误区,不断创新培训理念和方式,引导员工认知、领悟、实践,在传播和实践中规范和引导员工的行为,最终形成文化力,融入组织的日常管理,促进管理水平和组织竞争力的提升。

  • 标签: 理水平和组织竞争力的提升。
  • 简介:摘要2022新年伊始,《中华消化杂志》总编辑代表杂志编委会和编辑部全体成员向支持、关心本刊发展的各界人士、广大读者和作者致以诚挚的祝福和衷心的感谢。2021年,《中华消化杂志》创刊40周年纪念册顺利出版和《中华消化杂志》创刊40周年庆祝会顺利召开,为杂志40周年画上了圆满句号。2022年,《中华消化杂志》将继续秉承前辈们的优良传统,开拓进取,在传承中发展、继承中创新,进一步提高期刊学术水平和影响力。

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