简介:梅郎世家,已成往昔。一个叫梅葆玖的戏曲“老顽童”,翩然离世。他是京剧艺术大师梅兰芳的第九个孩子,梅家唯一的男旦传承人。他10岁学艺,13岁登台,一生留下经典无数,桃李满天下。他晕倒人院的前一天,还在和学子们上大师课,为了京剧事业,一直坚持到了生命的终点。对于父亲,梅葆玖先生始终抱有“致敬”的态度。
简介:2月16日,中国人民大学基础教育发展研究院宣告成立并在人大附中举行揭牌仪式。中国人民大学党委副书记郑水泉宣读中国人民大学基础教育发展研究院成立的决定并讲话。
简介:巍巍大黑山,滔滔黄渤海。两千余年的山水,滋养并孕育着一方历史悠久、底蕴深厚、生机勃发的热土,而大连金普新区教育科学研究院就成长在这方热土上。学院始建于1952年,原名金县简易师范学校。1960年,更名为金县教师进修学校。2011年,与大连开发区进修学校合并为大连金州新区教师进修学校。2014年,成立大连金州新区教育科学研究院。2016年8月,更名为大连金普新区教育科学研究院。
简介:高考综合服务项目是专为联盟学校打造的提供高考全程、全科复合性服务的实战型高考备考平台。它以满足联盟学校实际需要的备考方案为核心,以阶段性培训和素养检测诊断为两翼,以提升学校高考成绩为目标。第一阶段——全科针对性专题系列培训2017年1月7日—8日,"2017年高考针对性专题培训会"在陕西师范大学成功举办。培训会由北大附中、北京四中、
简介:
简介:传说,古时某知县在新春佳节前夕,传令各家各户都要张贴一副对联,试比优劣。结果,一位卖豆芽的夺了魁。他写的是:长长长长长长长长长长长长长长横批是:长长长长。
简介:摘要教育的力量是伟大的,转化后进生是一门艰辛的育人艺术。笔者结合自己多年的教育教学经验,从“循循善诱”、“对症下药”、“集体的力量”三方面着手转化后进生而收到了较好的效果。
简介:摘要为了更有效地转化“后进生”,就必须先要弄清楚“后进生”的形成原因。回顾20年来的教学生涯,每学年都或多或少地会遇到一些“后进生”,并深入调查、研究,最终总结出“后进生”的形成原因主要是由家庭、学校、社会和学生本人四个方面促成的。
简介:今天你一进门就嘟着嘴说:“法文老师不讲理,她考法文,除了原来的题目,还出了个加分题,答对了可以再加十分。”你气呼呼地说,“我明明写对了,却只加了五分。”
简介:争论是为了把问题讨论清楚,不是为了分出高下,这和比武毕竟不一样,所以没必要先站一块不败之地。
简介:说课作为一种教学、教研改革的手段,目前是在校师范生专业技能训练的重要环节,是指导师范生提升教学能力的实践课程。使用问卷调查、个案分析、针对性访谈等研究方法,着重分析生物师范生说课技能训练的教学模式,提出以师范生为行动主体的'解说-讨论-答辩-评说'双向互动说课技能训练方式,构建由易到难的'分级讨论'训练体系,引导师范生采用任务驱动和分组讨论的方法组织训练,并通过'反馈'环节检测训练效果。本研究对师范生说课技能训练提供参考和借鉴。
简介:离校未就业高校毕业生就业问题备受高校和社会广泛关注。做好该群体职业指导使其实现有效就业具有重要意义。本文分析离校未就业高校毕业生职业指导现状,并结合惠州经济职业技术学院实际,提出通过完善毕业生基本信息、为其提供有效就业信息及多模式职业指导、针对特殊个体给予特色帮扶等方法改进离校未就业高校毕业生的职业指导工作。
简介:蔡楚生是中国电影史上第二代导演的代表,被称为“中国进步电影先驱者”.基于蔡楚生的影视作品及《申报》《中央日报》等相关史料,从创作分期、技术手段、思想内涵、女性形象等方面进行深入剖析,以期对其作品有全新的解读.
简介:多模态元话语能帮助医护人员表达命题信息,传递气质并与患者实现情感交流,有助于医护人员实现修辞建构。医护学生恰当合理地运用多模态元话语是从根本上解决医患话语不和谐的路径之一。从多模态元话语层面培养医护生的修辞意识,教师需掌握科学的教学原则及教学策略并构建可操作的培养模式。医护生修辞意识的增强有助于提高话语质量,进而从源头上优化医护人员的话语风格并为其提供工作环境下的语言参考。
简介:十年树木,百年树人。教师在人们心中一直占有崇高的地位。在新课标的理念下,实现高校课堂成为了各大高校的首要内容。而对于师范大学课堂来说,大学课堂本就比高中更缺少约束性,如何让学生自发的学习课程内容也是教师要研究的问题。在近几年的成果表明,探究教学法能够提高师范生对学习的兴趣并自发的进行学习。本文主要从探究教学法的含义出发,以当前师范课堂的现状出发,并描述探究教学法在师范课堂中的运用。
简介:摘要中职生由于正处于形成核心价值观的关键时期,且具有较强的可塑性。但是随着社会多元化思潮的冲击,大多数中职生正面临道德失范、精神失落、信仰缺失以及价值迷茫的困境,且其心理、思想以及行为等,也存在一定的复杂性,因此必须对中职生加强社会主义核心价值观教育,以确保其能够树立正确的价值取向。因此本文对“微时代”中职生社会主义核心价值观教育进行了研究,分析了当前中职生社会主义核心价值观教育的现状,并详细的阐述了“微时代”中职生社会主义核心价值观教育的原则和策略。
简介:聋生作为特殊群体,对学校的良好适应,有助于他们更好地学习,发展潜能,为融入社会奠定基础。本文通过问卷调查,从学业、行为、情绪、人际关系的适应四个方面对32名聋校低年级学生进行了调查研究。研究发现:聋校低年级学生学校适应总体水平低;低年级聋生学校适应的性别差异显著,女生优于男生;低年级聋生学校适应的年级差异显著。研究建议:注重性别差异,增进年级之间的交流与合作;加强聋生的分类指导,重视学校适应教育。
梅葆玖:一生为戏,传艺一生
中国人民大学基础教育发展研究院揭牌
大连金普新区教育科学研究院 志存高远 踏歌而行
陕西师范大学基础教育研究院高考综合服务项目
我与我的“特困”生
他的一生
如何关爱后进生
豆芽生处对联巧
皈依那一生
论转化后进生
“后进生”成因总结
与众不同,易生烦恼
美联储的罗生门
基于互动方式的生物师范生说课技能训练研究
离校未就业高校毕业生的职业指导实践研究
蔡楚生艺术创作转型及作品中女性形象研究
多模态元话语视域下医护生修辞意识培养研究
师范生培养中探究教学法的应用研究
“微时代”中职生社会主义核心价值观教育研究
低年级聋生的学校适应现状、问题及对策研究