简介：摘要：在实践教学过程中，教师要全面贯彻小学语文课程标准的要求，在明确的作文指导目标指引下，从“引导学生观察生活，积累写作素材；重视文本教材分析，习得写作方法；鼓励涉猎课外阅读，拓展写作材料和开展合理习作评价，提升写作能力”等方面改善当前作文中遇到的问题，在创新方法探寻学生写作质量提升的教学过程中促使作文课堂焕发光彩。

简介：摘要：随着教育改革的发展，课程标准不断修订，要求教师创新教学活动，充分调动学生的手、脑、耳、眼、口等多种感官，让学生亲身经历观察、实验、猜测、推理、验证等过程，提升学生知识学习的主动性与参与性，而实践活动是最为有效的方法之一。因此教师要改变以往的一言堂，滔滔不绝，学生一言不发，老师是主角，学生却成了配角的现状，以组织者、引导者、合作者的身份进行教学活动，充分发挥学生的主体地位，通过积极交往互动，激发数学思考，提高创造性思维。

简介：　　摘要：“口语交际”这一教学内容的安排，旨在培养学生口语交际能力，促进学生口语语言和内部语言的发展，从而提高学生整体综合素质。在教学“口语交际”中，我们可以采取“看、说、动相结合”“情、景、练相结合”“教学中‘有收’‘有放’”等多样的方式进行教学，让学生在学习过程中乐学、爱学，达到我们的教学目的，完成我们的学习目标。

简介：【摘要】通过对小学数学深度课程的特征分析,学校注重于从精细课堂设计、丰富学习材料、完善课堂引导出发,坚持还原性原则、情景设计原则、结构化设计原则、活动性设计原则,同时更多注重与知识点本质的联系、融通,以此训练学生批判性思考、问题处理、交流与合作、自主调整、社会责任感等高级综合素养。

简介：摘要：《语文课程标准》指出逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的有创意的阅读，并利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。教师引领学生阅读、探究，让学生充分探讨，张扬个性，引出目标，引出个性，引出激情，引出共识，引出方法，引出正确导向。

简介：摘要：随着新课改的推进，素质教育越来越受到广大教师的重视，学生在对知识进行学习的过程中还要重视提升身体素质。小学阶段的学生身体处在快速成长阶段，只有在不断运动锻炼的过程中才能使身体素质得到提升。因此，小学体育教学对学生身体素质的提升发挥着非常重要的作用。但是，在小学体育教学中由于部分教师的教学方式比较单调，进而无法提升学生体育学习和运动的乐趣，因此体育教师就要对教学的方式方法不断进行创新，才能有效吸引学生参与体育学习和运动的兴趣。

简介：摘要：中职院校的中式面点制作课程受到了社会的广泛关注，这也给中职中式面点制作课程教学质量提出了更高的要求。教师要加强课程教学策略的研究和创新，重点激发学生学习兴趣，提升学生的专业能力。本文主要分析了当前中职院校中式面点制作课程教学现状，并研究了中式面点制作课程教学有效措施。

简介：摘要:汉字的学习是中国学生学习所有学科的基础,因此小学阶段的汉字学习格外重要。汉字数量多、结构复杂,小学生初学汉字备感困难,不同的汉字有不同的结构,其书写顺序需要牢记,读音也需要准确地辨别四声，小学生在认识和记忆汉字方面都面临着一定的障碍。为了解决此类问题,很多教师对如何优化识字学习和认知过程进行了深入的研究和实践。

简介：摘要：短视频凭借自身的传播优势和行业优势，迅速成为当前信息传播的主要方式，短视频平台也成为重要的新型舆论场。在短视频场域中，舆情传播中虚假信息、谣言信息、群体极化等问题层出不穷，舆情也更加复杂难控。本文分析短视频成为重要舆论场的原因，总结短视频场域舆情传播过程中存在的问题，最后提出短视频场域舆情引导的几点对策和建议。

简介：摘 要：幼儿的美术教育是学前教育过程中最重要的一个学科之一，开展这一学科最重要的目的是培养幼儿的审美观念，丰富幼儿的生活内容，使幼儿有一个丰富多彩的童年。研究幼儿绘画创作教学策略的目的主要是为了能够更加容易的激发孩子对于美术绘画的兴趣，培养幼儿对于美的感受能力，从而激发幼儿的创造力和想象力。基于此，整篇文章主要分析了促进幼儿绘画创作教学的策略，希望能通过分析来达到提高幼儿审美能力的目的。

简介：摘要：作文是学生内心感情的自然流露，是学生做人素质的真实体现，写作主要考验的是作者驾驭文字的能力，对小学生而言难度较大。教师应该重视对学生的生活化教学，找到学生存在之问题；重视学生阅读能力的培养，为写作积累素材；结合教材，创建情境化教学；点评作文，让学生阅读优秀作文。

简介：摘要：促进学生地理核心素养的养成，是初中地理课程教学的重要目标与方向。在当前素质教育改革的大背景下，如何立足学生的实际需求去推动课程教学活动的升级，这也是一个值得关注的重要问题。预习能力的养成作为学生核心素养的重要组成部分，同时也是学生“自主学习”能力培养的关键步骤。引导学生去学会预习，习惯预习。这对于提升当前初中阶段地理课程的教学质量意义重大。

简介：摘 要：随着时代的发展与教育的改革，在小学英语教学中写作一直都拥有着极其重要的作用，它不仅是词汇语法方面掌握良好的表现，更是与人通过英语交流对话的基础。教师在对小学生写作水平提高方面进行了很多改变与尝试，但是并没有取得实际的进展与提高，学生小学英语的写作水平是未来英语继续学习与进步的关键。因此，为了提高学生英语写作的学习质量和效果，学校教师与教育领导者应深入研究英语写作的教学策略，从而提高小学生的写作水平，调动学习的积极性。

简介：

简介：摘要：为了确保双减政策以及素质教育落到实处，教师需要反思教学行为，不再墨守成规，主动求新求异，结合最近发展区的现代化教育理论精心设计层次性作业。利用分层作业来践行因材施教的教育教学理念，促进不同层次、不同水平学生的良性成长，稳步提升学生的初中数学核心素养水平，确保学生产生耳目一新的感觉，在数学知识的海洋中自由翱翔，通过作业巩固个人的课堂所学，实现查漏补缺。

简介：摘要：幼儿期是生长发育的关键时期，在幼儿期养成良好的进餐习惯是幼儿健康成长的重要保证。本文对幼儿园小班两个班级幼儿的进餐行为的现状中存在的问题进行研究，并根据这些问题，进行分析，总结了相应的一些策略。3-4 岁是幼儿生长发育的关键时期，良好的进餐习惯和愉快进餐是其健康的保证。同时，3-4 岁的年龄段是建立良好生活常规、生活习惯和自理能力的关键时期。正是由于他们生理和心理处于个体发展的低级阶段，可塑性大。

简介：摘要：培养幼儿良好习惯相当必要的，因为社会与家庭对幼儿优良习惯产生一定的影响、符合幼儿健康成长需要、学校对培养幼儿良好习惯的意义。为了实现培养幼儿良好行为习惯的目标，本文提出加强实践，培养幼儿良好卫生习惯；细化环节，培养幼儿良好生活习惯；开展多样活动，培养幼儿良好学习习惯等方面的建议，供参考。

简介：摘要：学习激情是一种强烈的、爆发性的、为学习的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人学习引起的。通过学习之后的狂喜等等的激情状态。"学困生"在一些知识、本领、品格、方法、体质等方面有所偏离，导致他们非常厌学，基于这个严重的问题，有没有一些办法来激发初中“学困生”的学习激情呢？有，让初中“学困生”自卑成为过去式是有技巧可遵循的。

简介：摘 要：每一个踏入中考考场前的学生都会有着不同程度的精神压力。因为家长的期许、自己的梦想似乎都决定在这场考试。因此他们的焦虑情绪会随着考试临近而不断扩大。考生的心理状态及承受水平与本人的能力、心理素质、家长的态度、老师的引导等都有着千丝万缕的关系。因此，在考前给予学生适时的心理辅导，对学生的备考状态和在考场上的正常发挥甚至超常发挥都有重要的意义。

简介：摘要：近些年来围绕核心素养在初中数学教学中的培养策略研究成为了比较热门的话题。认为，想要有效培养学生的数学核心素养，其关键还在于学生学习兴趣、学习能力、学习技巧上的培养，教师不仅要保障每堂课都有较为明确的教学目的，也要保证学生能够积极参与到教学中。在以往的教学中，部分教师受到传统观念的影响，秉着“知识本位”的教学思路，落实传统教学，将教学效果不够理想理解为学生对于知识的积累与记忆，这在很大程度上限制了数学教学的发展。对此，教师想要实现学生核心素养的提升，就必须从课堂教学的根本出发，转变传统教学的态势。基于此，本篇文章对培养学生数学核心素养的策略进行研究，以供参考。