简介:在线学习环境的教师支持行为与学习者满意度之间存在密切关系,但现有研究并未从教师维度深究教师支持所包含的多因素对学习者满意度的影响。本研究以751名在线学习者为研究对象,采用问卷调查法探究在线环境下,学习者感知的教师支持行为对满意度的影响,并探讨学习者自我调节能力在教师支持行为对满意度影响中的调节作用。结果表明:自我调节学习能力在教师支持行为对学习者满意度影响路径中存在调节效应,具体为自我调节能力在教师情感性支持和社交性支持中的调节效应受到自我调节能力的影响,但始终正向调节知识性支持对学习者满意度的影响,在教师工具性支持对学习者满意度的影响中没有起到调节作用。
简介:摘要目的制备埃索美拉唑镁肠溶微丸,建立质量控制方案。方法应用流化床包衣法(底喷),成功制备出埃索美拉唑镁肠溶微丸,进行溶出度、耐酸力测定,评价埃索美拉唑镁肠溶微丸的质量。结果pH值6.8的人工肠液中,自制埃索美拉唑镁肠溶微丸的溶出度>86%,pH值1.2的氯化氢溶液中(模拟胃液环境),自制埃索美拉唑镁肠溶微丸的累积溶出度<2%。结论人工肠液中,自制埃索美拉唑镁肠溶微丸的溶出较完全,人工胃液中,自制埃索美拉唑镁肠溶微丸的耐酸力较好,该制备工艺可靠,药物质量理想,可推广。
简介:摘要目的探究腹腔镜手术与开腹手术治疗结直肠癌的临床疗效。方法选取我院于2015年3月~2018年3月期间收治的结直肠癌患者44例,依据数字随机表法将分为实验组和参照组,每组患者各22例,参照组患者采用开腹手术进行治疗,实验组采用腹腔镜手术进行治疗,对比两组患者的手术满意度以及术后并发症情况。结果实验组的手术满意显著高于参照组(P<0.05),存在统计学意义。实验组的不良反应率低于参照组(P<0.05),存在统计学意义。讨论腹腔镜手术对于结直肠癌的临床疗效优于开腹手术,值得临床的推广应用。