简介：摘要分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它容因材施教的思想于班级教学之中。使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获。达到培优与补差互补并举的效果。

简介：

简介：摘要:分层次教学是现代教育改革后的一种新的模式，也是“因材施教”的一种体现。这种教学方式能有效地提高学生的学习效率，对教学效果有很好的体现。

简介：

简介：【摘要】素质教育理念提倡教学要以学生的学习发展为主要的教学目的，在教学过程中教师应积极探索有效的教学方法，在满足学生学习需求的同时为学生提供有利的学习条件，激发学生的学习兴趣、引导学生进行自主探究式的学习。分层教学是一种在保护学生自尊心下对学生实施“隐形”分层教学的方法，设置合理的教学目标、布置合理的课后作业，针对不同层次的学生制定不同的学习目标，让每个学生在学习的过程中都能获得收获。基于此，本文主要探讨了几点分层教学法在高中语文中的应用策略，以供相关人员参考。

简介：摘要：时代的不断发展，教育改革的不断推进，促使小学教育的目标越发注重学生的全面发展。在全面实施素质教育、拓展学生的创新思维、提高学生的综合能力的目标指引下应运而生的分层教学是小学语文教学中最有效的一种模式。分层教学能让学生更好地完成阅读教学任务，提高教学效率。农村小学语文的教学是当今社会关注的焦点。本文分析了农村小学语文分层教学的优势及分层教学的策略。

简介：摘要：英语课程虽然是中职院校相关专业重要的课程之一,但是目前中职院校的英语教学还面临着一些问题,如教学内容与培养人才的要求不符,教学方法陈旧,教学体系过于简单等。因此,为了提升学生的英语综合应用能力,满足新形势下社会对中职院校的人才需求,中职英语教师要开展分层教学,在课堂上充分体现"以人为本"的教育理念,要充分尊重人的个性差异,从而提高教学效率。

简介：【内容摘要】

简介：[摘要]随着高等院校学生生源的逐渐多元化，大学英语教学采取了分层次的教学模式。在教学实践中，以分层教学中担任较低层次教学任务的一线教师为例，会面临许多具体的教学困难。为了更好地达到分层次教学的效果，教师们以学生为出发点，结合行动研究方法的特点及理念，在教学环节中边实践边解决问题。本文围绕发现问题，提出假设，开展调查，制定行动方案，论证行动方案，反思等环节，浅析行动研究在大学英语分层次教学中较低层次的应用和实践。[关键词]行动研究民族院校分层次教学一、实施行动研究的理论基础行动研究强调“行动”和“研究”的结合，在教学环节中，一线教师发现教学过程中存在的问题，通过不断的教学反思，找出产生问题的根源，并探索新的教学思路或手段来解决问题，进一步提升教学的课堂质量。王蔷教授（2001）指出，行动研究引导教师对自己课堂教学进行研究，通过观察、分析、反思和研讨，运用教学理论和方法对问题加以解决，不断改进自己的教学，提高教学效果，最终获得对教学有直接指导意义的成果，形成教师可持续发展的动力和能力。以西藏民族学院为例，在大学英语教学中，教师以行动研究理论为指导，在教学过程中发现问题，找出切实可行的解决方案，来进一步提升分层次教学的效果……

简介：市场经济的竞争意识和利益诉求逐渐左右了人们的思维方式，经济利益最大化原则以及市场经济的交换原则逐渐演变成为公共空间的普遍性交往原则。于是，“雷锋过时”的论调不绝于耳，“雷锋精神”逐渐被边缘化。然而，在后现代历史语境下，在连云港这个区域，“雷锋车精神”却能够得到发扬光大，以客观事实向我们明示“雷锋精神必将世代相传”的真理。由此可见，探究“雷锋车精神代代相传”的深层次原因，是实践活动本身向理论提问的诉求，也是构建和谐社会、获得幸福人生的认识需求。本文主要从“需要层次”的理论视角，探究“雷锋车精神代代相传”的深层次原因，以精神分析学派的人格结构理论，探讨“雷锋车精神代代相传”的历史文化根源，从而反驳“雷锋过时论”，警醒人们抗拒奢侈的消费欲望，拒绝物化需要，恢复和强化敬业爱岗、助人为乐的精神，回归人与人交往的自然本性，达到幸福指数的提升。

简介：摘要现代化发展过程中，信息统计分析技术的应用已经愈发广泛，尤其在安全工程方面的应用。基于此，本文对统计信息分析技术中的层次分析法原理进行阐述，并对其在安全工程中的应用进行分析，以期提高安全工程的实际效用。

简介：朱砂根（Ardisiacrenata）是畅销的年宵观果花卉.近年出现较多具有优良性状的品系,丰富了朱砂根的观赏类型,但由于缺乏评价的体系,造成市场上产品良莠不齐.本研究运用层次分析法,从树形、叶、果实和养护难度4个方面,采用株型、叶形、果覆盖度、果穗数、果径、果形、管理难易等19个指标构建了朱砂根观赏价值评价模型,并使用评价标准对13个朱砂根品系进行评价.结果表明：13个朱砂根品系中,在Ⅰ级和Ⅱ级的‘青叶红枝’‘金玉满堂’‘红背青叶’‘迷你富贵’‘闽侯富贵’‘亮叶富贵’综合得分〉6.8分,具备较高的观赏价值.

简介：本科院校举办专科层次,是山东省高等工科院校的一个共同特点。如何合理地制定本专科的招生比例,是高等教育管理中的一个实际问题。本文根据AHP原理,通过对社会、经济和高等教育自身规律的系统分析和社会调查,提出了确定工科院校本专科招生比例的控制模型。同时以山东省建筑业发展和山东建工学院的实际情况为例,应用该模型和AHP的动态排序原理分别得到了本专科人才在山东省建筑业发展中的需要比例和该院本专科招生的控制比例和它们的变化趋势,最后根据实例的结果提出了战略对策。本文最后还附上了计算方法。

简介：

简介：摘 要：建筑施工现场危险因素比较多，极易引发安全事故。本文围绕建筑施工现场安全管理展开讨论，重点分析层次分析法的管理应用，以此维护建筑施工管理效果，仅供参考。

简介：文章结合高职教育实际,建立一个面向高职学生综合能力培养质量评价的指标体系,并应用层次分析法建立了评价模型,力求客观科学地对学生综合能力进行评价。

简介：摘要现代教育注重以学生为本的教学理念，旨在通过这种素质导向的指导提高教学效果，达到最终对人才的培养。但在实践过程中的实践需要从学生主体的个体差异、教学课程的具体内容，以及教学模式、教学方法的匹配性对应设置才能达到教学目标。所以下面结合我国部分高校在高等数学教学课程中对分层次教学法的应用经验，对其作用及价值、实施原则，以及具体的实践策略进行探讨，以期对高等数学老师的教学能有所借鉴。

简介：摘要：建筑施工企业在日常安全管理工作中所采取的的方法和手段多根据经验进行总结，部分措施并不具有针对性和科学性。为了解决该问题，本文采用层次分析方法对建筑工地安全管理进行分析，构建了评价指标体系，并通过指标之间相对重要程度的计算，得到影响施工现场安全管理的因素排序，为制定针对性措施提供建议。

简介：根据对2007--2011年大气污染物监测数据分析，运用层次分析法对厦门市的空气质量进行分析。得出的结果显示，厦门的大气环境质量总体良好，但N02和PM10的影响较大，且正在呈现出其日益严重的危害性，应引起足够的重视，尤其应加强对汽车尾气、建筑粉尘等污染源控制，以提高厦门市的大气环境质量。

简介：为探讨ESP教材在教学过程中的实效,结合专业特点和ESP特点,建立ESP教材实效评价模型,采用层次分析法,评价不同ESP教材中不同评价指标的实效,并以物理专业三种ESP教材为例进行模型验证,为教师进一步科学合理设计、编写和选择教材提供参考.