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  • 简介:传统武术'起易、成医、附兵,扬艺',是古代哲学、医学、兵家、艺术融合而成的载体。传统武术作为中国传统文化的有机组成部分,同中医、戏曲、诗词等一样,是传统文化的载体。对传统武术养生思想的研究,从脉络上分为德行论、文化论和修养论。以中华民族传统文化为背景,利用儒、释、道、医家的文化理论来完善传统武术养生思想的理论内容,形成传统武术养生的文化论。

  • 标签: 传统武术 养生思想 文化论
  • 简介:一、人大附中“国学读经”活动概况自2013年秋季以来,语文组安排我在高一年级组织“国学读经”。我们在全年级选拔国学爱好者组成“国学读经班”,每周专门安排时间,组织学习。这里所谓“读经”的“经”,是指古代经典,不仅限于传统意义上的“十三经”,这样选择基于中学教学实践的考虑。

  • 标签: 教学实践 素养 教师 组织学习 高一年级
  • 简介:摘 要:近两年,我国国家教育部越来越重视中小学生的教育质量问题。经济全球化的发展,使学生自小学起就开始接受外国的名著书籍的影响,学生的课外阅读范围与数量也在不断扩大。阅读教学作为小学语文教学课程中不可或缺的一部分,教师在设计教案的时候也会重点关注这一方面的教学。于是乎,在小学语文课程的教学中教师如何能够做到学生在课内与课外的阅读充分衔接,使学生在课内学到的学习方法,在课下实际生活中可以得到具体运用获得效益,成为当下小学语文教师思考的问题。

  • 标签: 小学语文 课内外阅读衔接 策略分析。
  • 简介:摘要:语文教学的最终目的是为了提高学生语文素养,尤其是提高阅读和写作的能力。小学语文教材中有许多文质兼美的长文,这些“长文”,因文字较多、内容丰富、信息繁冗,且在实际教学中费时多、收效微,课堂难以驾驭,所以令许多教师望而生畏。如果教师在教学时,能正确的理解把握教材,科学合理地进行取舍,做到“长文短教”,一定能够“舍”之中有所“得”,从而达到减负高效的目的。

  • 标签: 长文短教 于舍于得 减负高效
  • 简介:本节数学课有效把握小学儿童学习数学的特点,注重发展学生的数学素养,培养学生的数学情感,提高学生的数学能力。在课堂中,提供适合的学习内容,创设学生熟悉的、与教学内容密切相关的学习情境,让学生经历、体验、活动。

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  • 简介:摘要:阅读教学是小学语文教学里非常重要的内容,其在培养小学生养成良好的阅读习惯以及培养小学生阅读兴趣起到非常重要的作用,也是培养小学生核心素养的重要内容。随着新时代的发展,我国也在积极推动全民阅读,通过积极的开拓课内外阅读方式,充分整合利用资源,在实践教学中拓宽学生的阅读渠道,创新阅读方式,丰富阅读内容,提高阅读质量。

  • 标签: 小学语文 课内外阅读 衔接
  • 简介:摘要 师生冲突不利于建立良好的师生关系,也会对学生的发展乃至人生产生消极影响。师生之间产生冲突的根源是复杂的,既有社会的因素,又有学生的因素,还有教师的因素和家庭的因素等。正确处理师生冲突,就要以冷静之心看待师生矛盾;以平等之心构建和谐师生关系;以沟通交流增进师生相互理解;以爱心感染接纳学生;以肯定、认可代替指责、训斥。

  • 标签: 师生矛盾 根源 正确处理
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  • 简介:摘要:德育是小学教育中非常重要的一部分,各个学科的教师都要积极挖掘和利用好德育元素。小学书法作为一门艺术学科,也蕴含着极为丰富的德育素材,因此,在小学书法教育中不能忽视德育。如何在小学书法教育中挖掘和利用德育元素?文章阐述了德育对小学书法教育的作用、正确认识小学书法教育中的德育、在小学书法教育中结合德育的尝试,明确在小学书法教育中既要重视"教"书写技能、技巧,也要重视书法的"育"人功能,即教师在实践教学中应将书法教育与德育进行结合。

  • 标签: 小学 书法 德育 渗透
  • 简介:摘要:随着教育事业的不断发展,对学生的教育教学手段也在不断创新。对于小学阶段的学生来说,由于各项能力都处于发展当中,因此教师就要不断总结教学经验,帮助学生多方面发展。小学的语文学习中,阅读是必不可少的学习环节,不仅能够帮助学生提高语言的表达,也能开拓学生语文视野。

  • 标签: 小学语文 课内外阅读 衔接
  • 简介:摘要:在小学教育中,逐渐明确数学教学方向,其中,数学是一门基础性的学科,需要教师培育学生在课堂中的素养,但就实际教学而言,数学教学存在问题,因此,教师必须优化教学方向,才能更好创设数学情境,这对学生吸收数学内容是必要的,容易激起学生对数学的热情,同时,教师要注重学生数学表现,以便于改善学生对数学的整体看法,有利于学生获取更多的数学经验,本文就小学数学课堂教学情境创设探究提出以下论述观点。

  • 标签: 小学教育 数学教学 情境创设
  • 简介:摘要:课内外阅读的衔接是小学语文教学中的关键环节,本文旨在探讨如何有效地将课内外阅读相融合,提高学生的阅读能力和文学修养。通过研究发现,合理的衔接策略能够激发学生的阅读兴趣,促进学生全面发展。本文从多种角度探讨课内外阅读衔接的重要性,分析现有问题,并提出相应解决策略,旨在为小学语文教学提供有益的借鉴和启示。

  • 标签: 小学语文 课内外阅读 衔接策略 阅读能力 文学修养
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学语文教学中如何有效衔接课内与课外阅读,以提高学生的综合语文素养。研究提出基于主题文化的系统学习策略,通过整合课内外的阅读材料,加深学生对知识内涵的理解。同时,通过组织读书交流活动,确保学生能在课内外获得一致且高质量的阅读体验。此外,本文还制定了一套科学的课内外阅读教学计划,指导教师如何根据学生的实际需求和课程要求,设计和调整教学活动。这些策略的实施,有助于学生在享受阅读的乐趣的同时,系统性地提升语文能力和文化素养。

  • 标签: 小学语文 课内外阅读 衔接策略 实践
  • 简介:留学归来成“毒舌大王”“年少轻狂、口无遮拦”是思聪自己写在微博上的简介。生活中的他长脸,长发,斯文长相里带着一丝桀骜不驯。不光气质上有点洋味儿,思聪确实喝过好些年洋墨水。当年父亲王健林忙于公司业务,在他6岁时就把他送去国外。

  • 标签: 投资 王健林 公司
  • 简介:1984年,北京大学医药卫生分析中心成立,时光荏苒,30年的时间可以承载太多的世事变迁,2014年中心成立30周年之际,一个集服务、教学、科研和对外开放为一体的大型仪器资源共享平台呈现世人面前。中心结合自身特点,明确定位“以分析测试服务、技术支持为主,以仪器功能开发、技术创新为先,以本科生和研究生实验教学为本”,并在仪器配备、管理模式、团队建设乃至服务理念等方面不断实现突破,形成了一套具有医学教育与研究特点的管理体系。

  • 标签: 弹指一挥 分析实验室 大型仪器设备 细胞分析 分析中心 蛋白质分析
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  • 简介:在参阅前辈学者的研究成果的基础上,将的介词"(於)"跟的介词"(於)"作了比较研究,虽然""字起源早,"於"后起,且有取代""字的趋势,但是二者作为介词来讲,其本质是一致的,即"只有一种功能,就是表示动作或性质和事物的关系."认为二者有别的观点是有失偏颇的.

  • 标签: 介词 观点 动作 《史记》 研究成果 学者