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基于认知学徒制的见习管制员培训设计

作者：雷琴
学科：社会学
创建时间：2014-05-15
出处：《科学与技术》 2014年第5期
机构：中南空管局区管中心雷琴

简介：摘要本文从认知学徒制和情景教学的角度对民航空管系统空中交通管制行业见习管制员培训现状进行反思。基于认知学徒制理论应用的可行性研究之上对管制员教员的教学设计提出建议。
标签：认知学徒制情境意识见习管制员空中交通管制在职培训引言近年来，民航业连年持续发展，快速增长的航班量对管制员的要求更高数量要求更大，新管制员的培训和快速放单显得越来越重要。以笔者所在管制区为例，见习管制员的培训由集中式的理论培训和以老带新的学徒制为主，进入单位到完全放单需要一到两年的时间。在以老带新的过程中，管制教员的教学设计对见习管制员的现场操作水平起着至关重要的作用，是帮助见习管制员将理论知识转化为特定情境下的认知和实践的主要因素。如何提高见习管制员的情境意识，改善认知，更好地完成新手到成熟管制员的转变成为本文讨论的内容。

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谈中专学校内科教学中临床见习的作用

作者：刘俊杰
学科：社会学 >
创建时间：2010-09-19
出处：《魅力中国》 2010年第9期
机构：刘俊杰（平顶山市中医药学校，河南平顶山467500）

简介：摘要在中专内科学的教学过程中恰当运用临床见习能进一步巩固课堂上所传授的知识，培养学生的综合能力（学习、实践、沟通协作和临床思维能力），使学生自觉地集中精力完成从学生到医师、从学校到社会的转变，从而为社会输送既具有扎实的医学理论知识，又有较强分析问题、解决问题和社会适应能力的实用型人才。
标签：临床见习临床思维能力中专内科学

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