简介:哈尔滨工业大学国家示范性软件学院(HIT—NPSS)对现行教育模式进行了大胆创新与改革,提出理论课程与工业实践相结合的“逐步工业化教育模式”并介绍应用成果。
简介:基于MOOC+SPOC教学模式的特点,探讨过程性教学评价的概念、基本特征、评价的意义及评价原则。文章依据其原理设计支持该评价模式的学生学习效果评价模型,首先建立过程性评价的指标体系,然后运用德尔菲法和层次分析法相结合的方法确定各指标的权重,将每次初评成绩映射为标准区间的数值,再通过加权平均计算出终评数值,最后说明该模型用于教学实践的有效性。