简介：摘要高清网络直播平台的建设作为教育信息化建设的一项重要组成部分，将在很大程度上提高教学服务质量，它以更形象直观的方式展现教学内容，并为广大师生提供高清的收视体验，从长远考虑，通过这一创新型的应用平台将极大促进我国整体教学水平的提高，进而为我国人口素质的普遍提高带来更多帮助。另外，从经济方面考虑，通过这一方式来共享教育资源和数字电视节目内容，将极大地节省用户的年度开支，因此这种内容共享方式具有更高的性价比，已经逐步淘汰现有模拟有线电视直播系统。

简介：泛娱乐化的网络信息时代背景下,'网红经济'成为热词,网络平台早已成为现代人消遣娱乐的首选。运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理了网络直播的基本概念,发展脉络,网络直播的基本特点以及当前散打赛事推广现状,参照竞技电子产业等网络直播形式,提出散打赛事网络推广的三类平台:第一,赛事直播平台;第二,娱乐解说平台;第三,明星运动员平台,并对三类平台的实践可行性做出相应分析。

简介：本文以高端引领、协调发展、人尽其才的指导思想,着力抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,积极营造有利于技术、技能型人才培养的良好环境,提出以建设基于网络直播教学平台,实施'双师'课堂教学模式为抓手,实现优秀教学师资共享,解决专业师资紧缺,打造优秀教学团队,推进数字化教学资源建设。真正打破传统教学的籓篱,实现校际、班际优秀教学资源的共建共享,以科技推进教学的信息化水平,以信息化水平推进专业办学水平。高质量培养技术技能型人才,服务区域经济发展需求。

简介：摘要：随着通信技术与互联网平台的高速发展，网络直播已经走入到我们的生活当中。我们每个人既是直播的客体也是直播的主体，可以通过直播平台来传播自己的一些信息，同时也可以采用直播平台来获取一些信息，由此体现出新媒体网络直播平台的一些优越性。本文在研究的过程中首先阐述了新媒体网络直播平台的一些优越性，如跨时空的特点和融合性的特点，同时针对于社会发展趋势研究了新媒体网络直播平台的未来一些发展空间。探索了新媒体网络直播平台的一些建设工作，如建设理念的革新和平台技术创新，希望能够为新媒体网络直播平台的高速发展带来一定的帮助。

简介：摘要：随着通信技术与互联网平台的高速发展，网络直播已经走入到我们的生活当中。我们每个人既是直播的客体也是直播的主体，可以通过直播平台来传播自己的一些信息，同时也可以采用直播平台来获取一些信息，由此体现出新媒体网络直播平台的一些优越性。本文在研究的过程中首先阐述了新媒体网络直播平台的一些优越性，如跨时空的特点和融合性的特点，同时针对于社会发展趋势研究了新媒体网络直播平台的未来一些发展空间。探索了新媒体网络直播平台的一些建设工作，如建设理念的革新和平台技术创新，希望能够为新媒体网络直播平台的高速发展带来一定的帮助。

简介：摘要：随着时间的推移，网络直播这一新兴事物已经逐渐地成熟起来，它成为了生活中的一种常态，并且在潜移默化中改变着人们的生活方式。本文借助传播学的视角，利用所学知识，浅析网络直播平台背后的传播模式，探讨其机制本身的优势与不足。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展和普及，网络直播平台逐渐成为人们娱乐生活中的重要组成部分。但是，随着市场竞争的加剧，新时代网络直播平台的内容运营面临着一系列的挑战和困难。如何制定合理的策略来提高用户黏性和盈利能力，成为了平台需要思考的核心问题。在内容运营方面，新时代网络直播平台需要制定差异化的内容策略，推出更具特色、质量更高的直播节目，以吸引用户关注和留存。

简介：网络直播作为新兴的交互式传播媒介,并不因现行直播平台存在的低劣内容而带有工具“原罪”,更多地应从网络直播平台的义务重构与责任分析角度化解网络直播平台存在的直播乱象。网络直播平台作为网络直播领域内生性制度的构建者和网络服务提供者,应承担基于诚实信用原则而产生的管理义务,对符合“红旗规则”的直播内容配置以善良管理人之审慎注意义务,对一般违法违规行为应尽到”善良家父”的注意义务,否则,其义务不作为与网络主播的积极侵权以无意思联络的分别侵权形式结合在一起,应当按照其过错程度承担按份责任,防止“避风港”规则之适用带来的消极应对后果。

简介：摘要：随着疫情时代的到来以及我国科学技术的不断发展，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，应用网络直播平台开展课堂教学活动的模式也逐渐成为必然，教师应当能够对自身的教学语言不断进行调整和丰富，促进学生更好地对相关知识内容继续学习。

简介：直播平台的发展打破了信息传播的空间、时间限制,致使营销模式、商业模式发生了极大的变革。作为撮合信息内容生产者与消费者的双边平台,直播平台具有极高的信息价值、社交价值和经济价值,而这种价值的实现则以内容生产者不断参与内容贡献为前提、以内容接受者持续关注、互动并购买为目标。由此,本文提出了吸引内容生产者的自我参与机制与锁定内容消费者的社群建设机制。并通过对游戏直播平台（Twitch）与电商直播平台（淘宝直播）的案例具体分析了上述两种机制的建立与作用。

简介：摘要：网络直播平台在教育领域的应用与发展已经取得了显著的成果。科学实验教学作为一种重要的教学方式，在线上开展具有重要意义。本文通过研究策略，探讨了在线开展科学实验教学的策略，包括选择合适的网络直播平台、准备必要的实验材料和设备、设计与实验相关的交互活动、适应学生的学习特点并提供个性化教学、及时反馈和评估学生的学习情况等。

简介：摘要高清网络直播平台的建设作为教育信息化建设的一项重要组成部分，将在很大程度上提高教学服务质量，它以更形象直观的方式展现教学内容，并为广大师生提供高清的收视体验，从长远考虑，通过这一创新型的应用平台将极大促进我国整体教学水平的提高，进而为我国人口素质的普遍提高带来更多帮助。另外，从经济方面考虑，通过这一方式来共享教育资源和数字电视节目内容，将极大地节省用户的年度开支，因此这种内容共享方式具有更高的性价比，已经逐步淘汰现有模拟有线电视直播系统。

简介：【摘要】随着直播带货模式的不断发展，一些潜在的风险逐渐暴露，产生诸如带货主播的权利义务不对等、直播带货者准入门槛较低等问题。本文通过对网络带货直播中消费者权益受到侵害的研究分析，探讨直播带货模式发展中所产生的问题，由此产生相应的思考，提出完善的措施，进一步推动直播带货模式的发展。

简介：【摘要】 当前正值特殊时段， 为 落实 “停课不停学、 停课不停教”的有效手段即是实施网络线上教学 。线上教学和线下教学呈互补特征，信息化趋势方兴未艾，历史教学充分发挥线上教学的优势，是提升学科教学质量的有效手段。

简介：摘要：近年来 网络直播平台产业发展迅速， 从最开始的网红 直播带货 ，再到近期 农产品直播扶贫，网络 直播平台收获良好口碑的同时 已成为新的零售交易 入口。但是，网络直播平台的各项直播内容也存在 良莠不齐的情况 ，依法对其进行监管刻不容缓。新兴 互联网行业的飞速 发展，仅仅依靠国家机关对市场主体的行为进行监管已经不能够满足现实需要， 尤其是网络直播平台这样的特殊主体 。党的十九大报告中提出的共建共治共享社会治理格局，支持各类社会主体自我约束，自我管理，并且要发挥行业规章等社会规范的积极作用。本文从上述背景出发，在 经济法视角下 对网络直播平台的合作监管模式进行研究 ，以期促进网络直播平台健康发展。

简介：中山市公安局近期成功打掉一个利用网络直播平台制作、传播淫秽内容牟利的犯罪团伙,抓获陈某等14人,查获电脑、手机等一批作案工具,查封涉案资金130万元。该案为全国首宗全链条打击色情直播平台案件。该团伙研发了一款名为“LOLO直播”的手机直播软件,并以招募女主播的名义从网上招募一批女性,在全国多个省份以网络直播形式进行淫秽表演,换取观众打赏。为牟利打造直播平台位于广州番禺的比目公司是一家

简介：网络视频直播的现状网络视频直播的定义和现状。近年来,随着网络的发展,网络视频直播类的自媒体受到了人们越来越多的欢迎与关注。网络视频直播是指人们可以通过网络收看到远端正在进行的现场音视频实况。随着自媒体的繁荣,在电脑、手机、平板等移动平台上,利用网络和客户端将表演者或者主持人的表现实时呈现在受众面前,并与受众实时互动的交流方式。

简介：摘要：短视频快速发展的网络时代背景下，抖音作为极具代表性的平台，占据了一定的市场规模，企业如何提高自身的盈利能力是企业发展的重中之重。本文深入挖掘抖音平台直播盈利模式，重点全面分析盈利模式存在的问题，以期为企业提供优化策略，建立全面的价值体系来实现用户价值。

简介：摘要：本文探讨了直播教学作为一种新兴教学模式的定义及特点。分析了主流直播教学平台如超星学习通、钉钉等的应用问题，并提出了融合多平台资源以优化直播教学的策略。这些策略旨在通过预习、授课、互动反馈和个性化学习指导环节，提高教学效率和学习体验。研究表明，多平台融合能够有效提升教学效果和教学质量，适应教育发展的新需求。

简介：