简介：摘要随着我国高等教育体制改革的不断深入和素质教育意识的增强，提高教学质量，培养具有综合能力、创新能力的人才成为医学院校实验教学环节努力的方向。设计性实验教学是培养学生综合分析能力和整体素质的有效途径，有助于学生尽快适应临床。而本文中就主要探究分析了设计性创新性实验在眼视光实践教学中取得的成效。

简介：摘要目的探讨基于量化评估策略的护理干预在防范小儿输液室纠纷投诉中的实施效果。方法选取本院小儿输液室2017年4月-2017年9月54109例输液患儿作为对照组，2017年10月-2018年3月58724例输液患儿作为观察组，对照组给予常规护理，观察组实施基于量化评估策略的护理干预，比较两组护理投诉发生率、药物渗出发生率以及患儿家长

简介：毕业实习出科考核是检验学生掌握知识和技能的有效手段，一套好的考核体系能真实反映学生的水平，同时也能反映出我们在教学中存在的不足。通过多年的实习带教，我们摸索出一套较为完善的出科考核体系，并取得了较好的效果。

简介：摘要目的使学生掌握一定的急救技术，在遇突发事件时能够做出准确的判断和采取有效的措施。方法以100名河北大学非医学专业的学生为研究对象，授课前后通过问卷调查，了解学生对急救知识的掌握情况，研究期间利用多媒体技术、示教和反示教、案例和模拟的综合训练模式。通过问卷和实地考核两种途径对学生进行考核，利用百分制，80分及格，80-90分合格，90分以上优秀，分别计算百分率，进行分析。结果100名学生中，1人因为特殊原因未参加考，参与考核的99名同学，考核成绩85-100分的同学40人，占40%，75-84分的同学57人，占57%，65-74分的同学2人，占2%。结论在大学生中推广急救知识有利于学生自救互助能力的提高。

简介：该文通过对高校新校区校园文化建设存在的不利因素和薄弱环节的认真分析，提出大学新校区校园文化建设的对策：移植是大学新校区校园文化建设的基础；创新是大学新校区文化建设的方向。

简介：摘要目的探讨改进院内卒中应急流程对急性缺血性卒中患者入院至静脉溶栓门-针时间（door-to-needletime，DNT）的影响。方法以2016年07月-2017年12月重组组织型纤溶酶原激活剂（recombinanttissueplasminogenactivator，rt-PA）静脉溶栓的急性缺血性卒中患者为实验组，采用改进后院内卒中绿色通道应急流程。以2015年01月-2016年06月改善流程前rt-PA静脉溶栓的患者为对照组，评价两组患者的DNT时间。结果对照组DNT时间中位数（87.26±10.47）min，而实验组DNT时间（55.19±6.20）min，两组间有显著差异（P<0.05）。结论通过院内卒中中心多学科配合实施等一系列的改进措施，可优化急性缺血性卒中患者急诊就医流程，减少rt-PA静脉溶栓的院内延误时间。

简介：摘要目的探讨基于量化评估策略的护理干预在防范小儿输液室纠纷投诉中的实施效果。方法选取本院小儿输液室2017年4月-2017年9月54109例输液患儿作为对照组，2017年10月-2018年3月58724例输液患儿作为观察组，对照组给予常规护理，观察组实施基于量化评估策略的护理干预，比较两组护理投诉发生率、药物渗出发生率以及患儿家长对护理工作满意度。结果干预后观察组护理纠纷投诉1例，较干预前下降75%，干预后观察组药物渗出发生率下降，患者满意度较前提高（P?0.05）。结论基于量化评估策略的护理干预能够防范小儿输液室护理纠纷投诉的发生，降低药物渗出发生率，提高患者满意度。

简介：摘要本文以高等院校园林专业创新型人才培养为目的，以服务商洛地方经济发展为目标，为促进地方本科院校的教学质量，探讨了适合我校园林专业创新型人才的模式培养。

简介：摘要目的探索定喘汤合清气化痰丸加减治疗慢阻肺急性加重期痰热蕴肺证效果及体征积分。方法选取2016年5月至2018年5月期间我院慢阻肺急性加重期痰热蕴肺证100例患者（实施信封随机分组模式），对照组的50例患者进行常规治疗，观察组的50例患者进行定喘汤合清气化痰丸治疗。结果观察组患者的FEV1（1.95±0.85）L、FVC（2.45±0.86）L、FEV1/FVC（0.86±0.87）%、6min步行距离（384.45±22.33）m、啰音积分（0.14±0.35）分、痰液性质积分（0.46±0.21）分、痰量积分（0.81±0.12）分、咳嗽积分（0.47±0.47）分、呼吸困难积分（0.33±0.16）分均优于对照组（P＜0.05）。结论对慢阻肺急性加重期痰热蕴肺证患者实施定喘汤合清气化痰丸治疗显著。

简介：实验考核在临床微生物学检验教学中具有重要作用。标准化实验考核是公正、客观、科学考核学生学习效果、评价教学质量的重要手段。对临床微生物学基本技术进行标准化考核，可以促进学生的学习积极性，进一步规范基本技术，为后续学习夯实基础。

简介：创建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分，也是高等教育自身发展的需要。构建和谐校园作为高等教育的必然要求，是落实以人为本的科学发展观在高校之中的具体体现。教育以育人为本，以学生为主体，以培养人才为宗旨，要求在和谐校园建设中必须始终关注和关心学生的成长和成才，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。高校辅导员担当着大学生的日常教育与管理、政治思想素质培育、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列，与学生成长成才息息相关的工作，是大学生成长成才的直接引导者，他们在构建和谐校园中有着举足轻重的作用。

简介：中等职业学校的教育目的是培养具有扎实的专业技术知识和良好的专业素质的实用型人才。因此,在食品微生物检验教学中培养学生专业技术能力的同时,应结合学科特点充分挖掘学科中的德育内容,对学生进行思想品德教育,才能培养出满足社会发展需要的具有良好职业道德的专业技能型人才。

简介：笔者在给医学检验专业学生授课过程中,对学生的德育素质状况进行调查与分析。德育教育有两大内涵,一是教师的潜移默化的影响,包括做有道德教师;二是专业学习与德育教育有机结合,包括理想教育、感恩及责任教育、职业道德素质的培养、爱国热情和报国之志等培养。