简介：诚信是大学生应具备的基本道德品质，但目前大学生的诚信缺失问题比较严重。高校的大学生诚信教育应从以下几个方面抓起。一要以新生入学教育为契机，上好诚信教育第一谭；二要对诚信缺失的行为进行研究，并借鉴成功的经验；三要师生共同行动进行诚信建设。大学生只有具备诚信的道德品质，才会在今后的工作中用自己的本领和智慧开创美好的未来。

简介：校园文化是学校的重要组成部分，根据校园文化的特点，把握校园文化发展的基本原则，从校园文化的三个层面积极创建有特色的校园文化，从而构建和谐校园

简介：摘要目的运用中文版Richmond躁动镇静评分量表（RASS）提高护士对无抽搐电休克治疗（MECT）后谵妄状态（PECTD）的识别率。方法对350例MECT呼吸恢复后的患者分别进行我国《精神与行为障碍分类手册》ICD－10谵妄诊断，护士根据RASS评估PECTD的类型和程度，采取相应的护理措施。结果PECTD发生率与诊断、性别、服用药物无关，与年龄差异有关，≥55岁的患者更易发生。结论RASS评估PECTD有良好的信度和诊断效度，有效提高了护士对PECTD的识别率，保证了患者的安全，减少风险的发生。

简介：传统考核方式作为实验课的独立单元用以了解学生对该课的理解和对实验课内容的掌握，评价动手能力。现代医学检验教育对实验课提出更高的要求，学生在掌握充实的理论基础上增加实验动手能力，对于学生适应社会人材的需求尤为重要。该文针对这一目标将实验课考核有机融于整个教学计划，建立综合设计实验模式，做为实验课的延伸和提高，摆脱学生为“考”而考的现状，变“学”为“考”，对提高学生的学习主动性进行探索。

简介：摘要目的研究分析公共场所卫生监督量化分级管理的效果。方法从2015年～2017年，对我辖区的39家旅店进行卫生监督量化分级管理，并且对其进行相应的评分。结果本次公共场所卫生监督量化评分，主要对39家旅店进行量化评分。其中评分为优的旅店占4家，良好旅店占10家，一般旅店占20家，差的旅店占5家。从其总体水平来看，公共场所经营单位的卫生状况还不错。本次公共场所卫生监督量化管理的工作主要针对住宿行业制定相关的评分项目，在卫生监督量化分级管理工作的前后，对旅店的卫生情况进行成效统计，其管理工作后的成效明显好于工作前。结论对公共场所进行卫生监督量化分级管理，可以从宣传、制定有效评分标准、加强卫生监督等方面进行，从而有效提高公共场所的卫生标准。

简介：摘要通过实施护理人员绩效考核，使护理人员的福利工资与工作完成质量挂钩从而提高护理人员的工作积极性，激发员工的工作积极性，为护理团队注入活力。方法根据护理人员的工作职责，对护理人员照顾患者的难度，患者数量，工作质量评分，患者满意度，参与护理研究等内容进行细化和量化，根据不同的项目设置不同分数。结果通过绩效考核，将护理人员的经济收入和数量，质量，患者满意度，参与护理知识培训和护理工作、护理研究相结合，从根本上调动护理人员的积极性，形成了积极的工作氛围。提高工作效率，提高患者满意度，更好地促进优质服务的发展。结论护理人员的绩效考核激发了护理人员的积极性和责任感，极大地提高了护理质量，维护护理安全，稳定护理队伍，改善护理服务。

简介：与时俱进，适应21世纪知识经济的挑战和社会竞争的需要，提高学生独立思维及动手能力。为此，对每届到医院实习的检验专业学生进行一次临床标本的技能考核，并不断的完善考核内容。结果令人满意，效果明显，充分说明考核方法的可行有效。

简介：完善高职高专院校卫生检验与检疫专业的实践（习）教学，对保证和提升该专业的培养质量至关重要，而实习量化管理对实现这一目标有积极的促进作用。该文从量化实习内容（任务）和实习日记两个方面着手，初步探讨卫生检验与检疫专业实习量化管理的操作方法。

简介：摘要目的探讨择期行剖宫产分娩产妇中实施健康教育路径的护理效果。方法将本院2016年3月至2018年4月接收的103例择期剖宫产产妇随机分成观察组（52例）与对照组（51例）。对照组给予常规健康教育及护理，观察组则应用健康教育路径进行宣教及常规护理，观察两组干预效果。结果观察组产妇出院时健康知识评分显著高于对照组，住院时间上是观察组比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组术后不良反应发生率为3.84%，明显低于对照组15.68%的发生率（P＜0.05）。结论针对择期行剖宫产分娩的产妇，采取健康教育路径的宣教方式，可以显著提高产妇健康知识水平，降低产后不良反应发生率。

简介：建立一套可以定量评估临床检验实习效果的指标。通过对医德医风、出科考试、检验操作、日常考勤、毕业论文等方面的细化条目记分方式，进行实习质量评估。使用该评估体系可以有效地体现学生实习的质量高低，减少了人为印象评分误差。通过实际应用，该体系较完美地体现了学生实习质量。

简介：摘要目的探究护理管理中实施护理安全综合量化管理模式临床应用效果。方法资料随机选取本院2015.4~2016.4中未实施护理安全综合量化管理模式中40例护理人员作为本次对照组，另选取本院2016.5~2017.5建立护理安全综合量化管理模式40例护理人员作为本次观察组，选择护理部-护士长-护士管理模式，建立安全管理小组，并由责任组长以及各科护士长所组成。对实施前后护理工作质量进行评分。结果实施后健康知识、护理操作、病房管理以及护理文书明显优于对照组，两组差异有意义（P＜0.05）。结论在护理管理中实施护理安全综合量化管理模式，提高临床上护理工作质量，以保证治疗各个环节顺利开展，能有效提高治疗效果。

简介：摘要目的观察分析肝硬化患者应用多层螺旋CT数量化诊断的临床诊断效果，以及肝硬化患者的中医症候特征，并对二者之间的相关性进行探究。方法选取我院于2016年5月~2017年5月收治的6种不同中医症候类型的120例肝硬化患者作为研究对象，应用多层螺旋CT检查，对比观察不同中医症候患者的肝脏尾状叶、肝脏左右径、前后径，肝、脾CT值，以及脾静脉内径、门静脉主干内径等指标进行分析。结果选取的120例6种中医证候分型肝硬化患者的在肝右叶前后径方面比较，差异存在统计学意义，P<0.05，其他指标比较差异无统计学意义，P>0.05。结论肝硬化多层螺旋CT数量化诊断与中医证候存在一定的内在关联，需进一步考察研究。

简介：突破以往学生在医院实习期间理论考核只是考查几个知识点的缺陷，实现从点到面的飞跃，并且让考核公开、公平、公正，使考核成绩能够真实反映学生理论知识掌握情况。

简介：实验教学是培养学生动手能力、分析解决问题、科研思维和创新精神的重要手段。综合实验旨在培养学生综合应用能力，加强理论与实践的联系。设计性实验从学生自己查阅文献资料、设计实验方案、独立完成实验过程、撰写实验论文等环节，培养学生善于思考、独立解决问题的科研能力。

简介：实验中心是医学检验教学中的重要基地,探索建设先进实验设备、合理科学实验室布局的实验示范中心,不仅确保医学检验实验教学,也是实验教学改革、师资队伍建设、科研课题完成等的保证。

简介：从医学检验、药剂专业分析化学实验考核现状中存在的问题，阐述了分析化学实验技能考核的必要性，并且对精选实验考核的内容．更新实验考核的形式进行了初步探讨。

简介：摘要目的探讨护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用效果。方法回顾性分析我院2015年9月至2017年8月接受床边综合能力考核模式的层级护士资料，并根据实施前后时间分为对照组和观察组，对两组护士在晋级过程中的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数值。结果采用床边综合能力考核方式的观察组护士相比对照组护士获得了更加优异的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数据（P<0.05）。结论护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用具有良好效果，因此应当合理推广这种科学、有效的护士考核晋级方法，并作为职称晋升评价条件之一。

简介：临床免疫学及检验是医学检验专业的一门重要的主干课程，其中实验课占到课程总学时的50％。贵阳医学院临床微生物和免疫学教研室在十余年的教学过程中，对临床免疫学及检验实验考核的方法进行了探讨。认为应用适当的实验考核方案，能提高学生学习临床免疫及检验的主动性及效果，并能提高学生的实验操作能力以及分析问题、解决问题的能力。

简介：实验教学在生化检验的教学中占有很重要的地位，通过改革实验考核方法，有效地培养、提高学生的实践能力，从而提高了生化检验实验教学质量。

简介：摘要目的探讨运用“PDCA”循环实施手术室护理质量管理的方法和成效。方法手术室成立护理质量小组，采用PDCA循环管理法对护理工作中存在的问题进行处理，对手术室在护理质量管理进行把控。把2013年4月~2014年5月实施常规管理作为对照组，把2014年6月~2015年7月实施PDCA循环管理作为观察组，比较两组的管理效果。结果观察组手术室护理质量满意度与对照组相比，明显优于后者；观察组手术室综合评分与对照组相比，明显优于后者（P＜0.05）。结论PDCA循环管理方法可以提高手术室的综合评分和护理质量满意度，值得在临床上进一步探讨和推广。