简介：

简介：【摘要】目的：探讨健康教育对提升传染病预防控制的效果。方法：采集本院2020年8月至2021年11月期间在传染病报告网上接收的98例传染病患者，随机分为对照组与观察组各49例，对照组运用常规护理，观察组运用健康教育，分析不同护理操作后患者治疗依从性、护理满意度情况。结果：在患者治疗依从性上，观察组93.88%，对照组77.55%，对比有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 分析孕期健康教育干预预防巨大儿发生率的作用。方法 选择复旦大学附属中山医院青浦分院接收的200例孕妇为研究主体，研究开启于2021年7月，完结在2022年6月。分组方式选择随机摸红蓝球方式，以摸蓝球者作为常规组（100例），以摸红球作为试验组（100例），将常规孕期检查应用于常规组中，将常规孕期检查以及健康教育应用于试验组中。对比每组孕妇巨大儿出现率、宫高、腹围、体重增长以及胎儿B超检查指标情况。结果 试验组巨大儿出现率低于常规组（P0.05）。试验组体重增长值低于常规组（P

简介：摘要：目的：研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法：将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究，共有88例，根据患者入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的44例编入研究组，编号为双数的44例则编入参照组，其中参照组患者接受常规护理，研究组患者在此基础上再加入健康教育，就两组患者的护理效果进行对比分析。结果：对比两组患者的健康教育评分，发现研究组患者的评分为（10.25±2.62）分，明显高于参照组患者的（5.47±1.71）分，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患者的护理满意度，发现研究组患者的数据为95.45%，明显高于参照组患者的72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分，对护理满意度的提升也有所帮助，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法：将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究，共有88例，根据患者入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的44例编入研究组，编号为双数的44例则编入参照组，其中参照组患者接受常规护理，研究组患者在此基础上再加入健康教育，就两组患者的护理效果进行对比分析。结果：对比两组患者的健康教育评分，发现研究组患者的评分为（10.25±2.62）分，明显高于参照组患者的（5.47±1.71）分，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患者的护理满意度，发现研究组患者的数据为95.45%，明显高于参照组患者的72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分，对护理满意度的提升也有所帮助，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：研究慢性胃炎患者在采取健康教育干预时的作用。方法：2021年2月~2022年2月，纳入我院83例慢性胃炎患者，随机分为观察组和对照组；对照组采取常规护理，观察组采取健康教育干预；比较护理满意率、症状恢复时间。结果：两组的护理满意率分别为97.61、85.36%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：健康教育是在人们日常生活的社会活动中存在的一个具有组织性、系统性的社会教育活动。人们采用有益于自身身体健康的行为和生活习惯，以此来消除在日常生活中对身体健康造成危害的各种因素。从而促进了个体的生活与群众的身体健康。但是通过这种方法也可能存在着其他的隐患，比如果个人对于这方面健康教育不重视，从而忽略了自身的问题，有可能会对自身的健康造成危害，从而影响到身边人员，这样可能会给自己也会给社会都带来很大的危害。因此。寻找一种普遍适用于人员的健康方式是一个重要的任务。普遍适用于所有人员的方法，比如预防接种。预防接种是能够控制乃至于消除各种疾病的根本措施。而健康教育能够保证这种预防接种的工作顺利的在人民群众中实行。

简介：[摘要] 目的：研讨健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用效果。方法：2021.05～2023.05，60例本院就诊小儿哮喘患者为样本数据，随机化分组措施，对照组/30例（常规护理），实验组/30例（常规护理+健康教育）。统计对比：（1）疾病健康认知；（2）家属护理满意度。结果：实施护理措施后，实验组对比对照组，患者研究数据改善效果明确，（P＜0.05）。结论：健康教育在小儿哮喘临床护理中，具有积极的护理价值，提升家属的疾病认知以及改善护理满意度，具有临床推广应用价值。

简介：摘要：目的：探讨低年资护士在临床实践中健康教育胜任力现状及提升策略，了解其健康教育培训需求，为护理人才培养和职后培训提供依据。方法： 选取在84名（即毕业3年内护士）在三级医院工作的低年资护士采用《护理人员健康教育胜任力自评量表》进行问卷表调查，有效问卷84份，有效率100 %。结果：通过问卷调查84名低年资护士健康教育胜任力得分为（204.6±45.05）分，标准分（65.6±9.25）分，处于中下水平。结论：以低年资护士专科健康教育胜任力为基础的项目培训，提升低年资护士的岗位胜任力，有利于护士人才梯队建设，提升护理服务质量更好服务于临床。

简介：摘要：目的：评价健康教育用于门诊高血压护理中的护理效果。方法：研究对象为2022年10月—2023年10月期间医院接收诊治的96例高血压患者，按照就诊时间顺序将其分为参考组（n=48）和研究组（n=48）。参考组接受常规护理，研究组在常规护理基础上接受健康教育，之后比较两组的疾病知识掌握程度和血压水平。结果：护理后，研究组患者疾病知识掌握程度高于参考组（P＜0.05）；

简介：摘要：目的 探讨强化健康教育在产后出血护理中的影响。方法 选择2022年7月到2024年1月84例产后出血患者，随机分成两组，各42例。对照组开展常规护理，观察组开展强化健康教育。比较两组出血持续和住院时长。结果 观察组出血持续及住院时间短于对照组（P＜0.05）。结论 强化健康教育能有效减少产后出血患者出血时间和缩短住院天数。

简介：摘要：近年来，随着医学科技的进步和人们对健康问题的日益关注，神经内科疾病的预防和治疗手段得到了不断的发展和完善。然而，尽管取得了一定的成果，神经内科疾病的发病率和死亡率仍然居高不下，给人们的健康和生活带来了极大的威胁。因此，如何制定有效的预防策略，降低神经内科疾病的发病率，成为当前医学界亟待解决的问题之一。本研究旨在深入探讨神经内科疾病的预防策略，并评估健康教育干预在其中的应用效果。为神经内科疾病的预防提供了新的思路和方法，为健康教育干预在神经内科疾病预防中的应用提供了有力的证据支持。

简介：【摘要】目的 评估强化健康教育干预在小儿哮喘护理中的临床价值。方法 选取本院在2023年1月至2023年12月收治的小儿哮喘患儿资料80例，采用掷硬币法分为观察组和对照组，各40例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上加强健康教育干预，对比两组患儿的哮喘复发次数和护理满意度。结果 观察组哮喘复发次数低于对照组（P〈0.05），观察组护理满意度高于对照组（P〈0.05）。结论 强化健康教育干预在小儿哮喘护理中的临床价值显著，可减少哮喘复发，提升护理满意度，有推广的价值。

简介：摘要：中医“郁证”主要临床表现大致涵盖情志不舒、虚烦失眠、心情抑郁、焦虑狂躁，胸胁胀痛、满闷，易怒易哭或异物梗塞咽中等症状。对照Self-Rating Depression Scale（简称：SDS）抑郁自评量表可知，被现代医学所称的“抑郁症”符合中医“郁证”的症状表现，但中医“郁证”所涵盖症状表现更宽泛：焦虑症、狂躁症、神经衰弱、癔症，更年期综合症的各种临床症状表现等亦包含在郁证体系之内。此类疾病成因、病机、症状较复杂，给个人、家庭、社会带来各种不安定因素。“马氏郁证整体治疗体系”是立足于中国传统医学理论对以上疾病诊断治疗的新尝试、新探索。

简介：【摘要】目的：分析不同年龄段健康体检者的心理护理需求，探讨解决对策。方法：抽取300名到我院进行健康体检的受检者，均给予问卷调查，分析总结其心理护理需求，施以针对性的决绝对策。结果：300名健康体检者，多以良好的体检秩序、清晰的体检流程、健康咨询与生活方式的指导、护理人员服务态度及操作技术为第一心理护理需求。结论：培养高素质的护理人员、实施科学的健康体检流程、缩短体检者候检时间等为做好体检服务的基础条件。

简介：【摘要】目的：分析不同年龄段健康体检者的心理护理需求，探讨解决对策。方法：抽取300名到我院进行健康体检的受检者，均给予问卷调查，分析总结其心理护理需求，施以针对性的决绝对策。结果：300名健康体检者，多以良好的体检秩序、清晰的体检流程、健康咨询与生活方式的指导、护理人员服务态度及操作技术为第一心理护理需求。结论：培养高素质的护理人员、实施科学的健康体检流程、缩短体检者候检时间等为做好体检服务的基础条件。

简介：[摘 要] 目的 分析健康宣教+心理护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的影响。方法 将2022年1月-12月本院56例抑郁症患者纳入研究，根据不同干预方式分为对照组（常规护理，28例）、观察组（健康教育+心理护理，28例），全面分析干预价值。结果 观察组抑郁、生活质量评分较对照组优，P<0.05。结论 该联合干预可有效改善抑郁情绪，提升生活功能。

简介：摘要：目的 本研究主要探讨宫颈癌放化疗患者应用叙事护理对健康心理控制源的主要影响。方法 将我院2023年7月——2024年7这段时间内的宫颈癌放化疗患者62例作为研究对象，以要摇球单双号的形式分成对照组和实验组，并且将常规护理给予对照组患者使用，将叙事护理给予实验组患者使用，分析两组患者心理状态、HIC内控型维度得分。结果 实验组评分均优于对照组。结论 宫颈癌放化疗患者应用叙事护理，效果显著，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析课程思政结合“四环五步教学法”在胸心外科临床护理教学中的效果。方法：选取我院2021年3月至2022年我院胸心外科实习的护生126人作为本次研究对象，按照电脑数字随机法分为观察组和对照组各63人，观察组采用课程思政结合“四环五步教学法”进行教学，对照组采用传统教学模式进行教学。对比2组学生的理论成绩、操作考核成绩 以及2组学生对于教学效果的评价。结果：观察组在理论考试以及操作考试中的成绩均优于对照组；2组学生对于教学效果评价中观察组的满意度高于对照组，以上对比均具有统计学意义（P

简介：摘要： “医古文” 做为研究古代医药文献语言文化现象的一门学科，教学目的就是培养学生阅读古代医著的能力， 成为开展医学人文思想教育，传承中医药文化的重要课程。在中职卫生学校探索课程建设，包括 建设目标与思路、 教学方法改革、 成绩考核办法改革、 实施效果等。