简介:摘要解剖学是一门重要的医学基础课,是研究基础医学和临床医学的基础,是学医者必经之路。但解剖学内容繁杂,名词术语众多,抽象乏味。传统的教学以“注入式”、“填鸭式”为多,笔者探索了“三法一联系”教改模式,供同行参考。
简介:摘要目的为了充分发挥护理人员的主观能动性,提高护理工作质量及患者满意度,积极探索护理绩效考核模式,建立科学、公平、公正客观的护理绩效考核方案。方法按着护理人员的工作量、岗位、工龄、职称及工作质量等考核指标对护理人员进行考核,赋予每项考核指标不同的权重比例及考核分值,利用Excel电子表格进行统计汇总,实现绩效考核。结果自2016年以来,科室积极探索护理绩效考核模式,经过不断地改进完善,建立健全了绩效考核制度,探索出一套科学、公平、公正、客观、实用性强的绩效考核方案,形成了有效的激励机制,从根本上调动了护理人员的工作热情,实现了多劳多得,优劳优酬。结论实行护理人员的绩效考核,能够激发护理人员的工作积极性,责任心,使护士付出的劳动得到应有的回报,护理队伍更加稳定,护理质量进一步提高。
简介:摘要:医疗服务价格管理政策性强、涉及面广且项目繁多,单纯依靠人工计费已经不能满足现在医院价格管理、收费管理工作的要求,必须利用信息化技术创新来对医院收费管理系统(HIS)和价格管理进行高度整合,从程序设计上解决目前收费管理系统HIS在价格管理方面的典型问题。创建移动端执行计费模式实现精准计费是按医嘱自动计费的延伸。通过在护理人员执行护理操作的同时利用移动终端自动计费减轻护理人员共工作量,并达到将实际操作与计费相结合有效的降低多收、错收、漏收费用等现象发生。
简介:【摘要】目的:研究高职院校对于学生采用任务式实训教学模式进行《中药鉴定技术》的学习效果。方法:选用2017级高职院校中药学专业学生50例同学参加本次的研究,采用电脑随机的方式分为实验组和对照组,对照组采用传统化教学模式进行学习,实验组采用中药鉴定实训教学模式。然后对比两组学生中药鉴定技术课考试成绩。结果:对于高职院校的中药鉴定技术采用任务式实训教学模式的实验组考试总成绩显著高于对照组(p<0.05),差异具有统计学意义。结论:对于高职院校中药鉴定技术课堂采用任务式实训教学模式,能帮助同学更好的学习中药鉴定技术知识,有推广价值。
简介:摘要目的调查并分析某县儿童皮肤病发病情况和特点,为当地儿童皮肤病防治提供理论依据。方法选取2013年9月1日至2014年8月31日某县人民医院皮肤科门诊初诊的14岁以下所有患儿,对其所患疾病病种、就诊年龄、病因及性别进行分析。结果县医院全年皮肤科门诊总共接诊儿童初诊皮肤病患者886人次;排名前10位的疾病依次为湿疹、丘疹性荨麻疹、单纯糠疹、摩擦性苔藓样疹、荨麻疹、头体癣、药疹、寻常疣、水痘、痤疮;所患疾病无明显性别差异;湿疹、丘疹性荨麻疹、摩擦性苔癣样疹及痤疮在相关年龄段高发。结论变态反应性疾病在儿童皮肤科门诊中最常见,湿疹、丘疹性荨麻疹等疾病是当地皮肤病防治重点,湿疹、痤疮发病可能与年龄有关,结合当地实际开展皮肤病防治健康教育可有效减少相关皮肤病发生。
简介:摘要目的探讨不同护理模式在小儿高热护理中的应用效果。方法抽取我院2018年5月-2019年5月治疗的小儿高热患者120例,随机分为参照组和分析组各60例,参照组小儿患者行常规护理,分析组在行常规护理的基础上行个性化护理干预,比较两组高热患儿护理前后体温变化情况、并发症发生情况以及家长对护理的满意程度。结果分析组患儿行个性化护理干预后,其体温改善情况比参照组好(p<0.05),并发症发生情况较参照组少(p<0.05),家长对护理的满意度也比参照组高(p<0.05)。结论小儿高热时应用个性化护理不仅有效的控制了体温,减少了并发症的发生,更得到家长对护士满意度的认可,值得临床进一步推广应用。