简介：摘要将人文护理融入到《护理学基础》这门中职护生主干课程的教学中，对缩小课堂教学与临床教学的距离，让课堂教学更加贴近临床教学，护生在校所学理论知识更加灵活运用到实践中发挥着重要意义。本文对人文护理在《护理学基础》教育中的应用与思考进行浅谈。

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简介：摘要社会对创新型护理人才的需求不断增长，实验教学成为专业培养的重中之重，探索建立一整套全新的实验室运行发展模式，既能培养出社会需要的创新型人才,又能提高高校的科研水平。如何优化实验室的管理工作,减轻实验室管理人员的工作负担,提高其工作效率和服务水平,就成为亟待解决的问题。本文从基护实验室管理模式、基护实验教学体系和实验队伍建设三个层面，着重论述了综合应用多种教学方法开展《基础护理学》实验教学，有利于充分发挥实验室的综合效益，提高教学质量，充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的重要作用。

简介：摘要目的对基础护理应用层级全责护理模式对质量的影响进行分析探讨。方法选取2014年2月～2016年5月期间我校附属医院的54名护理人员为研究对象，按照随机数字法将其分为实验组和对照组各27例。实验组采用层级全责护理模式，对照组采用传统管理，比较两组自我评定满意度、患者护理满意度。结果实验组患者护理满意度为92.6%，明显高于对照组63%，差异显著（），具有统计学意义；实验组自我评定满意度为92.6%，明显高于对照组77.8%，差异显著（），具有统计学意义。结论层级全责护理模式与传统管理相比，前者患者护理满意度更高，自我评定满意度更高，在医院护理管理中意义和作用更大，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：近年来社会经济快速发展，人们生活水平不断提升，对护理工作提出更高的要求，要求护理人员具有相应的素质。 ICU患者具有病情重、进展快及并发症多等特点，患者护理时容易出现风险事故，情况严重时直接诱发护患纠纷。这就需要护理人员针对 ICU患者提供更加全面的护理，降低护理风险发生的可能，保证患者生命安全。基础护理作为优质护理的主要组成，做好基础护理流程优化具有现实意义，本文就此展开论述。

简介：[摘要] 目的：分析完善基础护理服务对提高优质护理质量效果的影响观察。方法：[研究时间段]：2019年01月~2020年12月，[研究对象]：在本院接受治疗的96例患者，随机分组，对照组48例、实验组48例，对照组实施常规护理服务、实验组实施完善基础护理服务，研究在不同护理理念下组间患者的护理满意度以及护理质量评分对比（基础护理评分、护理安全评分、病房管理评分、护理文书质量评分）。结果：在对实验组48例患者实施完善基础护理服务后，患者的护理满意度，较对照组有显著提升，改善明显，（P＜0.05）；护理后，实验组基础护理评分、护理安全评分、病房管理评分、护理文书质量评分等护理质量评分数据，较对照组差异显著，改善明显，（P＜0.05）。结论：对患者实施完善基础护理服务后，有效提升了优质护理质量，同时还改善了护理评分，对医院的整体优质护理服务均有提升作用，有较高的护理价值。

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简介：摘要：目的：MDCK细胞为犬肾成纤维细胞，呈不规则圆型梭状。本实验是为了选择优质的细胞培养基础培养基，满足MDCK细胞贴壁增殖的需要，制备优良的MDCK细胞，为下一步制备流感病毒疫苗打下好的基础。方法：本次实验研究主要是选择不同的细胞培养基础培养基，MEM、DMEM（高糖）、DMEM（低糖），采用来源于美国ATCC提供的MDCK细胞进行贴壁连续传代培养，连续同等条件下传3代，通过镜下观察及细胞计数比较MDCK细胞，应用不同培养基连续传代培养的效果。结果：通过显微镜下观察及细胞计数，综合评价细胞生长效果，选择出适合于MDCK细胞贴壁培养的最佳基础培养基。结论：通过对以上结果的分析，MEM基础培养基及DMEM（H）基础培养基均可用于MDCK细胞培养，但是MEM基础培养基可保持稳定的细胞对数生长期，DMEM（H）促进细胞前期生长较快。

简介：【摘要】 目的 护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革的探讨。方法 选取进行基础护理实训教学的2019级高护4、5班护生101名，选取时间2020年9月－2021年7月，根据随机原则将2019高护5班49人为观察组，2019高护4班52人为对照组。对照组实施常规护理实训教学，观察组在参照组的基础上开展护理礼仪教育。观察2组的护理礼仪应用能力、教学满意度。结果 观察组护理礼仪能力分评分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护理礼仪教育有助于提高护生护理礼仪应用能力，保证护生的教学满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用。方法：选取我院2021年1月～2022年1月收治的60例危重患者作为研究对象，按照随机数字表分组方法分为对照组（30例）与观察组（30例），对照组采用常规护理方法，观察组采用优化ICU基础护理流程干预方法。比较两组患者护理质量及患者家属满意度。结果：观察组患者护理质量显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在危重患者护理中实施优化ICU基础护理流程干预可提高患者护理质量，并提高患者家属满意度，值得推广实施。

简介：【摘要】：目的：分析临床急救教学中以基础生命支持课程开展的效果。方法：以2022年1月－2022年5月期间未开展基础生命支持课程急救培训的420名护理人员为培训前，以2022年6月开展为期一月全院参与基础生命支持课程急救培训的420名护理人员为培训后。分析培训开展前后护理人员的急救能力状况。结果：培训后护理人员的急救护理能力考核及格率和各项评分均偏高于培训前，且数据对比具有显著差异（P

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简介：【摘要【在基层医院妇产科，研究和管理感染风险因素以及采取相应的预防措施至关重要。本研究旨在深入分析基层医疗机构在1月至3月期间的感染风险。在这段时间里，该机构共收治了1727名患者。我们对这些病例进行了研究，并针对其中的1598名女性患者制定了一种特殊的治疗方案，以降低她们在医疗机构中感染的风险。

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简介：摘要：在新时代背景下，高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命，课程思政作为实现这一目标的重要途径，其在高职教育中的应用显得尤为重要。本文旨在探讨课程思政在高职诊断学基础教学中的有效融合与实践应用，分析当前教学现状与挑战，并提出切实可行的教学策略。通过对教学目标的明确设定、教学内容的创新整合以及教学方法的改进，旨在提升高职学生的思想政治素养，培养其专业技能与社会责任感，为社会培养出更多德才兼备的医学专业人才。

简介：摘要：目的：1. 提高诊断准确性：通过准确、全面的检验结果，提高医生对急性疾病的诊断准确性。2. 指导治疗：根据检验结果，医生可以为患者制定个性化的治疗方案，提高治疗效果。3. 评估病情：临床基础检验技术可以评估患者的病情严重程度，为医生制定治疗方案提供参考。方法：1. 血液检查：包括血常规、生化指标、免疫学指标等检测，可以了解患者的身体状况、病变程度及病原体类型等。2. 尿液检查：通过对尿液进行显微镜检查、生化指标检测等，可以了解患者的泌尿系统状况，辅助诊断泌尿系统感染等疾病。3. 粪便检查：通过对粪便进行病原学检测、生化指标检测等，可以了解患者的消化系统状况，辅助诊断肠道感染等疾病。结果：1. 结果分析：通过对患者的检验结果进行分析，医生可以了解患者的病情严重程度、病变部位及病原体类型等信息。2. 与临床症状结合：临床基础检验结果应与患者的临床症状相结合，以提高诊断的准确性。3. 制定治疗方案：根据检验结果及临床症状，医生可以制定针对性的治疗方案，提高治疗效果。结论：总之，临床基础检验技术在急性疾病诊断中发挥着重要作用，可以提高诊断准确性、指导治疗及评估病情。医生应充分了解检验结果，并结合患者的临床症状，制定合适的治疗方案，以提高患者的治愈率和预后。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨并规范儿童重症监护室（PICU）中的基础护理操作，以提高护理质量，减少并发症，提高患儿生存率及生活质量。通过系统化、标准化的基础护理操作流程，确保患儿得到及时、有效的医疗照顾。方法：1. 文献回顾：收集国内外关于儿童重症监护室基础护理操作的相关文献，了解当前护理实践的现状和发展趋势。2. 实地考察：对多家儿童重症监护室进行实地考察，观察并记录基础护理操作的实际情况，识别存在的问题和不足。3. 专家访谈：邀请PICU护理领域的专家进行访谈，收集他们对基础护理操作规范化建设的意见和建议。4. 制定规范化操作流程：根据文献回顾、实地考察和专家访谈的结果，制定符合儿童重症监护室实际需求的规范化基础护理操作流程。5. 试点实施：选取部分儿童重症监护室作为试点，按照规范化操作流程进行护理实践，并对比分析实施前后的护理质量、并发症发生率等指标。6. 整理分析数据：对试点实施的数据进行整理和分析，评估规范化操作流程的有效性和可行性。结果：经过系统化、标准化的基础护理操作规范化研究，本研究发现：1. 规范化操作流程能够显著提高护理质量，减少护理缺陷的发生。2. 提高患儿及其家属的满意度，改善医患关系。3. 降低并发症发生率，提高患儿的生存率和生活质量。结论：本研究成功规范了儿童重症监护室中的基础护理操作，提高了护理质量和效率。规范化操作流程对于保障患儿安全、促进其康复具有重要意义。未来应继续加强基础护理操作规范化研究，不断完善和优化操作流程，以更好地满足儿童重症监护室护理工作的需求。