简介：

简介：2000年4月16日星期日个性化素描教学最初是在助教班开始的,这次准备在油画二年级本科班素描人体课中实施这项教学。因为本科生年龄偏小,大都留恋考前班训练的那套死抠细摹的素描画法,是否能顺着我的思路,达到预想的教学目的,我想有些难度,试试看吧。2000年4月17日星期一今天是第一天上课——男人体素描。学生对于即将开设的这门课有些期盼和迟疑,我能感觉到气氛较之平常要有一丝异

简介：“劳于读书”、“逸于作文”，阐明了阅读与写作的密切关系。阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言；写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础，必须通过阅读的内化吸收来完成。在语文教学中运用电教媒体，不仅能提高阅读教学效率，而且还能培养学生的作文能力。

简介：漫画是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，看图的人往往从画中领悟到画家的真正用意，或捧腹大笑，可看过或我们的思索却很深很深。

简介：前苏联教育家赞科夫指出：“艺术不仅作用于学生的理智，而且影响到他的情感。因此，艺术有助于培养信念。……越是依靠情感为基础，信念越坚定。所以艺术在道德教育中才能起着这么巨大的作用。”书法是中国独有的艺术，而且是地位独特的艺术，因为“世界上，只有在中国文化和伊斯兰文化中，书法才成为一门举足轻重的艺术。

简介：中国的文字博大精深，汉字是最基本、最深厚的一种传播载体，动笔写字能够体现个人的文化形象与素质，能写一手好字将终身受用得益。国家教育部非常重视中小学生的写字教学，在小学生《语文课程标准》中指出：小学生应养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则写字，注意问架结构，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并在书写中体会汉字的优美。由此看出，小学生写字教学至关重要。

简介：书法是对学生进行美育教育的重要手段。书法是通过汉字为载体的线条造型艺术。书法作为一门独立的艺术．具有悠久的历史和恒久的影响力，具有高度的审美价值。书法家凭借深厚功力和纯熟技法，借助特殊的书写工具，运用书法自身特有的艺术手段，通过笔法、结体、章法等进行审美理想的追求，把自己的情感渗透到字里行间，抒情达意，表现喜、怒、哀、乐，情动于衷而达于笔端，塑造出千姿百态，富于生命力的线条，创设出一个个变幻不可端倪的艺术境界，引导欣赏者与书法家进行情感交流，令人赏心悦目，陶醉其间，神游物外．从中得到美的享受和精神上的满足。

简介：随着新课改理念的不断深入，许多老师深感初中思想政治课难上，现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想政治课的教学效果，更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想政治教师，在新课改的形势下，无论从教学方法上，还是教学思想、教学观念上都应该深深反思，找出应对之策，针对目前思想政治课出现的新情况，我对新课程背景下的初中思想政治提出几点认识。

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简介：陈鹏．又名石一,湖南邵阳人．1993年毕业于湖南师大美术系，同年毕业于中国书画函授大学。曾师从曾晓浒．曾昭咏、郭之声，陈白一等老师现为湖南省美术家协会．邵阳市美协理事．摄影家协会会员．古风楼书画院专职画家，湘中美术馆特聘画家。

简介：随着时代的迅速发展．信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践．本人获得几点心得体会，与大家交流。

简介：为了使同学们把四年来所掌握的各门基础理论课和绘画、摄影、装饰、设计等专业技能得到较充分的发挥,七七级装潢班的毕业设计的全过程基本上都由自己承担。同学们在这期间学习勤奋钻研,他们着眼于商品的生产、销售、消费三者关系,从不同的方面进行探索和追求,尽量寻找自己满意的形式和方法,根据不同产品的属性和销售对象,使一些商标、商品包装、宣传广告在设计上具有一定的民族特色和时代感,取得了较好的效果。

简介：

简介：一、教学内容：黑龙江教育出版社出版写字教材第八册第十三课。二、教学目标：1．知识与技能：教学生学会上下结构的书写，并掌握“上短下长”等四种类型的范字书写方法，培养学生的观察、书写、审美能力。2．过程与方法：让学生在自主、合作、探究的学习过程中学会新知。

简介：小学音乐乐感及音乐鉴赏教学是我国美育教学中的重要一环。音乐教育又是小学教育的重要组成部分．它既可以培养学生的感受力、鉴赏力、分析力和审美能力，又开拓了学生的视野，陶冶了情操。要取得良好的课堂教学效果，必须发挥学生在教学中的主体作用。最重要的是要自始至终尽量多地创造条件．让学生实践、参与、体验．因此尝试以下做法：

简介：新的初中数学大纲强调,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。因此,在初中数学教学中，教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系，同时重视对学生发现思维能力的培养。基于这样的新数学教学理念，作者提出了探究-主体参与型教学法，交流-互动型教学法，辨析-应用型教学法和多媒体教学法四点创新，从而达到在教学过程中提高初中生想象力的培养及创新意识的培养。

简介：＂岩彩这一古老而质朴的材质,作为绘画素材源自于原始人类的随意涂抹。在我国岩彩画的出现可追溯至半坡原始古朴的彩陶,马王堆赋彩浓郁的帛画和漆画,鼎盛于唐代的工笔重彩。但是被元以后兴起的文人画、水墨画冲击成为民族的边缘画种。＂这种所谓的边缘画种曾经一度塑造了灿烂辉煌的洞窟文明主体,这些描绘在泥皮和沙岩上的佛本生故事,通过岩彩、金箔、银箔的装饰熠熠生辉,从现有的资料可以想见,当年印有岩彩画的众多洞窟地区信徒僧众比肩的繁荣景象,甚至可以听见在遥远的丝绸之路上络绎不绝的富商巨贾的驼队铃声。时过境迁,古老的岩彩壁画如丝绸之路一样无声的蒙上了那层神秘的面纱。中国美术学院岩彩画研究所致力于复兴这门传统艺术,并在复兴的基础上进行有意义的尝试,通过多年来的田野调查,岩彩画在热爱这门艺术的画家心中盛开出灿烂优雅的姿态。本期教学栏目邀请王雄飞教授讲授古代岩彩画的临摹方法,追摹古人的临摹方法,从而为今后的写生创作积累经验。希望通过文中临摹的具体实例,为读者提供一种可借鉴的、直观的创作方法。

简介：随着素质教育的推进，外语教学领域也开始了对传统教学观念和方法的批判和再认识。教学中教师要转变教学观念，激发学生兴趣，通过优化课堂教学模式，达到提高教学质量的目的。

简介：小学生由于心智发育程度较低，资料分析能力也比较差．因此在小学的语文教学中，教师还是要以兴趣教学为主要的教学手段，提高学生课堂积极性，全面提高学生们的语文成绩和语文素质。“兴趣教学”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教。学生乐学。在师生融洽、合作的气氛中．全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。

简介：词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读,写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点。那么，在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？唯一的途径就是运用科学的教学方法。