简介：体育课程资源是在体育课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中富有教育价值的、一切可以利用的人力、物力、自然地理资源以及其他资源的总和，本文摒弃课程资源只注重场地器材的传统观念。针对小学体育课程资源普遍短缺的现象，提出具有实际意义的一个课程内容，对角斗士运动在小学体育课程开展的可行性进行分析。本文主要从角斗士运动的特征出发，结合小学生的性格特征等阐述小学体育开展角斗士运动的可行性。

简介：本文主要采用问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对淄博市般阳中学、淄川区实验中学、峨庄中学、金城中学、淄博四中学校等五所中学健美操师资情况进行调查。结果表明:淄博市中学健美操课程教学内容不全面,考核标准不规范;健美操教师呈年轻化、教龄偏低、教师的等级较低;场地设备不完善;学生对健美操兴趣高但了解不够全面;学校的相关部门领导不够重视健美操课程等问题,在此基础上提出了相应的对策。

简介：运用多媒体对《人体解剖学》进行全程教学,经过实验,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和学习效果,对传统的课程教学方法作了进一步的改革尝试。

简介：现阶段,乒乓球课程已经成为我国高职院校体育课堂上的一门常规性课程,其不仅丰富了课堂形式,同时对于提升学生的身体素质也有着非常重要的意义。本文从实际情况出发,简单阐释了高职院校乒乓球课程教学中的常规教学方法,并针对性地提出了一些切实可行的教学手段与措施,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对上海市高校武术课程施行《段位制》教学改革实践的现状进行调查分析,研究得出：上海市高校武术课程施行段位制教学改革深受学生认可与青睐,为段位制在高校武术课中开展打开了新局面,为大学生拓宽“习武通段”的舞台,具有较强的可操作性和发展前景。并结合实践中的不足,提出一系列有参考价值的改革方案。

简介：伴随着军事院校培养目标的转型，当前军事院校体育课程内容体系的改革取得了一定的进展，但是还存在一些问题。这些问题主要表现在：内容设置单调枯燥，灵活性和吸引力不够、对职业素质要求不够重视，过于竞技化、忽视终身体育意识和锻炼习惯的培养、忽视理论知识传授。而这些问题的解决，需要以适应军事院校培养目标的需要为出发点，以学员身心发展的特征及学员运动技能的掌握和提高为依据，选择和组织体育的教学内容。

简介：运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对＂一带一路＂背景下太极拳课程教学进行分析。从教学方案设计的教学目的、基本原则、设计特点、教学对象、教学环境、教学器具、教学大纲七个方面,在＂一带一路＂战略下对太极拳课程进行设计研究,在传播推广过程中充分考虑其主体的多元化,其内容的丰富化,其渠道的现代化。得出较为科学合理的太极拳课程国际推广方案,旨在推动我国的太极拳文化传播与发展,以太极拳为基点推动国家间的交流合作,构建良好的国家形象,构建＂世界梦＂。

简介：深化高校教学改革、培养社会所需要的创新人才已成为高等学校的一项重要的培养目标。运用文献资料与调查访谈等方法，结合实际对高校公共体育课程改革提出建议，强调公共体育培养健康育人的功能，建立切实有效的评价机制，在现代教学中发挥网络的作用以及在公共体育课程的带动下促进校园文化建设。

简介：对黑龙江省高校体育教育专业田径课程开展的具体情况进行研究,提出黑龙江省高校体育教育专业田径普修课程的发展策略,为我省田径教学工作的发展提供参考。

简介：重庆市沙坪坝区山洞小学校地处红岩文化圣地歌乐山巅，是一所具有80多年悠久历史的国有公办小学，现有教学班28个、学生1321名。学校从2009年开始开展校园足球活动，历经8年，于2016年被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

简介：在新课改教育理念指导下,教育工作者更加注重教学方法的探讨。案例教学法作为新教学理念的产物具有非常重要的现实意义。案例教学法主要是指以学生为教学活动中心,通过理论联系实践的形式提高学生专业素养的一种教学方法。在体育院校运动康复核心课程的教学中得到广泛应用,学生在学习过程中,通过对具体案例的分析,讨论、思考相关问题,这种师生互动的方式能够有效提高学生学习的积极性,促使学生了解相关理论概念。在体育院校运动康复核心课程的教学过程中,案例教学法的应用可以有效帮助学生巩固自身的基础知识,促进学生的自主学习能力,具有非常重要的教育价值。

简介：文章借助教育学、课程论和教学论等学科的理论，采用文献资料法、调查法、比较法和统计分析法，调查与分析我国体育院校体育教育专业本科的专业必修课程设置情况，并提出优化方案。本文的优化方案以学生为本，学习分成的原则，旨在为我国体育院校体育教育专业公共必修课程内容的改革与发展提供有益的参考。

简介：中华民族是一个多民族的共同体，中华文化又是一个多元的复合文化形态。民族传统体育作为中华文化的组成部份，是一种综合的民俗文化，它重视人的身心需要和情感愿望的满足，不以高超复杂的技艺、深邃的思想和深厚的文化修养诸条件要求对应公众，而是以普遍适应的、自娱自乐的消遣性与游戏性特征迎合民众，是有很强的吸引力和凝聚力。如何做好民族传统体育工作，促进民族传统体育事业发展，首先要充分认清加强民族传统体育事业的重要意义，

简介：拓展训练课程是在特定的情景或特殊的环境下,以身体为载体,以团队为组织形式,以游戏为活动内容,全面提升学生身体素质、心理素质和社会适应能力为目标,是全面塑造学生个体和提高团队素质的一种体验式教学模式。本文以宁夏工商职业技术学院2015——2016学年第二学期3个拓展训练公共选修班学生为研究对象,通过发放与社会适应能力量表,确定学生社会适应能力现状,依次为依据进行拓展训练课程体系的建设。

简介：根据教育部《国家精品课程评审指标》（本科，2008）的各项要求，对比部分体育院校实际情况后发现，影响和制约体育院校建设国家级精品课程的主要因素有：教师团队建设；国家、省、校三级精品课程体系建设；已完成的教学科研论文、省部级教学成果和教改项目；精品课程网络数字化平台建设等。针对绝大部分体育院校还没有国家级精品课程的现状，提出相应对策。

简介：在探讨学生体育学科核心素养体系的基础上,解读《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》：从“技术、体能、运用”三维度引领构建单元,从“三类教学内容”选择内容,从一堂课的基本要求评价课堂教学3个方面践行中小学体育课程教学,提出聚焦技术学练、注重“技体”融合、追求运用至上、渗透“情德”无痕4条培育学生体育学科素养的行动策略.研究建议,制定地方《体育课程指导纲要》应侧重于深入挖掘教学内容中培育核心素养的功能价值、创新设计课程实施中培育核心素养的有效策略和合理选择学习评价中核心素养要素的内容方法.

简介：通过对青海省三所高校1991级、2001级、2010级三届学生的体育教学情况的调查分析，对他们的体育课程设置、体质健康状况等进行了比较研究，揭示了青海高校学生在体育课程满意度、体育活动参与度及体质健康等方面都呈现出下滑趋势，学生身体素质急剧下降的现状，并根据青海高原的地域特点、民族特色探讨了高校现行体育课程设置的发展趋势。

简介：立足暨南大学2001年试行内外招生分流教学模式的基础上,通过调整课程内容、课程结构、课程体系,完善了外招生体育课程模式,实现外招生＂面向世界,应用为主＂的教学目标。经过近8年的试验、摸索,在多元质量观的指导下,以＂技术型＂课程教学为主要手段,以＂分流教学,激发情感,注重创新,促进发展＂为总体改革目标,优化教学结构,提高教学效率,注重＂知识性、文化性、健康性＂和＂基本知识、基本技能、基本方法＂的落实,实现了通过激发学生思维,培养学生创新精神的教育目标,全面提升了外招生体育教育的质量和水平。

简介：运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法，对黑龙江省高等院校健身气功课程开展现状和影响因素进行研究分析。提出将健身气功纳入到高等院校体育课程设置体系，并依据不同院校专业培养目标和学生体育健身需要设置健身气功课程方案；提高学校领导重视程度，加强专业师资队伍建设，建立师资培训基地和科研基地；健立健全组织机构，组建健身气功协会、俱乐部和练习站点；加大宣传推广传播方式等对策，推进健身气功进入高校体育课堂，使其成为高校的一门重要体育课程。

简介：考虑到气排球运动在高职院校公共体育课程中开展的必要性,我们综合应用了文献资料法、专家访谈法以及实证分析法等,以具体的院校为参考案例,对高职院校公共体育课程中开设气排球课程的可行性给予了充分探讨,结论认为气排球这一运动项目同高职院校体育教学发展的基本精神相一致,值得继续加以推广。