简介:摘要:近年来,随着高等教育体制改革的持续推进,学生的主体地位逐年提升,大学生转专业诉求也日益升温,随着转专业人数的不断增加,转专业相关问题值得深入探究,以期更好的引导学生更加科学客观对待,更加有效的利用教育教学资源。就化学学科而言,如何维护好转入学生对本专业的兴趣,进而高质量的培养人才是亟待解决的问题。
简介:对师范院校教育学专业的学生做了基本的研究与探讨。主要研究现如今我国毕业生对教育学专业做出的选择及想法。随着我国教育学专业的发展,此学科的框架逐渐牢固,同时教育学专业培养的人才有助于教育改革的推动,使师范院校受到了不少高考学生的青睐。以至于现如今有不少高校学生对于教育学专业的就业发展也抱有十足的信心。通过大数据分析,在中国2018年开设教育学专业的高校已有122所。说明教育学专业可以为高校毕业生塑造更好的框架与未来的发展目标。但同时如此多的高校开设此专业也对它的就业率有所削弱,由教育学专业提出的教育改革方案也屡次遭受困难。因此教育学专业是广大考生和家长朋友们十分关心且经常谈论的话题。
简介:摘要笔者以236名中专学生为调查对象,探讨了他们英语阅读焦虑的状况与阅读策略的使用情况,以及这两者之间的关系。描述性统计结果表明,中专生普遍存在较高程度的阅读焦虑,他们使用阅读策略的频率偏低。皮尔逊相关分析结果表明,阅读焦虑与认知策略、元认知策略以及社会、情感策略之间呈显著负相关。阅读焦虑与单项阅读策略相关分析结果显示,在所调查的32项单项的阅读策略中,有30项阅读策略与阅读焦虑之间呈显著负相关。
简介:摘要本文以班主任工作对培养学生创新精神可以发挥较大作用入手,透析了班主任首先必备创新精神的条件,着重探讨了日常工作中如何培养学生的创新精神。