简介：预防未成年人违法犯罪是项大的系统工程,必须动员全社会的力量,从四个方面构建和强化防控体系:一是加强法制教育,提高全民族的法制观念;二是清除精神垃圾,净化社会环境;三是严惩引诱、强迫未成年人失足的教唆犯;四是构筑"三道防线",加强管教.

简介：社会化是人的终生课题,对于未成年子女而言,家庭对其社会化有着十分重要的影响.本文主要就家庭结构、家庭教育及家庭心理氛围三个变量对未成年子女社会化的影响加以探讨.

简介：针对涉罪未成年人家庭监护存在等问题,检察机关应根据刑事诉讼法中的特别程序加强父母对于未成年人案件的参与度,在捕诉监防一体化工作模式下强化检察院未检部门的工作,与学校、民政等社会部门协同搭建未成年人保护框架,多方位贯彻落实未成年人保护与犯罪预防工作。

简介：计算机网络所构成的虚拟世界与现实世界存在着巨大的差异。未成年人的心理尚未成熟,若沉浸在网络的虚拟世界里,容易产生严重的心理障碍和行为偏差,不利于青少年的健康成长,对此本文在分析了网络对未成年人产生的负面影响后,从社会、家庭、学校和法律四个方面提出了相应的解决对策。

简介：近年来，未成年人犯罪数量呈快速上升趋势。为减少和预防未成年人犯罪，课题组成员对海南省未成年人犯罪状况进行了充分调研。文章以调研为基础，从犯罪主体、犯罪类型等方面分析了海南省未成年人犯罪行为的特点，从身心发展矛盾等方面探讨了引发海南省未成年人犯罪行为形成的心理基础，并从家庭、学校和社会三个层面提出防治措施。

简介：计算机网络的出现给我国未成年人思想道德教育提供了现代化的手段,同时也给未成年人思想道德教育带来了严峻的挑战。面临这样一个没有国界、充满诱惑力的网络"虚拟世界",如何有效地利用计算机网络对未成年人进行思想道德教育显得尤为重要。对未成年人出现网络道德问题的成因进行分析,并提出解决的策略,这对他们健康快乐成长具有极其重要的意义。

简介：近几年,随着我国经济的发展和城镇化进程的不断加快,进城打工谋生的农民工越来越多,于是农村小学中出现了一个特有的群体--留守儿童。而随着留守儿童规模的不断扩大,以及教育和生活问题的不断出现,这一特殊群体作为一个弱势群体,已成为全社会共同关注的焦点。

简介：成年女性是终身教育关注的一个庞大群体。终身教育对成年女性教育有着彰显教育公平、提升女性个人素养、优化后代质量、促进学习型社会建设的重要意义。因此,在终身教育的背景下,对中国成年女性教育提出教育平等、促进意识觉醒、因性施教、家庭与社会给予支持等策略要求,以保证成年女性能享受终身教育的权利。

简介：延陵镇属江苏茅山革命老区,经济相对比较薄弱,近几年,大批农民外出务工创业,留守儿童现象非常严重。大部分农村留守儿童由于家庭生活和教育的缺陷,在生活、教育、心理、安全和品行等方面出现一系列问题。留守儿童问题关系到新农村建设,也关系到家庭和谐、社会稳定。为了有效解决这一社会问题,延陵镇在加强多部门联动,协同社会力量共育方面做了一些积极的探索与实践,同时也取得了一定的成效。

简介：

简介：留守儿童教育问题已成为一个严重的社会问题。产生这个问题的原因是多方面的，有家庭、政府、学校和社会的众多原因。教育者所关心的是如何减少留守儿童教育问题，家庭、政府、学校和社会都有不可推卸的责任。各方要从自身在留守儿童方面存在的问题入手，逐一解决，逐渐构筑起面向留守儿童的一整套完备的社会化服务体系。

简介：太和县胡总乡中心学校位于安徽省西北部，现有教学班18个，在校学生926人。其中留守儿童723人。多年来，学校坚持践行陶行知乡村教育的思想，从未成年人身心健康成长的特点出发，加强生活教育，创造性地抓好留守儿童教育工作，取得了明显成效。我们的具体做法是：

简介：《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》明确指出,保险业是现代经济的重要产业,是风险管理的基本手段,又是社会文明水平、经济发达程度、社会治理能力的一个重要标志。一方面,国家在新形势下呼唤保险业站出来,另一方面,保险业经过发展已有能力站出来。目前,保险业在很多特殊领域的作用越来越大,已经不可代替。如留守儿童意外伤害保险保障这一快,单靠社会保障已经不能解决所有的问题,

简介：农村留守妇女的文化水平、认知能力、情绪管理等方面的素质与社会主义新农村发展相比,已经严重脱节甚至远远落后,她们无暇顾及子女的教育更有甚者成为阻碍子女健康成长的绊脚石。因此,关注这类人群对子女的教育已经亟不可待。通过实地走访、问卷调查、数据分析等方式,对不同阶层农村留守妇女对子女的教育进行了研究,以期通过提高农村留守妇女自身教育的方式解决其在教育子女方面存在的问题,有效弥补农村留守妇女这个特殊群体在子女教育问题上的短板。

简介：3月28日，安徽省太和县一所偏远的农村小学——六合小学，迎来了建校以来最热闹、最开心的一天，全县“师生共读”现场会在这里召开。县教育局党组书记、局长陈玉健带领31个乡镇的中心学校和县直各学校的校长齐聚这里，向该校的农村留守娃学习“读书之道”。

简介：留守儿童因家庭教育严重缺失、学校管理存在疏漏、社会关注少、受重视程度低等原因导致学习成绩差、行为习惯差、安全意识差等问题。建议政府加大农业投入,让农民在“家门口”就业;社会应更多的关注留守儿童,营造适宜留守儿童成长的社会环境;教育部门和学校在解决留守儿童问题中应起强化作用。

简介：有这样的一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。