简介：综合性是考查分析解决问题能力以及创新能力的基础,也是落实高考内容改革的基本要求。本文在分析不同国家和地区对综合性知识和能力考查思路的基础上,提炼出综合考查的4个特点,进而对高考化学科的综合性考查提出4点可以拓展的考查思路。

简介：

简介：摘要随着新课程实验的不断深入，我深刻地体会到，改革，首先就要革思想，有了全新的思想，才能有全新的作为。在教学中，应充分关注学生的情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，激发学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

简介：摘要核心素养是学生的语言能力,学习能力,综合体现其文化性格,思维品质,等初中英语教学培养学生核心成就的基础需要从初中英语教师的知识、方法、技能、文化认知、情感、道德和审美价值这五个方面来进行,在核心科目在所有方面来提高学生的英语素养。

简介：去年，当新一轮的基础教育课程改革的春风吹至，南安这块方土地迎来了一次规模较大的“春”的洗礼：去年是我市基础教育课程改革实验年，今年是我市基础教育课程改革实验深化年。回首过去，展望未来，作为此次课程改革实验浪潮中许许多多一线教师中的一员，教学中有许多成功与困惑。下面我就新课程环境下，如何培养学生的创新素质谈几点看法。

简介：生活与教育的关系问题，人们一贯非常关注，伟大教育家陶行之先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能真正发出力量而成为真正的教育。”与生活与教育关系问题紧密相关的课堂生活化，近年来越来越受到了人们广泛关注，这不但促进了对课堂生活化的研究，还带动了课堂生活化的教学实践发展。但纵观广大教育工作者对课堂生活化的研究和实践，笔者认为，对于课堂生活化的认识和实践仍有待于进一步深化。

简介：摘要初中政治课不仅仅是一门学科的日常教学，也是一种对初中学生人生观、价值观的形成的引导教材，是提高学生综合素质的最佳途径之一，只有在基础阶段打牢基础，才能在日后的学习和生活中少走弯路。因此，如何更好的做好初中政治课教学工作，提高教学效益，是我们当前着重解决的问题。

简介：摘要： OBE 理念要求明确学习成果，配合多元弹性的个性化学习要求，再将成果反馈来改进原有的课程设计与课程教学。 “课程思政”改革以 OBE理念为导向，要将思政教育目标落实到专业课程教学中去，将技能培训和思政培养协同推进，解决思政教育和专业技能培养相互割裂、不能同步发展的难题，充分发挥专业课程的育人功能，推动思政课程与课程思政一体化设计与双轨制改革。

简介：在综合实践教学活动中,教师和学生间建立民主平等、互相尊重、互相合作,倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,根据学生身心发展的特点,在教学方式的选择、评价的设计以及学习内容的确定上,平等地与学生商量,以学定教,以学生发展为本,兼顾不同层次学生的学习,激发每个学生的创新思维,提高他们的创造能力。几年来,结合学校实际,在综合实践课教学中进行了民主化教学实践与探索。

简介：摘要改革开放以来我国的经济及发展速度逐渐的加快，进入信息化时代后信息技术已经广泛应用于社会生产以及生活中的各个领域。当前电工电子技术已经进入了全新的发展阶段，在该种技术的发展和应用中，未来社会一定会爆发出巨大的潜力。本文提总结了信息化时代下电工电子技术发展的相关情况，并且针对电工电子技术的发展提出了相应的意见和建议，仅供参考。

简介：摘要：语文作为基础学科，能让学生学会识文断字以及增强语言表达能力等。在小学时期，语文教师要遵循新课改理念原则，用创新型教学理念，让学生更好地汲取语文知识，以及让学生在学习语文过程中体会到语言的博大精深，并能发自内心的喜爱语文和自主学习语文等。本文围绕小学高年级教师如何实施语文教学策略展开探讨。

简介：摘要智能终端的飞速发展带动了网络化教育的普及，美术教育也在信息化背景中不断进步与发展。本文以美术教育的发展背景作为主要切入点，通过对信息化时代美术教育发展特点进行分析，探究信息化浪潮在美术教育中的作用，同时为未来的美术教育信息化发展趋势提出几点建议，以供参考。

简介：高中物理是一门以实验为基础的学科课程。在新课程改革指导下，高中物理实验教学的重视程度日趋增加。但是，高中生有时会对物理实验存在抵触心理，主要原因是他们难以掌握高中物理实验的动手技巧与经验。针对这一教学难题，首先了介绍动手式探究性教学，其次对高中物理实验的动手技巧和经验总结进行阐述，最后简述了物理实验在高中教学中的实践应用。

简介：摘要：核心素养的核心特征是让学生全面发展。小学语文课程的学习与发展融合了学生品德修养和审美情趣的培养,也是学生人文素养能力培养的重要载体,在学科知识深化中,实现学生知识、能力、品质的协调发展。教师要做到以人为本,在营造师生平等交流的人文气氛、凸显教学内容人文情怀的过程中,让学生能够得到学科素养能力的培养。

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简介：新课程背景下的高中化学优质教学。是以高中新课程理念为指导思想．优选教学策略，优化教学过程。以及提高高中化学课堂教学效益的一切教学行为。优质教学必然是有效教学，但有效教学未必都是优质教学。当前,广大教师在课堂教学中所面临的最大挑战是怎样将无效、低效的教学行为转变为有效、高效的教学行为，进而向优质教学方向发展。如何在新课程背景下大面积提高化学教学质量并切实减轻学生学业负担,

简介：摘要创新思维是作文教学的灵魂。培养和发展学生的创新思维是培养学生作文能力、提高作文水平的核心和关键；而作文教学则是培养学生创新思维的重要载体和途径。二者互相促进、协调发展。

简介：摘要《英语课程标准》强调个性化教学，指出英语教学应“力求满足不同类型、不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康的发展。它要求我们的教学要适应学生，而且要适应不同类型的学生。教学只有符合学生的实际情况，才能充分调动学生的积极性，才能保证教学的顺利进行。

简介：摘要：在传统教学理念的束缚下，多数教师重视的是知识的传授，忽视了学生创新意识与能力的培养，影响了学生的整体发展。尤其是小学生，他们的想象力丰富，可塑性强，教师要利用好这一优势，努力提高学生的创新意识与能力。

简介：　　摘 要：随着素质教育的不断推进，学校越来越重视体育工作，小学体育的教学水平在不断提高。阳光体育应运而生，阳光体育秉持“健康第一”的原则，引导并鼓励学生积极参与体育锻炼。阳光体育的开展，也逐渐改变了传统的“重脑轻体”的错误教学理念。阳光体育针对小学生的体质情况，采取有效的改善措施。本文将对阳光体育背景下的小学体育教育改革进行分析。