简介：摘要：小组合作学习模式应用在小学数学课堂中，有利于学生之间建立良好的交流机制，促进数学思维在彼此之间的沟通，加强小学生数学个性化思维建立，提高整体数学成绩，对培养数学素养具有重要的研究意义。本文从小学数学教材中选取一些教学内容，结合小组互动学习的模式，解读一下如何实现小学生之间的分组教学与学习。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学数学教学模式也在不断改革创新。在我国，小学数学趣味型作业越来越多的出现在我们视野中，趣味型作业可以很好的调动学生的学习积极性和主动性，并且能充分激发学生的数学学习兴趣，提高教师的教学质量和教学效率。在数学教学中，趣味型教学主要是与生活有关的作业，同时也会出现故事型和游戏型的作业类型，这些类型都需要经过老师的积极探索和设计，从而帮助学生在完成数学作业的过程中获得更多的知识，以此帮助学生数学的全面发展。

简介：摘要“人无完人，金无足赤”，错误是普遍存在的。“学习错误”是一种来源于学习活动本身，是学生学习情况及学习思维的真实再现，是一种宝贵的生成性教学资源。

简介：[摘要 ]随着信息技术的不断发展，英语学习也面临着不断的机遇与挑战，传统的英语合作模式已经无法适应时代发展，在英语合作学习中融入网络信息技术，从而多元化开展学生与互联网合作、教师与教师间合作、学生与学生间合作、教师与学生间合作的四种模式，成为新时代网络环境下英语合作关系不断完善的课题，通过这种合作学习方式，为教师提供一种切实可行的教学模式，为提高学生英语学习成绩打下坚实基础。

简介：摘要：

简介：摘要特殊教育是针对智力障碍儿童的一周教育方法，智力障碍儿童因其特殊性必须要区别于普通儿童进行特殊教育。在具体的实施教育实施过程中，对于智力障碍儿童的教育务必以尊重为前提，在此基础上再进行其生活适应能力等的培养。本文主要就中、重度智力障碍儿童如何通过教育手段提高其生活适应能力进行分析。

简介：

简介：1TBLT教学模式的定义2001年7月教育部颁布实验的《英语课程标准》中明确地指示：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”，并鲜明地倡导了任务型教学途径。它指出：“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”。

简介：在目标教学中如何设计好课堂练习题是一个值得探讨的问题，对于提高课堂教学效率，提高教育质量意义重大。本文就该问题提出以下几个原则，供同行商讨指正。

简介：新课改理念强调，教学活动要根据学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习的能力，形成主动学习的态度。这需要地理教师的教学行为也随之变化。问题解决教学就是其中的一种重要的教学变革。教师依据教材和课标要求设计问题，使学习过程变成学生不断解决问题，提出问题的探索过程。而课堂问题设计是否科学、有效则成为地理课堂问题解决教学的关键。

简介：摘要课堂提问作为师生互动的主要形式,可以双向传递教学信息,而有效的课堂提问则是构建高效课堂的重要手段。根据不同教学环节的需求设计问题，并在教学过程中适时提问,对突破教学重点和难点,达成教学目标，起着至关重要的作用。

简介：　　摘 要 导入语是开场白，是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短，只有两三分钟，但却十分重要，不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来，被将要学习的知识所吸引，产生学习的兴趣，使整个教学进行得和谐自然。历史教师说好课堂导入语尤为重要，因为初中历史这门学科在现实中的地位要求教师在一开始就要抓住学生的心，调动他们的求知欲。因此在初中历史课堂教学中，要特别注意导入语的设计。

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简介：作为一名在教学一线耕耘了十五个春秋的初中化学教师，我面对过不少教学中的难堪和尴尬，也经历了教学中的种种困惑与迷惘。在深入实施课程改革的今天，构建一种科学高效的课堂教学模式，使教师和学生都能够彻底的解放出来，不再充当教学的奴隶，成为我的理想和不懈追求。在实际的教学工作中，我广泛学习各种教学理论，并开展了许多大胆的尝试。通过实践，我发现湖北大学课程改革专家黎世法教授创立的异步教学法无论是从理论上，还是在具体操作中，都有利于课堂教学效率的提高。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，想要实现构建语文高效课堂的目标，就一定要善于调动学生的学习兴趣和学习积极性。本文针对如何在高效课堂实施背景下，调动学生语文课堂学习兴趣展开分析与研究，为语文课堂设计和初中语文高效课堂的构建，提供资料参考。

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简介：摘要：在我国现有的教育形式中，高中教育占着极其重要的位置。而且在高中数学教学导入中往往存在诸多不恰当的地方使得学生难以跟上老师的思路。学生难以深度学习，因此，需要教师通过课堂的教学行为模式有一定的策略。本文从故事、实验、进行数学课的导入，进而优化数学课程，促进学生深度学习。