简介：摘 要： 随着当前素质教育发展及新课程改革不断实施，音乐教学在高中教育阶段被越来越重视，在高中教学中占据越来越重要的地位。在当前高中音乐课教学过程中，为使课堂教学得到理想效果，对学生音乐素质进行更好地培养，应当对情境教学法进行有效应用，从而促进当前高中音乐教学进一步发展。

简介：摘要随着素质教育的推进和基础教育课程改革的不断深入，我国基础音乐教育获得了长足地发展，取得了很大的成绩。而我们农村小学的音乐教师的整体素质、专业素养与新课程的要求还存在较大的差距。

简介：　 [摘 要 ]：兴趣是最佳的学习动力，而在学习中获得成功和快乐，更会激发学生的自主学习能力。在我们的初中音乐教学中，应突破传统教学理念和教学模式，善用师生互动艺术，进而提高学生的音乐学习兴趣和学习效率。本文就初中音乐课堂教学师生互动艺术作出了探讨。

简介：摘要：处于小学时期的学生，身心发展不是十分的完善，并且很容易受到外界因素的干扰及影响，自身控制力较差。在实际音乐教学课堂上，老师要合理的使用教学对策，发挥出教具的使用作用，集中学生的注意力，避免学生在学习音乐知识时出现严重的溜号等不良学习行为，分析音乐教学课堂中教具的作用，探究教具和教学之间的连接关系，制定出合理的教育应用对策。借助教具引导学生参与音乐实践活动，改变传统的小学音乐教学课堂，升级更新课堂教学方式。

简介：摘要：音乐是义务教育阶段的重要艺术学科之一，基于德育视野下开展小学音乐新型教学活动，要求教师不仅要指导学生学习乐理知识、演唱与鉴赏音乐作品，还要努力探索音乐活动与德育教育的契合点，以音乐课堂为载体引领学生形成正确的价值观念，培育良好德育品质与个性修养，促进学生全面发展。

简介：摘要：将德育教育融入音乐教育，引导学生掌握音乐知识、提升音乐能力、塑造品德修养，沉浸在美好的音乐世界，精华心灵、陶冶情操，这是核心素养背景下小学音乐课堂构建的基本任务与目标方向。在立德树人思想引领下，音乐课堂融合音乐教育、审美教育、德育教育于一体，整合课内外音乐素材，挖掘丰富的德育内容，营造趣味多样的教育氛围，引领学生热爱生活、热爱劳动、热爱祖国，树立远大理想抱负，形成高尚道德品质与人格修养。

简介：摘要：音乐是小学阶段重要的艺术课程之一，把握素质教育发展方向，以新课标为着力点，小学音乐教育应打破传统“填鸭式”教育方法，把握“教情”与“学情”，反思现状与不足，探索音乐课堂授课新内容、新模式、新方法，给学生提供更多自我展示、自我创造、自我发展的空间，使得音乐教育充满趣味性与实用性，每个人在轻松、愉悦的音乐氛围中深受感染与熏陶，潜移默化提升音乐核心素养。本文结合小学音乐教学实例，探讨素质教育背景下的小学音乐教学创新活动，以供参考。

简介：摘 要：我国一直都在重视素质教育的发展状态，但现在出现的美育教育也成为了日后教学中的重要部分。所以在教师对小学生开展音乐课程时，不能只注重学生理论知识的学习，还要加入对学生的美育教育，这样不仅能对学生的审美能力进行提升，还能提升学生在音乐学习方面的能力。

简介：摘要 作为我国优秀传统文化的民族音乐一直以来都未得到一定的重视，这是我国音乐发展史上的遗憾，目前，随着人们生活水平的提高，现代音乐在我国发展迅速，相关作曲者也逐渐地从我国民族音乐中汲取养分，完善自己的音乐创作，因此，目前我国许多音乐人都将现代作曲技法与民族音乐结合起来，使我国音乐有了较大的发展。

简介：摘要：音乐是一种直通心灵的声音，好的音乐不仅能打动人们的内心，也能治愈人们受伤的心灵，有时一首歌曲仿佛比千言万语都更加有力量，它可以让我们重振旗鼓，书写一个绝地反击的传奇，也可以给我们勇气，跨越艰难险阻。因此音乐教育实则是一种直通孩子内心的教育，它教的不仅仅是知识，更多的是一种生活。而在音乐教育中最重要的便是聆听，你只有用心去感受，用心去聆听才能体会到每一个音乐的情感。而本文即是对小学音乐教学中歌曲聆听的方法进行浅析。

简介：摘要：现阶段，随着教育水平的发展，我国的幼儿园音乐教育的发展也有了创新。音乐丰富了人类的精神世界，是人们日常精神生活中必不可少的组成部分。音乐教学也是幼儿园教育中的重要组成内容，在提升幼儿综合素质方面发挥着重要的作用。提升幼儿园的音乐教育核心素养，可以引导幼儿体验到音乐的魅力与乐趣，提高音乐教学质量。

简介：【摘要】多媒体技术，就是利用高科技的技術手段，利用计算机网络化的方式，将需要展示的人物通过多媒体设备生动形象的展现出来。常见的多媒体设备有计算机、投影仪、纳米触屏电脑等等，多媒体设备的应用往往和计算机设备有关，通过计算机网络的连接，多媒体设备才能正常的运作，结合相应的多媒体软件，进行多媒体设备的运用。多媒体设备为当前的很多行业发展带来了便利，尤其是教育行业，多媒体技术的应用，有意想不到的效果。

简介：摘要本文为以幼儿园音乐教育游戏化的策略探讨为重点进行阐述，从使教学内容多样化，制定具有趣味性的教学内容，制定音乐教学中所涉及活动的要求等几方面进行深入探讨，旨意在为后续相关研究提供参考数据。

简介：摘要高中音乐鉴赏教育教学追求对音乐的感受与鉴赏，就是要求教学要以培养学生音乐审美能力为核心目标，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康。教师要采取多种教学形式，启发、引导学生感受和辨别音乐的表现形式与要素，积极参与音乐体验，鼓励学生在学习的过程中，发挥主体性，进行探究性研究，并自主形成对音乐的独立感受和见解，帮助学生将人生和音乐紧密联系起来，进而为他们的终身音乐学习打下坚实的基础。

简介：

简介：　　【摘 要】在素质教育不断推进的背景下，高中音乐教学得到了越来越多的重视。为了促进学生的全面发展，教师需要加强对钢琴教学的重视程度，除了向学生传授基础知识以外，还要加强对学生的实践训练，从而有效培养学生的音乐素养。

简介：以新的教育理念推进音乐教育专业课程改革坚持与时俱进，不断探索在高师音乐教育专业的教学中如何突出师范性，适应社会需求的培养目标，拓宽音乐教育专业课程的口径，如何改革音乐教育专业招生考试内容及方法，进而探索形成有别于传统音乐学院式的音乐教育专业教学体系等深化教育教学改革的课题，不断探索与实践，取得了较好的成果。

简介：摘要随着素质教育的大力提倡，作为实施美育教育重要途径的音乐教育要有的放矢地发挥其功能，提高音乐欣赏课的有效性，本文结合了教学实践，阐述了如何提高音乐欣赏课的有效性，拓宽学生视野，提高学生的音乐素质及审美能力。

简介：摘要音乐课是学生音乐学习的主阵地，课堂效率的高低直接影响着学生学习音乐的有效性。教师只有有效激发学生学习音乐的兴趣，提高自身素质，提高教学设计能力，突出音乐教学的本位性，才能不断地提高教学效率。

简介：本文探讨了新课程音乐教学中培养中小学生创新、创造力的重要性、必要性，提出了利用中小学音乐教育中的启发想象、主体参与、捕捉时机、设置情境等手段，通过对传统音乐教育方式的变革以培养具有创新、创造力的新型人才。