简介：

简介：随着中小学校长的职业化发展与学历提高，中小学校长作为知识分子的身份不能仅仅从教师的角色来界定。知识分子的身份特征是每一位校长应该保有的。从“校长”的职业角度看，知识分子是校长成为教育家的思想身份，是成为管理者的人文身份，是参与基础教育改革的话语身份。但中小学校长的知识分子身份遭遇了多重现实困境。

简介：<正>扶持农村贫困户发展生产,勤劳致富,对于振兴中华,实现四化,加速社会主义新农村的建设,维护社会安定团结,密切党群关系等都具有极其重要的意义和意义。最近,笔者带着深化农村扶贫工作的一些问题同友爱乡党委、政府的同志一道搞了一次调查分析,调查情况说明,教育和科技是扶持农村贫困户治穷致富的根本条件。

简介：2012年7月22日至28日，由教育部、中央电化教育馆、江西省电化教育馆主办的“中国移动校讯通杯”第十三届全国中小学电脑制作活动电脑机器人竞赛于江西省南昌市举行。“中国移动·国际学生信息科技创意大赛·2012”（“ICT创意大赛”）亦于同期同地与“电脑制作活动”相关项目采取混合赛制进行竞赛。

简介：〔摘要〕当前的中学语文教学改革必须适应素质教育的急迫要求加以改进，创新成为了中学语文教学改革的第一要务。受应试教育的多年影响，及由它带来的教学方向的偏差，使我们的语文教学水平越来越不适应教育发展的要求，为此，必须在完善教学内容的基础上，改革我们的教学方式，为学生的语文素质的提高作出应有的努力。

简介：据新华社北京11月27日消息记者27日从财政部获悉，财政部已于近日会同教育部下达2009—2010学年农村义务教育阶段学校特设岗位教师工资性补助经费22．2亿元，比2008—2009学年增加约11．2亿元。

简介：如何使督导工作更加科学、有效地促进教育教学工作，如何使督导工作更具现实意义和指导意义，为此我进行了调查，调查的内容是：

简介：临猗是一个拥有54万人口的农业大县。各类教育协调发展，水平较高。上世纪七、八十年代，临猗高考曾获全省八连冠；近年来，临猗高考仍保持我市上游水平。在新形势下，在巩固提高“普九”成果的基础上。只有着力抓好高中阶段教

简介：最近读张文质先生所著的《教育是慢的艺术》一书，书名给我的第一感觉是，全书要表达一种应该用“慢”的态度去面对教育，这种“慢”或许就是我们平时所说的耐心吧。连续几日读着此书，不知道为什么，总觉得书中的“慢”不是一种单纯的语言可以概括，它其中包含着更深刻的东西。是什么，一时之间竟说不上来

简介：<正>一、投入的效果把经济概念引入到教育理论中,事实上有二个目的。一是通过对经济结构、经济政策、经济增长等课题的研究,把教育系统与经济系统联系起来,使教育符合经济发展的需求,给社会和人民大众带来更多的经济利益。二是从教育本身是一个精神生

简介：随着我国对高等教育事业的不断发展，我们应提高对学术权力的认识，树立正确的学术权力观；协调大学中学术权力与政治权力、行政权力的冲突；完善大学内部学术机构的职能，提高学术决策民主化水平；建立健全大学学术权力规制体系。

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简介：〔摘要〕聋生是弱势群体中的特殊群体，存在着生理和心理的障碍，家庭的培养与教育直接影响残疾学生的健康成长。如何教好残疾学生，育好残疾学生，是摆在残疾学生家庭和特校教师的面前一个难题。本文从我校学生家庭教育的现状、家庭教育中存在的问题以及家庭教育应注意的问题等方面进行了阐述。

简介：〕在课堂教学中，教师的引导起到很大的作用，教师引导到哪里，学生就学习到哪里。在实施物理新课程标准教学理念的今天，教师不仅要注重落实三维目标教学，还要在有限的课堂时间中进行适时引导，这样才能保证学生对学习的知识不断升华，提高学生对问题的思考，解决问题的方法得到提升。

简介：中小学教育在青少年成长过程中起着其他任何教育形态无可比拟的作用。从教育学角度而言，学校教育是教育者利用学校系统对学生进行的有目的、有计划、有组织、系统性的教育活动。它在人的发展过程中起着打基础的作用，为学生提供今后进入社会生产和社会生活的基础知识和基本技能，提高其身心发展的各种素质，为独立获取知识，实现可持续发展作好准备。从社会学角度来看，

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简介：从1949年中华人民共和国成立起，我国高等教育的核心要素与本质属性发生了根本性变化，由此导致了高等教育价值取向的转向与发展：教育模式从全盘苏化走向自主创新；教育思想从禁锢封闭走向动态开放；教育观念从知识为本走向育人为本；教育对象从培养精英走向服务大众；教育功能从政治为纲走向面向社会；教育目的从道德至上走向二元融合；教育内容从专业教育走向通识教育；教育方式从单调情景走向人机对话；教育管理从二元对立走向多元融合；教育地位从社会边缘走向社会中心。

简介：<正>科教兴省战略是我省党代会提出的三大发展战略之一。科教兴省,教育是基础,而基础教育则是基础的基础。如何有效发挥基础教育在辽宁经济发展中的作用,将经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,将对辽宁提高经济运行

简介：南国农,男,汉族,1920年9月出生,江西清江人。南国农教授早年留学美国哥伦比亚大学,1950年7月响应周总理的召唤,回国参加新中国建设。1953年,为支援西部建设,南国农受聘为国立西北师范学院教授。50多年来,南国农教授一直工作在西北师范大学,躬耕于大西北的这片沃土上。其先进事迹有：