简介:摘要在数学教学中,我们要针对学科的特点,结合学生的心理特征,想方设法提高学生学习数学的兴趣,通过探究体验让学生感受数学学习的神奇和价值,通过多种教学手段、教学方法来启发学生的思维,带领学生去感受数学学科中的美妙,给学生一片广阔的天地,使他们在数学王国中尽情遨游,让他们从“要我学”到“我要学”,不再对数学有畏惧感,这样才会发自内心地喜欢数学。
简介:摘要本论文作者从真爱不是偏爱,是公平公正的大爱;真爱不是溺爱,是宽严有度、严爱有加的慈爱;真爱,不只是学习上的“传道,授业,解惑”,更是对学生生活上的关爱等方面进行探索,总结出了教育孩子要从内心的真爱开始。要爱,就要融入孩子的世界,走进孩子的心灵。