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新课标下的高中语文教学的构建

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构建幸福课堂，提高语文教学有效性

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新课改下构建高中数学的高效课堂

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浅谈如何构建合作高效的语文课堂

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发挥学生主体作用构建“乐学”课堂结构

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优化语文教学设计构建有效课堂教学

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构建新型的师生关系用爱浇灌和谐课堂

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构建和谐轻松课堂促进学生健康成长
  • 作者： 李志军
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：课堂教学的时间是有限的，要实现课堂教学效益的最优化，用最少的时间使学生获得最大的进步和发展，它呼唤教师去构建和谐的课堂，努力营造和谐的课堂氛围，让学生愉快地汲取知识，实现知识的真正迁移，获得全面的发展。那么，在教学中，应该如何创设和谐的课堂呢？结合一些实践我想谈谈自己的几点认识。

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师生互动是构建高效物理课堂策略之一

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新课程下高中数学高效课堂的构建

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高中化学课堂教学的构建与评价

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遵循教学规律构建自主探究性学习教学模式

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优化课堂模式构建高效课堂——浅谈“312”课堂教学模式

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新课标下如何构建“高效、优质、轻负”的政治课堂

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构建地理高效课堂解决三个关键问题

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构建和谐师生关系提高语文教学质量

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浅析以“以人为本”来构建社会主义和谐社会

  • 简介：摘要“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念，构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位，正确认识“以人为本”与西方“人文主义”、中国传统的“民本”思想的关系，这将有利于我们更好地坚持“以人为本”来构建社会主义和谐社会。用以人为本思想来构建社会主义和谐社会应该从人与人、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐这几个方面着手构建。

  • 标签： 人以人为本构建社会主义和谐社会执政理念
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问题探究式教学模式的构建及其在地理教学中的应用

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抓实新生入学第一课构建校园德育新起点

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构建新课程下关注学生的有效课堂——对《质量守恒定律》的课例分析

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