简介：摘要：工科学生是建筑现代化的骨干力量，他们成为具有能力和政治诚信的创新型人才的能力在很大程度上取决于创新和教授职业道德的能力的成败。当前，高校在为理工科学生建设创新能力和道德体系方面存在一些缺陷。针对当前情况，从创新能力和职业道德与教育两个方面对工程专业课程的教学进行了详细说明。它为每个职业课程每学期的教学过程中发展创新能力和职业道德教学能力，避免简单的讲道以及渗透职业道德培训提供了建设性的建议，从而有效地提高了大学生的职业道德素质。

简介：摘要：工程造价专业在当前建筑行业中具有广阔的市场前景。学习和培训该技术专业的学生可以很快找到自己钟爱的工作，但前提是这些学生的综合能力应更牢固。编辑认为，学生综合能力的关键包括基本知识工作能力和实践活动操作技能，两者都是必不可少的。如今，工程造价专业的课堂教学更加注重基础理论课堂教学，实践活动课堂教学却越来越少，从而提高了学生在校期间的实践能力。

简介：摘要：当前，随着我国工程建设的快速发展，BIM关键技术变得越来越普遍。作为工程和建筑行业的网络热点，BIM技术受到了政府部门和领域的高度重视。工程预算职位的工作方法最终将发生巨大变化。这就要求高职院校要以建设高技能人才为整体目标，转变观念，改变人才培养方式，以适应发展趋势。

简介：摘要：随着教育的不断深化，职业院校在培养工程造价方面的人才时，其战略也要有相应地调整。教师们要学会运用现代化的教育观念，创新教学方法，确保教学的品质与成效。如何有效融合理论知识与实操技能，确保学生既能掌握扎实的专业基础，又能快速地适应行业岗位需求，成为探索工程造价专业1+X证书课证融通的重中之重。本文主要阐述了我国1+ X证书概述，1十X证书制度下开展课证融通的意义，以及工程造价专业1+X证书课证融通教学策略，以期可以为相关教育研究工作者提供有益参考。

简介：摘要：本文探讨了水利工程概预算编制质量对造价的影响。通过分析概预算编制的准确性、完整性和合理性，揭示了其在水利工程造价控制中的关键作用。文章指出，高质量的概预算编制能够有效预测和控制工程成本，减少成本超支的风险，从而确保工程的经济效益和社会效益。

简介：摘要：文章指出了高职院校工程造价核心课程教学存在问题，并以工程计量计价课程为例，以工学结合、就业为导向，对核心课程计量计价典型工程项目任务教学进行研究，实践证明教学模式改良效果较好，具有一定的实用价值。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展和数字化转型的加速推进，建筑信息模型（Building Information Modeling, BIM）技术已成为推动行业变革的重要力量。作为未来建筑行业人才培养的重要基地，高校工程造价专业如何有效融入BIM技术教学，培养具备BIM应用能力的复合型人才，成为当前教育改革的重要课题。本文旨在探讨BIM技术在高校工程造价专业教学中的实践运用，分析BIM技术在教学中的优势与挑战，并提出相应的教学策略与展望。

简介：摘要：当前，BIM 技术为工程造价专业教育教学改革提供了抓手，将 BIM 技术融入工程造价专业教育教学，已成为高校工程造价专业教育教学改革的重要方式。基于此，本文主要对“互联网+BIM”背景下，工程造价专业人才培养措施进行了分析和研究，希望对有关从业者有所帮助。

简介：现代农业工程建设快速发展，传统农业工程的计价方式不再适应现代农业工程。并且现代农业工程具备建设工程属性，本文探索建设工程与农业工程的共同属性，借助于目前成熟的建设项目工程造价思维，将其应用于农业工程，着重进行了农业工程计价的统一性和标准性研究，对未来农业工程的发展和管理具有重要现实意义。

简介：“公路工程造价”这门高职路桥专业的专业课程,由于课程信息量大,课时相对较少,采用以教师讲授为主的传统教学方法难以达到预期的教学效果。通过教学实践发现,项目教学法对于非工程造价专业的高职学生学习工程造价相关知识有着良好的教学效果。

简介：摘要：企业、高职院校、科研机构在产学研合作教育中资源整合缺乏合力，高职院校人才输出缺乏对行业需求的响应。研究产学研合作教育应用型人才培养的现有模式及内在机理，发掘行业协会的专业能力标准体系作用及创新型产学研合作教育模式。分析国内外产学研合作教育现状，探讨适合国内的产学研合作教育理论体系，探索适合应用型高职院校工程造价专业产学研的合作道路，构建基于产学研合作教育创新的工程造价专业应用型人才培养机制。

简介：目前工程造价专业教学过程中存在这样一些问题,主要包括实践课程缺乏系统性,教师缺乏一定的实践经验,教学方式单一等问题。为此,对工程造价专业教学改革提出了几点建议:更新现有理论课程的教材内容,编制实践课程的教材;强化教师队伍建设,建设"双师型"教师队伍;加大对工程造价专业教师的培训投入;深化校企合作,做好实质性的工作衔接;改变现有教学方法,加强实践课堂教学;学生考核体系的跟进。

简介：摘 要：传统的教学方式下，水利工程造价实训课程凸显出不少问题，如线性教学偏重单向输出，缺乏反馈，忽视学情差易；只注重专业知识传授，忽视素质培养；缺乏有效交流路径，教学质量有待提高等。为此，将PDCA质量管理理论应用于该课程教学改革，建立PDCA闭环教学管理模式。实践证明，该模式对提高教学效果、提升学生的岗位适应能力有较大帮助。

简介： 摘要：新时期，社会对高职院校的建设质量工作提出了更高的要求，特别是对于工程造价专业教学的开展而言，教师需要利用科学合理的设置课程设置，才可以实现教学目标。在本文的分析中，主要基于“四种能力”培养模式，阐述当前工程造价专业教学的改革路径，希望能够为相关教学工作者提供一定参考。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，工程建设市场规模不断扩大，造价咨询业取得了长足发展。该行业的产值逐年增加，但市场发展模式，专业理念和行业管理没有根本变化。面对当前技术变革加速和国际交流日益频繁的趋势，传统的造价咨询公司面临着前所未有的压力。服务观念滞后，缺乏创新，改革势头和缺乏基本竞争力等问题已逐渐出现。为了适应经济发展和工程咨询服务体系改革的需要，我国提出了全过程的工程咨询服务。这是发展造价咨询公司的难得机会。充分了解整个工程咨询过程的特点，分析造价咨询公司在此背景下的发展问题，并提出相关建议，对实现造价咨询业的可持续发展具有现实意义。

简介：摘要：近几年,我国经济建设的快速发展，各行各业都在快速发展起来,特别是建筑行业。建筑工程项目中的投资比较多，而工程造价预算作为建筑工程项目中最为重要的组成部分,其影响将直接关系到建筑行业的发展趋势。基于此，本文对住宅建筑工程造价超预算的原因和控制的措施进行研究，供相关人士进行参考。

简介：摘要：在建筑工程施工过程中，造价超过预算的情况也屡见不鲜。通过做好造价管理，并采取相应的方法进行合理管理，能进一步提升施工水平，从而提高施工的整体效益。因此，为了控制建筑工程造价，对当前建筑工程造价现状的分析，从建立标准化、动态化的控制对策出发，探讨了管理体系、管理人员、决策投资等环节的标准化控制，以及在决策阶段、工程设计阶段、施工阶段、竣工阶段的动态化管理，并将二者有机结合，提出了标准化动态控制对策。

简介：摘要：本文旨在解决中职工程造价专业教学中单一学科知识难以满足工作需求的现状。笔者尝试整合教学中所涉及的多学科知识，以提升学生的综合素质和实践能力为目标。通过多学科知识的融合教学，学生能够更深入地理解和掌握工程造价中的专业理论和实施技巧。这种跨学科的知识梳理不仅丰富了学生的建筑专业知识，还培养了他们灵活应对工作难题的能力，为未来的职业发展奠定了坚实基础。

简介：摘要：在分层教学中，教师根据学生的学习状况设计教学内容，使每个学生都能充分发展自己的专业知识和技能，与同层次的其他学生竞争，互相追赶，共同进步。同时，教育目标更加明确，教学更有针对性，有效提高了教学效率，实现了高等院校发展的真正目标。

简介：目前我国建筑业面临的叠加性变革冲击,给工程造价专业本科教学也提出了新要求.近几年结合BIM技术强化工程造价技能教学的探索深入发展并取得一定实效,但如何培养学生既具备现代技术技能又具备围绕项目目标管控提供全过程工程咨询服务的能力,成为一项摆在本科院校工程造价专业教学改革面前的全新课题.基于此,论文针对性地提出在全过程工程咨询模式下工程造价专业本科教学的思路与优化对策,从而为提升工程造价专业本科教学质量做一些有益的探索.