简介：摘要：现代学徒制人才培养模式具有很大优势，这一模式也成为了很多高职院校基本的人才培养模式。人才培养模式与以往相比出现了很大变化后，教学管理层面自然也要做好相应调整。为提升教学管理水平，构建具体的教学管理体系便十分重要。一部分高职院校基于新的人才培养模式进行了教学管理体系构建尝试，但实际效果并不理想，新教学管理体系构建中也存在着一些明显问题。本文将具体分析教学管理体系构建中存在的问题，并结合实际，提出更为有效的教学管理体系构建策略。

简介：摘要：宿舍管理是高校大学生管理当中的一个重要组成部分，大学生宿舍管理也有着很强的研究价值。根据班杜拉的三元交互决定论，能够发现大学生宿舍当中，宿舍的人员、他们的行为还有其宿舍的环境这三个方面是相互影响、互有发展的。文章从三元交互决定论出发，研究了大学生宿舍管理体系，说明了如何提高大学生宿舍管理的水平。

简介：摘要：现代学徒制人才培养模式能有效提升教学效果，展现出优质的教学理念。但是当下高职教育仍然受到传统教育理念的影响，因此在发展过程中受到了许多阻碍。这样的人才培养模式则能有效解决上述存在的诸多问题，不断将高职教学管理体系呈现出完善的状态。

简介：【摘要】高职院校在推进教学体制改革过程之中，需要充分突出现代学徒制人才培养模式的重要性，充分为社会培养出专业性人才，从而更好地发掘出高职院校所蕴含的丰富人力资源，但是，目前在高职院校教学过程之中，由于受到传统教育观念的限制，高职院校教学管理体系在落实现代学徒制人才培养模式依旧存在着一些问题，因此，本文将充分分析在高职院校推进现代学徒制的要点内容，结合高职院校教学管理具体情况，提出构建现代学徒制人才培养模式下的高职院校教学管理体系的具体措施，更好地提高高职院校教学管理质量，充分为我国社会主义现代化建设和发展培养高素质，复合型的专业技术人才。

简介：摘要：一流本科课程“双万计划”是为了振兴本科教育而制定的，是我国高等学校的重大战略项目。课程是高校培养人才的重要依据，对于地方高校而言，一流本科课程建设管理能为其带来新的发展机会，同时也使其面临巨大的挑战。地方高校在进行一流本科课程建设管理体系时，一定要结合自身特点、优势进行科学建设管理，打造具有特色的学科体系。基于此，本文从一流本科课程建设基本原则入手，阐述双万计划背景下地方高校一流本科课程建设的思路。

简介：爱辉区职业技术学校是一所肩负着为区域经济建设培养各级各类专业技术人才使命的公办职业学校。学校始建于1984年9月,2002年9月由原黑河市农技高中、爱辉区农业广播学校、爱辉区农机校三校合并。学校占地面积21500平方米,建筑面积4470平方米,教职工49人,专业课教师均为中级以上职称,师资队伍教学经验丰富,在专业领域享有较高声望。

简介：村务监督委员会是由原来的村级财务监督小组或者村民理财小组发展起来的,由原先侧重于对村级财务的监督进而上升到对村级公共事务的全面监督。村务监督委员会通常在乡镇党委、政府、纪委的指导和村党组织的领导下,行使监督工作职能,对村民（代表）会议负责并报告工作。村务监督委员会的建立,有利于丰富村级公共事务监督体系,激发村民民主监督的意识,吸纳村庄精英参与民主监督。历史传统和现实状况等诸多因素制约着村务监督委员会功能的正常发挥,因此需要从健全村务监督制度、积极引导村民参与民主监督实践和提高村务监督人员监督能力等方面予以完善。

简介：靖远七中是一所比较年轻的学校，2011年建校，教师都是从各乡镇或其他学校选拔的优秀教师，在原有学校都已有10年以上的工作经历，受到了一定的文化熏陶和影响，形成了自己的教育文化和职业文化。现在，关于教师队伍管理谈一下个人的认识。学校在规范管理时经常遇到一些难以解决的问题。

简介：

简介：摘要：各级学校在响应和落实国家实施教育阶段学生营养改善计划后，学生就餐问题和营养状况得到了有效保障。然而，当前基层营养餐管理、智慧餐饮等方面还有不少问题。食品可追溯体系与“半成品+智慧餐饮”的建立，可有效减轻监管力度、减少运营成本、避免食品安全问题，有效破解饮食监管难题。

简介：

简介：摘 要：技工院校内部质量保证体系建设的目的是要学校落实人才培养质量保证的主体责任，提高学校、专业、课程、教师及学生各类工作的效率和质量；数据管理系统以“微服务”应用实现各类事务的碎片化、协同化处理，并依托大数据技术对服务绩效、服务质量进行统计分析，提供实时预警、诊断改进等服务，为学校内部质量保证体系的落地提供量化决策支持。

简介：近两年是一些高校迎接本科优秀教学工作学校评价的关键两年。如何运筹惟幄去取得这次评价的成功?这是一个很难回答的问题。从加强管理和保证高校本科教学持续发展、提高的角度而言,不断完善本科教学质量管理体系必须成为学校各层领导的自觉行为。为此,笔者认为,高校在进一步完善本科教学质量管理体系的工作中至少有六个方面的工作是不容忽视的。

简介：

简介：摘要：教育事业发展中，随着信息技术的发展，信息化教学逐渐成为教育的重要手段，要求教育人员加强对其的重视。云教直播借助现代化信息技术手段，丰富了双减政策背景下高效率教育化发展“云技术”与教育相融合的丰富技术手段。可以通过远程直播的方式进行教学活动，进而提升了疫情背景下的教育资源优化，推进了教育事业的发展。此背景下，本文就从云教直播入手，通过文献综述、访谈研究、问卷调查以及案例实际等方法，探究云教直播创新信息技术教学+教研双线评价管理体系的构建路径。并且在“疫情”与“双减”政策双重背景下，结合学校的实际情况，合理设计落实策略，推动教育事业的发展。

简介：摘要：教育事业发展中，随着信息技术的发展，信息化教学逐渐成为教育的重要手段，要求教育人员加强对其的重视。云教直播借助现代化信息技术手段，丰富了双减政策背景下高效率教育化发展“云技术”与教育相融合的丰富技术手段。可以通过远程直播的方式进行教学活动，进而提升了疫情背景下的教育资源优化，推进了教育事业的发展。此背景下，本文就从云教直播入手，通过文献综述、访谈研究、问卷调查以及案例实际等方法，探究云教直播创新信息技术教学+教研双线评价管理体系的构建路径。并且在“疫情”与“双减”政策双重背景下，结合学校的实际情况，合理设计落实策略，推动教育事业的发展。

简介：地方高校在校院两级管理中引入绩效管理体系,有助于理顺和规范学校、二级单位、教职工三者之间的责权利关系,有效激发内部办学活力与创造性,持续改善管理水平和办学效益,推动实现可持续发展。以鲁东大学为例,探讨了地方高校构建二级单位绩效管理体系的原则与方法,在实践基础上提出了以目标管理为导向,以年度关键发展绩效任务为核心,以BSC四个维度为基本考核框架,包括绩效计划、辅导沟通、考核评价、结果应用四个环节的完整的地方高校二级单位绩效管理体系,具有一定的推广价值。

简介：近年来,国家之间的人才竞争态势愈演愈烈,我国各大高校都开始重视创新人才的培养工作。江南大学商学院积极探索人才培养的全面质量管理体系,坚持人才培养的全面性、全员性、全过程、预防性和持续性。具体来说,江南大学商学院的人才培养机制主要包括以下几方面：一是构建＂师生—校校—校企—校政＂协同的人才培养模式;二是构筑学生全面发展的＂四重导师＂制度;三是建设以实战能力为基础的专业技能训练平台;四是建立国际化和开放性的合作培养机制。

简介：改革开放和社会主义市场经济体制的建立,对成人高校学生德育教育和管理提出了更高的要求。如何适应新形势的要求,系统规划成人高校学生德育教育的管理体系,这是目前学生德育教育和管理工作需要着力研究并迫切需要解决的重大课题。如何研究、解决好这一课题呢?《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及中宣部《爱国主义教育实施纲要》为这一课题的研究和解决提供了重要的理论根据。本文就此问题,结合我院学员教育管理工作实际。谈点自己粗浅的看法。一、进一步理顺和完善学生工作管理体制,建立学生工作部(处),形成“一条龙”的管理模式

简介：本研究基于＂大商科＂理念,以培养国际化应用型人才为目标,针对具有＂大商科＂教育背景的独立学院大学英语教学,分析教学现状,探讨学生英语学习的个体差异及学习需求,依据分层教学的多维理论,制定＂以人为本＂的大学英语分层教学方案,使教学大纲＂个性化＂,课程体系和课程设置呈现＂层次化＂和＂立体化＂,力图构建＂大商科＂理念下的独立学院大学英语分层教学管理体系,并验证分层教学对学生语言水平、英语应用能力、以及商科专业知识和应用能力提升的促进作用。